微課設計與開發
課程背景 -------------------------------------------------
肚子里好多貨卻不懂得怎么倒出來……專業一把好手卻不懂得如何教授……更好讓培訓落地的方法是……微課尚流行，如何追趕時代的腳步……
隨著企業的不斷發展，培訓越來越被認可和重視。如何將隱性知識顯性化，顯性知識系統化，如何更高效的傳承，傳統的培訓方法受到嚴峻挑戰，而微課在互聯網經濟下應運而生。
“微課”已是當下培訓圈非常流行的培訓模式之一，但很多人仍覺得迷霧重重。如何創作出高質量的微課，如何讓微課更有效的為企業所用？本課程將從微課的課程目標出發，通過微課課程設計，微課七步制作法，幫助學員研發一門可帶走的微課，全方位幫助學員提升微課制作水平，即學即用。
課程收益 -------------------------------------------------
◆認知微課的應用領域，對員工職業發展以及客戶服務的幫助
◆認知微課的課程類型，學會在不同的需求/條件下選取不同的課程形式
◆掌握微課課程設計原則，設計并制作出不同形式的微課
◆掌握微課制作的相關工具及互聯網管理平臺
課程結構 -------------------------------------------------
10483855958205課程時長：2天，6小時/天
課程對象：企業內訓師；培訓管理者；職業培訓師；企業員工
教學方法：案例分析 頭腦風暴 現場實操演練
課程大綱 -------------------------------------------------
導入：簽名游戲：做“對”的事情 vs 把事情做“對“；闡述目標的重要性
第一章：微課的應用領域
1，助力員工學習
1）實時學習支持有助績效提升
2) 崗位技能提升有助人才發展
3) 自助學習資源提供知識服務
2, 助力客戶連接
1) 微課如何助力市場營銷
2) 微課如何助力客戶服務
第二章：微課是何方神圣
1, 微課的標準
1) 微：短 簡
2) 課：用 新
2, 微課的樣式
1) 現場面授
2) 在線課堂
3) 互動課件
4) 移動自學
3, 微課的呈現形式
1) 圖文
2) 視頻
3) H5
4) 語音
4，微課的兩種主要類型
1）如何“破“
2）如何“立“
第三章：微課的設計原理
1，柯氏四級模型
1) 反應層
2) 知識層
3) 技能層
4) 績效層
互動：識別課程的級別
演練：設定自己課程的級別
2，課程類別識別
1) A態度
2) S技能
3) K知識
互動：識別課程的類型
演練：確定自己課程的情境與類型
第四章：六步微課設計法
第一步——確定微課的課程目標
1. 從不知道到知道
2. 從不會做到會做
互動：微課視頻觀賞《如何摳圖》《地震來了怎么應對》
第二步——4S法挖取微課的干貨
1. Sort分類
2. Select選擇
3. Summarize總結
4. Synopsis 提要
第三步——選取微課的呈現形式
1. 圖文（創額貼、PPT）
2. 視頻（PPT、錄屏）
3. H5（易企秀、米鼠、初頁）
4. 語音（千聊，荔枝微課，喜瑪拉雅）
互動：不同形式微課欣賞
第四步——六定設計微課的內容
1. 定選題
2. 定目標
3. 定內容
4. 定結構
5. 定創意
第五步——深入淺出“說人話“
1. 如何有效的深入淺出
1) 在已知和未知之間建立搭橋聯系
2) 在已知基礎上構建未知的指路法
2. 巧用“比例圖“說人話
1) 類比&對比
2) 舉例子
3) 用圖示
第六步——讓你的微課過目不忘1. Kindle 如何激發學習興趣
2. Facilitate 如何引導有效學習
3. Consolidate 如何強化知識記憶
任務1：小組設計一門3分鐘的知識類課程
第五章：五招制作一門微課
第一招——設計微課的呈現結構
1. 標題：創意有趣抓眼球
2. 導入：情境問題加沖突
3. 講解：邏輯清楚總分總
4. 測試：簡單互動好測試
5. 結語：期望明確促行動
第二招——微課制作七步曲
1. 選擇工具
2. 撰寫腳本
3. 搜集或制作素材
4. 導入并排列
5. 添加圖形與文字
6. 添加音頻
7. 導出
第三招——微課的制作工具
1. PPT制作
1）PPT的畫面設計
2）PPT的文字搭配
3）PPT的聲音錄制
2. H5制作炫課
3. 簡單圖文微課
4. 平臺管理工具
演練：各軟件/平臺動手做
任務2：小組為任務1中的微課制作不少于5頁的PPT
第四招——微課的合成與上傳管理
1. 微課腳本準備
2. PPT音頻錄制
3. PPT中視頻導出
任務3：小組為任務2的課程進行配音，并導出視頻文件
第五招——微課的上傳和管理
1. 千聊的后臺管理
2. 視頻文件的上傳
任務4：注冊千聊，將任務3的課程上傳到千聊平臺，并發布到微信
產出：一門3-5分鐘的視頻課
注：課程內容可根據企業實際需求和調研結果進行調整
第六章：微課展示與點評
1, 小組微課展示1) 小組派代表做微課介紹
2) 小組微課呈現與展示
2, 點評的原則
1) 漢堡包法
2) 點評4要素
課程結尾：視頻《影響他人做積極性的改變》，內容回顧
課程彩蛋：免費贈送《TTT培訓師的六脈神劍》(任選一個模塊)在線微課半年學習時間（每個學員一個ID）
第一劍——當代培訓與教學的認知（4節）1.5小時
通過深度對企業培訓目標的剖析，理解培訓對企業的意義與價值，樹立正確的培訓師認知，對培訓課程設計的認知，對成年人學習的認知，才能保證我們在培訓這條學習和成長的路上，邁向正確的方向，事辦功倍。
第二劍——課程授課呈現技巧（15節）3小時
如何能自信滿滿的站在講臺上，建立第一眼的信任感；如何設計課程的導入部分，贏在起跑線上，牢牢抓住學員的興趣點和眼球；如何讓自己的表達有邏輯并且易被理解；如何讓課程的結尾有意義有升華，第二劍帶你找到答案。
第三劍——互動授課教學技巧（6節）1小時
傳統教學是以老師講學員聽為主，枯燥且乏味的。如何帶動學員一起學習，不再是單向交流，讓學員在老師的引導下自主學習，提升興趣和學習主動性，是本章要解決的核心問題。
第四劍——課程設計與開發（11節）3小時
如何擁有一門自己的專屬課程，如何把碎片化的信息進行整理，輸出一門有邏輯、有結構，有趣有用有干貨的培訓課程。讓我們從培訓的目標開始，做好培訓需求分析，一步步上手，從0到1設計一門全新的課程。
第五劍——微課設計與開發(12節) 2小時
微課已經是當代培訓學習當中不可或缺的一環，好的微課可以為培訓錦上添花，可以幫助學員更好的利用碎片化的時間進行知識的積累，技能的提升；亦可以幫助老師節省大量的授課時間，將有限的面授教學時間轉變為技能的輔導，幫助學員大幅度提升技能，進而為企業績效做出貢獻。
第六劍——崗位經驗萃取與案例開發（5節）1.5小時
企業擁有眾多的行業專家，可是如何將專家的隱性經驗轉變成顯性的課程，如何將課程復制給更多的員工，經驗萃取將為我們解決這一難題。讓更多普通的員工具備專家的經驗和技能，這將為企業的發展帶來巨大的收益。
