全球領導力咨詢的領先者DDI研究表明：55%的首席執行官和高層領導認為，領導力不足一定會在不久的將來影響公司業績。DDI在《2015全球領導力展望》中國報告中公布： 組織的領導力培育做不好將有何后果？ 67%以上的機會領導質量與板凳實力低于平均值； 少于21%的機會關鍵崗位能迅速找到接班人。 組織把領導力培育做的好有哪些結果？ 20%以上領導質量與板凳實力高于平均值 超過26%的機會關鍵崗位能迅速找到接班人 在財務表現上可能超越其他公司2.3倍 隨著全球化、大數據、技術革新以及互聯網 背景下的商業環境和社會格局的快速變化，越來越呈現出：易變性、不確定性、復雜性和模糊性，“VUCA”時代已全面來襲。 《打造卓越中層領導力》將協助領導者清晰自己的使命、愿景、目的、角色、價值觀；從而塑造正確的理念、行為、習慣等。本課程凝聚了數家全球領導力研究領域領先機構的最新研究成果以及數位權威領導力大師的思想精髓，并結合授課老師超過20年在領導力領域的學習、實踐領悟相融合的經典之作。
?了解最新領導力發展趨勢，找到自身差距，與時俱進； ?學習卓越領導力的3-5-7模型，塑造領導核心關鍵、行為、習慣； ?學習情境領導力，全面認知自身領導風格以及員工準備度，提高領導效能； ?通過行動學習促動技術連接群體智慧，產出領導力提升計劃。
課程大綱
**講：全球領導力展望
一、全球領導力展望中國報告
二、領導與管理的區別
三、練習：領導者畫像
第二講：卓越領導3-5-7模型
一、卓越領導的3大關鍵
1、 投資優勢
（1）什么是優勢、才干
（2）蓋洛普觀點及才干的分類
（3）員工每天發揮優勢、專注工作的比例調查
2、 知人善任
（1）英才與庸才之區別
（2）蓋洛普觀點：人盡其才、愛一行干一行
（3）案例：晏子用人之道、劉邦的成功
3、 成就他人
（1）追隨者的四大需求：信任、關愛、穩定、希望
二、卓越領導的5種行為
1、以身作則
（1）明確價值觀
n 找到你的聲音
n 明確共同的價值觀
（2）樹立榜樣
n 踐行共同的價值觀
n 教導他人踐行共同的價值觀
（3）視頻賞析
2、 共啟愿景
（1）企業戰略規劃圖
（2）組織愿景案例
（3）視頻賞析
3、 挑戰現狀
（1）舒適區理論
（2）什么是真正的成功
（3）視頻賞析
4、 使眾人行
（1）促進協作
（2）增進能力
（3）雷鮑夫法則
5、 激勵人心
（1）經典激勵理論
n 赫茨伯格的雙因素理論
n 馬斯洛的五大需求理論
n 弗羅姆的期望理論
（2）激勵員工敬業度的12個問題
測評：卓越領導者五種行為評估
三、卓越領導的7個習慣
1、積極主動
（1）操之在我的力量
（2）影響圈、關切圈
（3）聆聽自己的語言
2、 以終為始
（1）探尋你的生活中心
（2）生命金字塔
（3）撰寫使命宣言
3、要事**
（1）時間管理矩陣
（2）20/80法則
4、雙贏思維
（1）人際關系的六種模式
（2）雙贏思維的五個方面
5、知彼解己
（1）什么是同理心
（2）溝通的冰山模式
（3）約哈里視窗
6、統合綜效
（1）什么是統合綜效
（2）溝通的三個層次
（3）集思廣益的討論模式
7、自我更新
（1）自我提升和完善的四個層面
第三講：團隊共創（聚焦小組**關心的一個話題）
團隊共創的步驟：
1、 聚焦主題
2、 頭腦風暴
3、 分類排列
4、 提取中心詞
5、 圖示化賦予含義
6、 活動反思、總結
第四講：卓越領導者的情境領導力
一、 領導風格
1、自我剖析
2、領導行為的兩個維度
（1）工作行為
（2）關系行為
3、領導風格的四種方式
（1）告知式
（2）推銷式
（3）參與式
（4）授權式
二、員工的準備度
1、 事先準備：李經理的困惑
2、員工準備度的兩個維度
（1）能力：知識、經驗、技能
（2）意愿：信心、承諾、動機
3、員工準備度的四個階段
（1）R1：沒能力、沒意愿、感到不安
（2）R2：沒能力、沒意愿、有自信
（3）R3：有能力、沒意愿、感到不安
（4）R4：有能力、有意愿、有自信
（5）員工四個階段的特征及指標
4、案例分析：識別員工準備度
三、情境領導模式
1、 情境領導模型
（1）案例分析
2、 個人權利與職位權利
3、 領導者的七大影響力
（1）專業影響力
（2）信息影響力
（3）人格影響力
（4）職權影響力
（5）獎勵影響力
（6）關系影響力
（7）強制影響力
4、領導風格測試
第五講：卓越領導者的自我修煉
一、人生的四個智慧
二、人際關系六字真言
三、卓越領導者的九思
第六講：群策群力：如何提升領導力，打造高績效團隊？
1、 聚焦問題：清晰問題，明確背景
2、 障礙分析：分析原因，找到障礙
3、 厘清目標：明確目標，瞄準靶心
4、 頭腦風暴：經驗分享，連接智慧
5、 決策矩陣：篩選想法，慎重決策
6、 行動建議：建議呈現，團隊碰撞
7、 高管質詢（城鎮會議）：小組匯報，直面挑戰
第七講：運用ORID進行課程總結回顧：
一、運用ORID聚焦式會話法進行課程回顧總結
二、Q&A
三、課程結束
