內訓師在授課中，通常會存在以下3個問題
喜歡講個不停，滔滔不絕但有時候講的不吸引人
介紹很多細節，啰嗦沒有重點
學員的學習積極性不高，氣氛沉悶
內訓師需要提高的表達和互動培訓技巧。表達層面需要提升的是如何快速準確的表達去讓聽眾了解這個知識點，互動培訓技巧則是需要培訓師了解培訓的正確步驟和相應的互動參與方法。
本課程從原理入手，幫助內訓師在課堂上掌握適合成人學習的互動技術，集合美國四大互動培訓專家Thiagi,Bob Pike,Mel Silberman,Sharon bowman的互動培訓技術，學員學后可以大幅度提升自己培訓的參與度和效果。
幫助內訓師掌握培訓的專業表達技巧
內訓師能夠設計一個以“學員為中心”的互動培訓課程
內訓師能夠學到不同的互動培訓方法
課程互動性強，干貨多，現場培訓模擬，實戰性極強
需要內部培訓或經常分享的員工
模塊一 培訓開場如何抓住學員注意力
1.為什么要設計開場的活動
2.好的開場活動的三個標準
模塊二 大部分內訓師都忽略的三個培訓關鍵點
1.如何準備一場成功的培訓
2.培訓設計的三個核心元素
時間：每個知識點時長多少比較合適
內容：和培訓目的的關聯性有多強
培訓活動：如何讓聽眾參與而不是被動聆聽
模塊三 培訓四步法，讓你的學習效果翻倍
1.為什么你的培訓沒有效果？
2.符合成人學習特點的培訓四步法
第一步：如何聚焦學員問題
大部分培訓師容易范的錯誤：內容專家VS問題專家
如何設計一個和學員相關的問題
第二步：如何講解知識點
內訓師講話常見問題：啰嗦、跑題、鋪墊過多
結構化表達四步法，讓你1分鐘表達清楚知識點
第三步：如何讓學員更好的記住
為什么內訓師光講學員是無法學會的？
成人三種學習方式:視覺、聽覺、觸覺
如何設計一個符合成人學習方式的培訓活動
第四步：如何讓學員更好的應用
如何讓培訓的內容和學員的工作產生關聯
模塊四 內訓師如何互動去引發學員參與
1.如何提問去引發聽眾互動
如何提出一個好的問題
提問后沒有回應怎么辦
2.如何分組討論去激發聽眾參與
二人討論VS多人討論
討論后如何分享結果：白板紙的應用
分組方式對討論的影響
小組討論氣氛不熱烈怎么辦
3.如何用角色扮演去讓學員實戰
4.如何用小游戲去讓學員恍然大悟
5.互動培訓大師總結的六個互動小技巧
模塊五 如何結束課程讓學員意猶未盡
1.為什么要設計結尾的收尾活動
2.如何讓結尾的活動對培訓產生積極效果
