《卓越管理者創(chuàng)新力提升》

卓越管理者創(chuàng)新力提升

課程背景：
在當(dāng)今世界，配得上任何領(lǐng)域一條規(guī)則叫做“創(chuàng)新為王”。什么叫創(chuàng)新呢？創(chuàng)新是對(duì)當(dāng)
今世界，在我們國(guó)家出現(xiàn)頻率非常高的一個(gè)詞，每個(gè)人都念念有詞。同時(shí)，創(chuàng)新又是一
個(gè)非常古老的詞。在英文中，這個(gè)創(chuàng)新Innovation，它這個(gè)詞起源于拉丁語(yǔ)。它原意有
三層含義：（1）更新；（2）創(chuàng)造新的東西；（3）改變。創(chuàng)新作為一種理論，則形成于
20世紀(jì)初。1912年，美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、哈佛大學(xué)教授熊彼特先生第一次把創(chuàng)新引入了
經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。
組織管理者一定要有創(chuàng)新思維，對(duì)創(chuàng)新之道要有非凡洞察力。創(chuàng)新思維，則是指以新
穎獨(dú)創(chuàng)的方法解決問(wèn)題的思維過(guò)程，通過(guò)這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚
至反常規(guī)的方法、視角去思考問(wèn)題，提出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎的、獨(dú)到
的、有社會(huì)意義的思維成果。
本課程《卓越管理者創(chuàng)新力提升》是根據(jù)對(duì)全球不同國(guó)家、不同文化、不同組織（公司
、政府、大學(xué)等）、不同個(gè)體的觀察、思考、體悟以及學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身的工作過(guò)程心
得與生活歷程感悟，摸索總結(jié)出的管理者創(chuàng)新之道實(shí)務(wù)框架。本課程不僅僅有助于提升
管理者個(gè)人的創(chuàng)新力，而且有助于提升管理者所在團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新力，從而推進(jìn)和提升管理
者所在組織的創(chuàng)新之術(shù)與創(chuàng)新之道。

課程收益：
1．幫助管理者了解創(chuàng)新的特點(diǎn)，建立創(chuàng)新思維的權(quán)威框架，掌握可靠創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工
具。
2．幫助管理者建立創(chuàng)新管理機(jī)制，幫助其所在組織跨越式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“以奇制勝”式效能
。
3．依靠互動(dòng)與實(shí)訓(xùn)提升管理者的“創(chuàng)新力”并將其轉(zhuǎn)化為“創(chuàng)新管理”和“創(chuàng)新戰(zhàn)略管理”。


課程特色：
☆ 講師講解，通過(guò)邏輯縝密、深入淺出的講解演繹讓學(xué)員充分理解。
☆
形式多樣，培訓(xùn)采取課堂集中培訓(xùn)形式進(jìn)行，通過(guò)課堂講述、短片播放、圖片展示、案
例分析等方式結(jié)合腦力激蕩、情景演練加以實(shí)踐使學(xué)員充分牢固掌握課堂所學(xué)知識(shí)。
☆
實(shí)戰(zhàn)演練，分析管理者的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新管理情境，訓(xùn)練管理者的創(chuàng)新思維與實(shí)務(wù)能力
。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：高層管理者，中層管理者，基層管理者，新晉管理者，主管，其他人等

課程大綱
引言：創(chuàng)新的前世與今生
1．人類歷史上的十大創(chuàng)新案例
2．創(chuàng)新力名人堂：古今中外的杰出代表
3．什么是創(chuàng)新力：內(nèi)涵與外延

第一講：卓越管理者創(chuàng)新思維的意義
1．卓越管理者：時(shí)代背景下的創(chuàng)新
2．卓越管理者：創(chuàng)新的本質(zhì)是什么
3．卓越管理者：創(chuàng)新的分類
4．卓越管理者：認(rèn)識(shí)大腦中的左右腦
5．卓越管理者：創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義
6．卓越管理者：創(chuàng)新思維和邏輯思維的關(guān)系
7．卓越管理者：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

第二講：卓越管理者打破思維功能固著之招
1．卓越管理者：創(chuàng)新與心智模式
2．卓越管理者：創(chuàng)新的阻礙性因素
3．卓越管理者：思維功能固著的原因
4．卓越管理者：思維功能固著的表現(xiàn)
5．卓越管理者：創(chuàng)新的誤區(qū)
6．卓越管理者：組織中的創(chuàng)新類別
7．卓越管理者：如何獲取創(chuàng)新力

第三講：卓越管理者創(chuàng)新思維訓(xùn)練之術(shù)
1．卓越管理者：思維導(dǎo)圖法
2．卓越管理者：文字與圖像的影響力
3．卓越管理者：圖像的想象力延伸模式
4．卓越管理者：思維導(dǎo)圖
5．卓越管理者：發(fā)散性思維
6．卓越管理者：聚合性思維
7．卓越管理者：聯(lián)想與創(chuàng)新

第四講：卓越管理者的創(chuàng)新管理之道
1．卓越管理者：游戲：8元變10元
2．卓越管理者：創(chuàng)新管理審核框架
3．卓越管理者：創(chuàng)新管理框架
4．卓越管理者：創(chuàng)新管理模型
5．卓越管理者：創(chuàng)新管理的綜合法
6．卓越管理者：創(chuàng)新能力分布圖
7．卓越管理者：創(chuàng)新過(guò)程中的創(chuàng)造本質(zhì)
8．卓越管理者：創(chuàng)新與大腦
9．卓越管理者：創(chuàng)新過(guò)程管理體系演變
1）技術(shù)推動(dòng)型創(chuàng)新過(guò)程
2）市場(chǎng)推動(dòng)型創(chuàng)新過(guò)程
3）第三代創(chuàng)新的耦合模型
案例：產(chǎn)品的層次性
案例：世界上最具創(chuàng)新精神的公司

第五講：卓越管理者的創(chuàng)新思維復(fù)盤(pán)
1．卓越管理者：阻礙創(chuàng)新的因素分析
2．卓越管理者：創(chuàng)新三大突破點(diǎn)
3．卓越管理者：革命性創(chuàng)新
4．卓越管理者：隨機(jī)性創(chuàng)新
5．卓越管理者：翻轉(zhuǎn)性創(chuàng)新
6．卓越管理者：創(chuàng)新的原則

第六講：卓越管理者創(chuàng)新力提升課程總結(jié)
1．創(chuàng)新力案例與名言
2．創(chuàng)新力實(shí)訓(xùn)：內(nèi)容與過(guò)程
4．評(píng)分、點(diǎn)評(píng)、排名、頒獎(jiǎng)