高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

課程背景

在你成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功同別人的成功有關(guān)。 ——杰克.韋爾奇 韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。 作為一名管理人員，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱呢？ 你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績效團(tuán)隊(duì)所需要的能力而力不從心呢？你在提高團(tuán)隊(duì)績效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果呢？如何才能快速地建設(shè)團(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出好的業(yè)績呢？如何對對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行鼓勵以激勵士氣？如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)營的障礙而順利開展工作？ 本課程教你掌握團(tuán)隊(duì)的基本知識和基本理論的情況下，靈活運(yùn)用，在總結(jié)提煉的基礎(chǔ)上形成高效團(tuán)隊(duì)打造的鐵三角模型，從團(tuán)隊(duì)的頂層設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)運(yùn)營體系建設(shè)和團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)三個維度助你建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)，走出團(tuán)隊(duì)管理困境，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高績效。

課程目標(biāo)

理解團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵和要素 掌握高績效團(tuán)隊(duì)的特征 學(xué)會用鐵三角模型打造高效團(tuán)隊(duì) 學(xué)會團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè) 掌握處理團(tuán)隊(duì)沖突的策略 運(yùn)用鐵三角模型實(shí)踐團(tuán)隊(duì)建設(shè)

課程大綱

課程背景：

在你成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功同別人的成功有關(guān)。       ——杰克.韋爾奇

韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。

作為一名管理人員，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱呢？

你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績效團(tuán)隊(duì)所需要的能力而力不從心呢？你在提高團(tuán)隊(duì)績效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果呢？如何才能快速地建設(shè)團(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出好的業(yè)績呢？如何對對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行鼓勵以激勵士氣？如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)營的障礙而順利開展工作？

本課程教你掌握團(tuán)隊(duì)的基本知識和基本理論的情況下，靈活運(yùn)用，在總結(jié)提煉的基礎(chǔ)上形成高效團(tuán)隊(duì)打造的鐵三角模型，從團(tuán)隊(duì)的頂層設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)運(yùn)營體系建設(shè)和團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)三個維度助你建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)，走出團(tuán)隊(duì)管理困境，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高績效。

培訓(xùn)對象：

企業(yè)高層、各部門經(jīng)理、主管及對團(tuán)隊(duì)建設(shè)負(fù)有責(zé)任者

課程時間：1天

培訓(xùn)講師：李昌盛

課程目標(biāo)：

理解團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵和要素

掌握高績效團(tuán)隊(duì)的特征

學(xué)會用鐵三角模型打造高效團(tuán)隊(duì)

學(xué)會團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)

掌握處理團(tuán)隊(duì)沖突的策略

運(yùn)用鐵三角模型實(shí)踐團(tuán)隊(duì)建設(shè)

教學(xué)方式：

課堂講授、講師示范、互動游戲、案例分析、小組討論、講師點(diǎn)評、現(xiàn)場答疑等

課程特色

既有理論的高度又有實(shí)際的操作，案例呈現(xiàn)

首次提出團(tuán)隊(duì)建設(shè)鐵三角模型

運(yùn)用鐵三角模型實(shí)踐團(tuán)隊(duì)建設(shè)

課程大綱：

**單元  團(tuán)隊(duì)基本知識及高效團(tuán)隊(duì)的特征

1.1團(tuán)隊(duì)的來源

1.2什么是團(tuán)隊(duì)

1.3團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素

1.4團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別

1.5團(tuán)隊(duì)的類型

1.6 團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段

1.7 團(tuán)隊(duì)行為曲線

1.8 團(tuán)隊(duì)的角色

1.9 高效團(tuán)隊(duì)的特征

第二單元 團(tuán)隊(duì)的作用及常見團(tuán)隊(duì)的陷阱

2.1 團(tuán)隊(duì)的力量

2.2團(tuán)隊(duì)對組織的益處

2.3團(tuán)隊(duì)對個體的影響

2.4常見團(tuán)隊(duì)的陷阱

第三單元 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則及阻力

3.1團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則

3.2團(tuán)隊(duì)建設(shè)的生命周期

3.3團(tuán)隊(duì)建設(shè)的阻力

3.4團(tuán)隊(duì)建設(shè)的誤區(qū)

第四單元 用鐵三角模型建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)

4.1高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)鐵三角模型

4.2團(tuán)隊(duì)頂層設(shè)計(jì)

4.2.1 明確團(tuán)隊(duì)的共同價值觀

4.2.2 共啟團(tuán)隊(duì)愿景

4.2.3塑造團(tuán)隊(duì)精神

4.2.4明晰團(tuán)隊(duì)的定位/使命

4.3團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)營體系建設(shè)

4.3.1 確立團(tuán)隊(duì)組織和明確分工

4.3.2配置合適的團(tuán)隊(duì)成員

4.3.3 制定團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)營規(guī)范

4.4.4 團(tuán)隊(duì)激勵機(jī)制建設(shè)

4.4團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)

4.4.1確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

4.4.2團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的分解

4.4.3制定團(tuán)隊(duì)行動計(jì)劃

4.4.4 制定個人行動計(jì)劃

4.4.5團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)

4.4.6團(tuán)隊(duì)氛圍營造

4.4.7 團(tuán)隊(duì)沖突處理

4.4.8 團(tuán)隊(duì)的激勵

第五單元 實(shí)踐訓(xùn)練：我應(yīng)該為高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)做什么

5.1 了解團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀

5.2識別團(tuán)隊(duì)的差距

5.3建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)的策略

5.4 制定高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的行動計(jì)劃