洞悉管理、知行合一： 六個(gè)動(dòng)作迅速成長(zhǎng)為優(yōu)秀房地產(chǎn)管理者

對(duì)象

房地產(chǎn)中層管理者及骨干員工

目的

? 使參訓(xùn)者能力全面、準(zhǔn)確理解管理規(guī)律及經(jīng)典Q12工具的內(nèi)容及效用； ? 使參訓(xùn)者對(duì)管理本質(zhì)能夠正向、全面、客觀的理解； ? 掌握富有房地產(chǎn)行業(yè)特征的經(jīng)典管理工具，找到改進(jìn)的方法和路徑； ? 通過(guò)有效的促動(dòng)引導(dǎo)，形成具體、可行、可評(píng)、可視的改進(jìn)計(jì)劃。

內(nèi)容

洞悉管理、知行合一：

六個(gè)動(dòng)作迅速成長(zhǎng)為優(yōu)秀房地產(chǎn)管理者

1. 課程對(duì)象

房地產(chǎn)中層管理者及骨干員工

2. 課程收益

 使參訓(xùn)者能力全面、準(zhǔn)確理解管理規(guī)律及經(jīng)典Q12工具的內(nèi)容及效用；

 使參訓(xùn)者對(duì)管理本質(zhì)能夠正向、全面、客觀的理解；

 掌握富有房地產(chǎn)行業(yè)特征的經(jīng)典管理工具，找到改進(jìn)的方法和路徑；

 通過(guò)有效的促動(dòng)引導(dǎo)，形成具體、可行、可評(píng)、可視的改進(jìn)計(jì)劃。

3. 課程亮點(diǎn)

 互動(dòng)體驗(yàn)為載體，采用世界先進(jìn)的群策群力工作坊形式；

 實(shí)操經(jīng)驗(yàn)為背景，全部為房地產(chǎn)案例；

 現(xiàn)場(chǎng)操練為重點(diǎn)，使培訓(xùn)效果立竿見(jiàn)影；

 雙背景專(zhuān)家授課（房地產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家 行動(dòng)學(xué)習(xí)專(zhuān)家），保證質(zhì)量。

4. 課程特色

 最實(shí)用的工具方法；

 最真實(shí)的情景模擬；

 最實(shí)戰(zhàn)的應(yīng)用感受；

 最純粹的實(shí)戰(zhàn)課程。

5. 標(biāo)準(zhǔn)課程學(xué)時(shí)

 1天

6. 課程介紹

1. 認(rèn)識(shí)和解讀管理規(guī)律和Q12（世界五百?gòu)?qiáng)、萬(wàn)科等企業(yè)成熟工具）

1.1互動(dòng)：房地產(chǎn)行業(yè)與管理者的變化

1.2案例：優(yōu)秀公司管理視角的轉(zhuǎn)移

1.3研討：如何理解人、管理人、激發(fā)人

1.4案例：Q12的誕生與含義解析

1.5 Q12與房地產(chǎn)管理者的關(guān)系

1.6反思與行動(dòng)計(jì)劃：源于Q12工具的房地產(chǎn)管理者必做的6個(gè)動(dòng)作深度解析

1.7案例：潘老師的成長(zhǎng)歷史

2.優(yōu)秀管理者的智慧四要訣

2.1互動(dòng)研討：如何選拔才干—天經(jīng)地義的選拔正確嗎？

2.2互動(dòng)研討：如何界定結(jié)果—工作績(jī)效管理有效嗎？

2.3互動(dòng)研討：如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)—用人之長(zhǎng)具體如何做到呢？

2.4互動(dòng)研討：如何因才適用—如何做到因才適用呢？

3. 現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)吸收與行動(dòng)計(jì)劃—群策群力的互動(dòng)方式

3.1知識(shí)腦圖的繪制與知識(shí)點(diǎn)吸收梳理—思維導(dǎo)圖工具講解及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用

3.2我們?cè)?個(gè)動(dòng)作方面的改進(jìn)點(diǎn)

3.2.1 6個(gè)動(dòng)作方面的改進(jìn)點(diǎn)提出

3.2.2 6個(gè)動(dòng)作核心改進(jìn)工作萃取與澄清

3.2.3 6個(gè)動(dòng)作改進(jìn)的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題改進(jìn)小組結(jié)成

3.3團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

3.3.1設(shè)定主題-基于Q12四個(gè)營(yíng)地

3.3.2結(jié)成小組-基于報(bào)告、個(gè)人互補(bǔ)

3.3.3形成策略-以學(xué)習(xí)的管理工具為引子并與實(shí)際工作結(jié)合

3.4世界咖啡

3.4.1交換智慧-形成策略庫(kù)或點(diǎn)子集

3.4.2我的計(jì)劃-有效抽取形成個(gè)人可實(shí)施計(jì)劃

4. 課程回顧與總結(jié)