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                  王文華
                  • 王文華中層管理技能提升專家
                  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 執(zhí)行力 領(lǐng)導(dǎo)力 非人力資源管理 管理技能提升
                  • 講師報(bào)價(jià): 面議
                  • 常駐城市:泉州市
                  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
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                  打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

                  主講老師:王文華
                  發(fā)布時(shí)間:2021-05-31 15:32:31
                  課程詳情:

                  對(duì)象

                  中層管理者

                  目的

                  打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

                  內(nèi)容


                  一、企業(yè)宿命:企業(yè)當(dāng)豬養(yǎng),還是當(dāng)兒子養(yǎng)?

                    1. 羊和上帝的故事:羊性團(tuán)隊(duì)還是狼性團(tuán)隊(duì)?

                    2. 什么是團(tuán)隊(duì)?團(tuán)隊(duì)三大屬性?什么是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?

                  二、尋根問(wèn)底:團(tuán)隊(duì)為何沒(méi)有高績(jī)效,原因和對(duì)策

                  1.   原因一:戰(zhàn)略不清晰

                       對(duì)策:戰(zhàn)略落地框架;

                  2.   原因二:職責(zé)不清楚

                       對(duì)策:責(zé)權(quán)利體系構(gòu)建工具;

                  3.   原因三:目標(biāo)不確定

                      對(duì)策:目標(biāo)管理體系;

                  4.   原因四:指令不清晰

                       對(duì)策:指令的正確打開(kāi)方式;

                  5.   原因五:信息不通暢

                       對(duì)策:團(tuán)隊(duì)溝通規(guī)則;

                  6.   原因六:人員不匹配

                       對(duì)策:人才盤(pán)點(diǎn)法、組織循環(huán)盤(pán)點(diǎn);

                  7.   原因七:跟蹤不到位

                      對(duì)策:屬下不做我們期望的,只做我們檢查的,YCYA法;

                  8.   原因八:領(lǐng)導(dǎo)不帶頭

                    對(duì)策:做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的三板斧;

                  9.   原因九:賞罰不分明

                       對(duì)策:獎(jiǎng)到心動(dòng),罰到心痛,構(gòu)建激勵(lì)為導(dǎo)向的賞罰系統(tǒng),維護(hù)制度尊嚴(yán);

                  10.  原因十:調(diào)整不及時(shí)

                      對(duì)策:管理就是管理變化,管理變化的五個(gè)維度;

                  三、經(jīng)營(yíng)思維:有經(jīng)營(yíng)者思維,團(tuán)隊(duì)才有高績(jī)效;

                  1 .  經(jīng)營(yíng)者思維;

                  2.  經(jīng)營(yíng)者思維需要逆商;

                    2.1  智商:

                  案例:如何使用智力障礙員工;

                  2.2  情商:

                  判斷方法:握個(gè)手先;

                  案例:該千刀萬(wàn)剮的車間主任;

                  2.3  逆商:

                  案例1:我那個(gè)解放初去臺(tái)灣的師兄;

                  案例2:萬(wàn)里高空跳個(gè)傘;

                  互動(dòng)時(shí)間:提問(wèn)與答疑

                  四、深度協(xié)同:跨部門、跨崗位的移形換位和高效協(xié)同;

                        1.   如何構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì):人才親生的好還是保養(yǎng)的好?

                        2 . 深度協(xié)同

                        2.1  服務(wù)大于管控

                        2.2  真心相互補(bǔ)位

                        2.3 站在客戶思考

                        2.4  業(yè)績(jī)才是尊嚴(yán)

                        2.5  將協(xié)同列入KPI

                       2.6  運(yùn)用平衡計(jì)分卡

                       2.7  核心競(jìng)爭(zhēng)力DNA

                        2.8  內(nèi)部人員效率提升

                  五、時(shí)間管理:用股東思維,經(jīng)營(yíng)自己的時(shí)間和職場(chǎng)價(jià)值;

                      1.  有高時(shí)效,才有高績(jī)效(時(shí)間管理):時(shí)間的十二大浪費(fèi)和應(yīng)對(duì)策略;

                      2.  工具:時(shí)間管理;

                      3.  聚焦的力量:一米寬,一千米深;

                  4.  案例:獵人和他的兩個(gè)兒子;

                  5.  案例:非誠(chéng)勿擾的女嘉賓為什么嫁不出去?

                  6.  工具:時(shí)間管理四象限;

                  六、結(jié)果思維:以終為始,構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)(績(jī)效四大階段)

                      1 . 戰(zhàn)略性績(jī)效管理(厘清框架和方法)

                  1.1   績(jī)效管理共識(shí):構(gòu)建績(jī)效實(shí)施的土壤,讓績(jī)效能生根;

                  1.2  績(jī)效制度設(shè)計(jì):構(gòu)建績(jī)效實(shí)施機(jī)制,讓績(jī)效真正實(shí)現(xiàn)人本;

                  1.3  績(jī)效合約提取:量化管理,讓績(jī)效推動(dòng)責(zé)任體系落地;

                  1.4  績(jī)效數(shù)據(jù)量化:讓績(jī)效成為數(shù)據(jù)管理中心,推動(dòng)量化決策;

                  1.5  績(jī)效系統(tǒng)反思:運(yùn)用經(jīng)營(yíng)反思模式,調(diào)整相應(yīng)管理機(jī)制;

                  1.6  績(jī)效過(guò)程管理:讓過(guò)程管理進(jìn)行有效控制,學(xué)會(huì)用結(jié)果說(shuō)話;

                  1.7  績(jī)效360?輔導(dǎo):能力輔導(dǎo) 心理輔導(dǎo),實(shí)現(xiàn)組織高度共識(shí);

                  1.8  績(jī)效階段總結(jié):讓績(jī)效總結(jié)與檢討推動(dòng)績(jī)效持續(xù)執(zhí)行;

                  1.9  績(jī)效陽(yáng)光文化:讓績(jī)效秀出團(tuán)隊(duì)陽(yáng)光文化和正能量;

                  1.10  績(jī)效論持久:戰(zhàn)績(jī)效是有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),持續(xù)蛻變是核心

                  2.  高績(jī)效團(tuán)隊(duì)為什么不得不做績(jī)效管理?

                  3. 實(shí)行績(jī)效考核的后遺癥?(負(fù)面 流于形式)

                  4. 績(jī)效歸位,讓四個(gè)維度的管理角色歸位,構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

                  互動(dòng)時(shí)間:提問(wèn)與答疑

                  七、快速反饋:訓(xùn)練自己和培養(yǎng)下屬養(yǎng)成一個(gè)快速響應(yīng)能力;

                      1 .  案例1: 窩闊臺(tái)可汗宴,恩師余世維博士70大壽;

                      2.  案例2:三聚氰胺事件;

                      3.  為什么員工不反饋,老板沒(méi)有安全感?

                  4.  團(tuán)隊(duì)高效八步曲;

                  (1)溝通:溝通是降低人際內(nèi)耗的關(guān)鍵;

                  (2)計(jì)劃:計(jì)劃管理與目標(biāo)管理的五步拳(效率之源);

                  (3)分工:分工真正目的在于經(jīng)營(yíng)別人和經(jīng)營(yíng)自我;

                  (4)執(zhí)行:執(zhí)行中的三效管理,推動(dòng)組織價(jià)值創(chuàng)新;

                  (5)督導(dǎo):績(jī)效是督導(dǎo)最有效的方法,讓被動(dòng)變主動(dòng);

                  (6)改善:PDCA工具思維,讓改善實(shí)現(xiàn)追求卓越;

                  (7)總結(jié):總結(jié)和提煉能力,是一個(gè)管理者的自我沉淀能力;

                  (8)反饋:反饋是一個(gè)人組織情商和責(zé)任心的最終表現(xiàn);

                  八、過(guò)程督導(dǎo):建立對(duì)自我的約束,訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)截點(diǎn)思維;

                  誰(shuí)適合干督導(dǎo)這活?

                  (1)老虎型性格:老虎很多成了老板;

                   案例:九牧集團(tuán)高管;

                  (2)孔雀型性格:往死里夸他;

                  (3)貓頭鷹性格:執(zhí)著和固執(zhí)傻傻分不清楚;

                  案例:某機(jī)器人公司;

                  (4)考拉性格:考拉也有春天;

                        案例:我手下的員工關(guān)系經(jīng)理;

                  九、賦能團(tuán)隊(duì):構(gòu)建人才復(fù)制系統(tǒng),解放領(lǐng)導(dǎo);

                          1.   梯隊(duì)設(shè)計(jì):組織植入 531工程;

                          2.  晉升通道:儲(chǔ)備 培養(yǎng)計(jì)劃;

                         3.  人才預(yù)算:全面 專案預(yù)算;

                         4.   能力模型:標(biāo)準(zhǔn)提煉;

                         5.   體系設(shè)計(jì):復(fù)制模型;

                         6.  機(jī)制設(shè)計(jì):機(jī)制驅(qū)動(dòng)人才復(fù)制;

                         7.  課程沉淀:?jiǎn)栴}就是課題;

                         8.  互聯(lián)網(wǎng)化:建立低成本培養(yǎng)模式;

                        9.  培訓(xùn)督導(dǎo):建立良好的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì);

                        10.  員工關(guān)懷:  員工關(guān)懷 EAP計(jì)劃

                        11.  人才庫(kù):  培訓(xùn)、考核、激勵(lì)、晉升一體化

                        12.  企業(yè)大學(xué): 虛擬和現(xiàn)實(shí)結(jié)合

                  十、團(tuán)隊(duì)激活:激勵(lì)之六脈神劍

                  1 .  薪酬激勵(lì):重賞之下必有勇夫

                  案例1:深圳某某公司的人才引進(jìn);

                  案例2:史玉柱和傳奇;

                      2.  感情激勵(lì):士為知己者死,女為悅己者容

                           案例:桃花谷相親;

                    3.  支持激勵(lì):工作日志

                    4.  信任與授權(quán)激勵(lì):相信相信的力量

                          授權(quán)系統(tǒng)如何構(gòu)建?

                    5.  獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì):獎(jiǎng)到心動(dòng),罰到心痛

                   6.  晉升激勵(lì):沒(méi)有誰(shuí)愿永遠(yuǎn)活在別人光輝之下

                         職業(yè)生涯規(guī)劃四部曲。

                  互動(dòng)時(shí)間:提問(wèn)與答疑



                  其他課程

                  績(jī)效管理
                  培訓(xùn)課程
                  目標(biāo)管理
                  培訓(xùn)課程
                  :人才復(fù)制
                  培訓(xùn)課程
                  戰(zhàn)略落地系統(tǒng)
                  培訓(xùn)課程
                  高品質(zhì)溝通
                  培訓(xùn)課程
                  授課見(jiàn)證
                  推薦講師

                  馬成功

                  Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:北京市

                  學(xué)員評(píng)價(jià):

                  賈倩

                  注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評(píng)價(jià):

                  鄭惠芳

                  人力資源專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:上海市

                  學(xué)員評(píng)價(jià):

                  晏世樂(lè)

                  資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說(shuō)家,專業(yè)咨詢顧問(wèn)

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評(píng)價(jià):

                  文小林

                  實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評(píng)價(jià):

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