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                  王致誠
                  • 王致誠文案寫作與行政管理實戰(zhàn)專家,文案寫作實戰(zhàn)型管理專家
                  • 擅長領域: 公文寫作
                  • 講師報價: 面議
                  • 常駐城市:上海市
                  • 學員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
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                  調查研究方法與調研報告寫作 ——以國企落實黨建重點任務為案例

                  主講老師:王致誠
                  發(fā)布時間:2023-04-19 10:57:32
                  課程領域:通用管理 公文寫作
                  課程詳情:

                  課程背景:

                  1. 近年來,從中央到地方,從央企總部到生產(chǎn)一線,黨建尤其是課題調研,與每位領導干部(管理者)、職能部門人員都密切相關。注重調查研究,寫好經(jīng)營管理、基層黨建、“三最”問題等方面的調研報告,成為履職必需。

                  2. 信息化時代,任何事實得到誤導或佐證,都相對容易;法治時代,任何 “拍腦袋決策”“空口說白話”,都面臨巨大的風險,甚至問責。通過調研,取得真實信息,得出最合理結論和建議,是科學決策、成功領導的法寶。

                  3. 沒有調查就沒有發(fā)言權。調研報告的寫作,是調研成果產(chǎn)生的核心過程。成功的調研報告可以讓調研信息得到準確、高效的提煉,產(chǎn)生最有力的結論。寫好調研報告,當好參謀,成為決策者的謀士,為職場成功奠定基石,也會成為黨建工作業(yè)績和能力體現(xiàn)的重要載體。

                  授課對象:

                  1. 黨員領導干部、各級黨組織書記、黨務工作者。

                  2. 企業(yè)調研人員、管理研究人員、行政文秘人員。

                  3. 各行各業(yè)需要用到規(guī)范化報告材料的人員。

                  課時設定:6小時

                  學員收益:通過學習,掌握調查研究的基本方法,重點是問卷設計技巧、數(shù)據(jù)分析技巧、整理歸納技巧;學會調研報告的特點、結構和寫法,能夠采用調查分析、文案布局、案例編制等,寫成最需要的的優(yōu)質調研報告。

                  課程大綱:  

                  序言:領導高參的疑問

                  第一部分  調查研究方法與黨建應用

                  一、 調研策劃-一以“大調研”為例

                  調研課題策劃-國企大調研策劃案

                  調研項目確立-國企各調研項目立項與責任體系

                  調查研究準備-國企調查研究準備

                  調查研究基本程序-大調研推進的基本程序

                  二、 調查研究類型-以黨(總)支部設置為例

                  理論性研究-《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》的要求-黨組織設置規(guī)定

                  應用性研究-支部標準化規(guī)范化-以黨組織設置面面觀

                  描述性研究、解析性研究和預測性研究-黨組織設置的多維分析

                  橫剖研究和縱貫研究-黨組織設置與行政機構的縱橫

                  普查、抽樣調查和個案調查-黨組織設置極端案例

                  三、 調查研究方式-以“三會一課”情況為例

                  調查研究的三大原則

                  實地研究方法與要領-走訪基層黨支部、黨小組

                  文獻研究方法與要領-關于基層“三會一課”實施情況

                  實驗研究方法與要領-“三會一課”創(chuàng)新做法

                  四、 數(shù)據(jù)收集方法-以民主生活會征求意見、談心談話為例

                  訪談法與訪談策劃-訪談基層黨員

                  觀察法與觀察要點-通過信訪、“三最問題“

                  問卷法與問卷設計-在線填寫問卷

                  數(shù)據(jù)整理與分析套路-對領導班子意見的形成

                  五、 資料分析方法

                  資料初步梳理與歸類

                  定性分析法

                  ——定性歸納、演繹與提煉-組織生活會和民主評議黨員的開展

                  定量分析法

                  ——趨勢分析、回歸分析、效益分析-黨員人數(shù)變化與黨支部設置變化

                  第二部分  調研報告寫作與黨建應用

                  一、 調研報告基礎

                  調研報告的概念

                  調研報告的一般分類與黨內報告分類

                  調研報告的特點和功能、黨內調研報告的特點和功能

                  黨政相似文體的區(qū)別

                  調研報告一般寫作步驟

                  調研報告文章結構

                  二、 如何撰寫調研報告-以領導班子民主生活會對照檢查材料為例

                  調研基本動作

                  提煉調研報告主題

                  1. 調研報告的標題

                  四種類型、四大原則

                  寫作問題與要領:標題

                  2. 調研報告的導語

                  導語的主要類型

                  四種類型、四個模式

                  3. 調研報告的主體

                  內容的層次性

                  對策建議的形成

                  縱橫結合式結構

                  三、 調研報告主體內容構建與起草

                  經(jīng)驗總結型報告主體-體現(xiàn)在民主生活會會后總結報告上

                  決策反饋型報告主體-體現(xiàn)在黨委會會議抄告單上

                  參觀考察型報告主體-體現(xiàn)在紅色景點參觀后的報告上

                       案例:訓練:寫一段黨委會會議紀要

                  四、 寫作八方面問題與解決方式-以黨組織書記述職報告為例

                  提綱……

                  主旨句……

                  序碼……

                  開頭…..

                  正文…..

                  材料…..

                  語言…..

                  結尾…..

                  五、 調研報告實戰(zhàn)技巧

                  調研團隊如何協(xié)作-黨建項目調研團隊

                  如何執(zhí)筆成文-黨建文案寫作要領

                  優(yōu)質調研報告的標準-如何打磨黨建課題調研報告

                  其他課程

                  主題教育 領導功力 企業(yè)落地
                  公文寫作
                  課程特色: 1. 一學三用:學習十九大精神 + 提升領導藝術 + 企業(yè)化落地 2. 政企通融:全程滲透企業(yè)領導者的借鑒點、可用點 3. 口訣凝練:把要點編成口訣,朗朗上口,容易記憶 課程背景: 1.當前,學習十九大精神,已是各企事業(yè)單位的重點任務,特別是深刻研讀十九 大報告原文,領會習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義呾創(chuàng)新觀點, 要“大學習”、“讀原著,學原文,悟原理”、“學
                  工程技術性演講構思與表達 實戰(zhàn)演練
                  公文寫作
                  授課對象:工程技術類企事業(yè)單位管理者,職能管理人員,工程師,文秘人員。有意向提升工程技術內容表達力(包括材料撰寫、口語敘述)的人士。課時設定:14課時學員收獲:通過系列學習和演練1.掌握結構化思維所闡釋的思維邏輯與構思、布局方法;2.懂得歸納、演繹和序言構建,掌握語言推演邏輯;3.掌握工程技術型演講的構思技巧、工具和表達要領;4.掌握工程技術型項目經(jīng)驗萃取、提煉歸納手法;5.掌握匯報型演講的準備工
                  新形勢下的公文寫作與 行政綜合管理能力提升
                  公文寫作
                  課程背景: 1.2014 年習近平規(guī)察中央辦公廳,對行政辦公人員提出全新要求;“八項觃 定”出臺,十八大以來文風會風改革深化,正在加速秘書行為轉型;中央出臺新 版《黨政機關公文處理工作條例》《黨政機關公務接待管理觃定》《檔案法》等, 觃矩和要求有變;大數(shù)據(jù)時代、遠程辦公、合署辦公、規(guī)討會訌、后疫情時代、 營商環(huán)境優(yōu)化……企業(yè)行政綜合管理,今非昔比,必須不時俱進。 2. 傳統(tǒng)觀念訃為,行
                  結構化思維與工程技術總結論述技巧
                  結構化思維
                  授課對象:工程技術類企事業(yè)單位管理者,職能管理人員,工程師,文秘人員。有意向提升工程技術內容表達力(包括材料撰寫、口語敘述)的人士。課時設定:18課時學員收獲:1.掌握結構化思維所闡釋的思維邏輯與構思、布局方法;2.懂得歸納、演繹和序言構建,掌握語言推演邏輯;3.學習工程技術型總結報告的套路和寫作要領;4.掌握工程技術型項目經(jīng)驗萃取、提煉歸納手法;5.掌握工程技術論文的選題、結構、要素和寫作方法;
                  思維建構 謀事練達 ——企業(yè)公文寫作技巧實戰(zhàn)演練
                  公文寫作
                  老師觀點:企業(yè)公文是職場寫作、情景寫作、執(zhí)行寫作、實用寫作,不是考試作文、文學創(chuàng)作、個性表達,任何把多種公文的擬稿講成一個固定套路的說法,任何“為寫而寫”“就技巧講技巧”的課程,都不足以真正實質性提高撰稿能力。因此,一天以上課程設定為“實戰(zhàn)演練”,也就是通過互動、問答、討論、競賽、視頻對照等方式,讓學員全程、深度參與,做到有聽有寫有說有練。條件是:學員不建議超過80人、分小組坐,按老師要求印制課件
                  授課見證
                  推薦講師

                  馬成功

                  Office超級實戰(zhàn)派講師,國內IPO排版第一人

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:北京市

                  學員評價:

                  賈倩

                  注冊形象設計師,國家二級企業(yè)培訓師,國家二級人力資源管理師

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學員評價:

                  鄭惠芳

                  人力資源專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:上海市

                  學員評價:

                  晏世樂

                  資深培訓師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學員評價:

                  文小林

                  實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應用專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學員評價:

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