基于安全生產(chǎn)法 —企業(yè)最佳安全表現(xiàn)及課堂訓(xùn)練

培訓(xùn)大綱：

第一章 安全文化理念與進程(編制《企業(yè)5年安全發(fā)展規(guī)劃》)

一、 卓越安全文化搭建的五個條件(員工都能參與安全文化評價)

二、 安全生產(chǎn)法對企業(yè)安全文化的建設(shè)界定與要求

第二章 卓越五層次安全管理體現(xiàn)解讀(責(zé)任界定基于五層次安全體系)

一、 我國安全管理體系狀況

二、 跨國公司安全管理體系解讀

三、 我國安全管理體系與跨國公司安全管理體系對比

四、 跨國公司安全管理體系承諾解讀

五、 跨國公司安全管理體系安全理念解讀

六、 跨國公司安全管理體系核心要素解讀(跨國公司核心要素行為觀察與溝通、PSM工藝安全管理)

七、 跨國公司安全管理體系程序與工具解讀

八、 跨國公司安全管理體系標準與實踐解讀

第三章 落實企業(yè)主體責(zé)任(重新界定各級管理層安全管理職責(zé))

一、跨國公司安全組織架構(gòu)與職責(zé)&我們安全組織架構(gòu)與職責(zé)(界定責(zé)權(quán)利)

二、卓越的組織架構(gòu)與職責(zé)有助于企業(yè)安全文化實現(xiàn)

三、什么是有感領(lǐng)導(dǎo)(企業(yè)主要負責(zé)人是企業(yè)安全管理第一責(zé)任人)

四、有感領(lǐng)導(dǎo)涵蓋層面(《兩表一計劃》-—第一責(zé)任人責(zé)任系統(tǒng)具體體現(xiàn))

五、如何實施有感領(lǐng)導(dǎo)(如何編制《兩表一計劃》)

六、有感領(lǐng)導(dǎo)具體體現(xiàn)：《兩表一計劃》、五個領(lǐng)導(dǎo)力、八個帶頭

七、什么是直線管理層(班組長到部門經(jīng)理職責(zé))

八、管生產(chǎn)管業(yè)務(wù)必須管安全具體體現(xiàn)—安全需要所有業(yè)務(wù)部門參與

九、如何實施管生產(chǎn)管業(yè)務(wù)必須管安全《兩表一計劃》

十、直線管理層是安全管理的主體責(zé)任者(責(zé)任系統(tǒng))

十一、為什么要落實管生產(chǎn)管業(yè)務(wù)管安全(五個優(yōu)點)

十二、什么是屬地管理(員工參與是安全管理取得成功關(guān)鍵)

十三、實施屬地管理才能實現(xiàn)：由要我安全轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙踩?/span>

十四、實施屬地管理三大工具：小組活動、活動看板、改善提案

十五、為什么要落實屬地管理(六個優(yōu)點)

十六、深入落實安全管理理念——實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變(核心)

第四章、5s現(xiàn)場改善課堂訓(xùn)練(重點規(guī)范作業(yè)現(xiàn)場)

一、管理現(xiàn)場5s管理重點

第五章、JSA/LEC/PSM分析法(重點規(guī)范化學(xué)品風(fēng)險-課堂實戰(zhàn))

一、危險源辨識、JSA/LEC/PSM工作的準備：工作任務(wù)的選擇

工作任務(wù)的選擇與介紹(常規(guī)作業(yè)/非常規(guī)作業(yè))

二、分解工作單元任務(wù)

分解任務(wù)為連續(xù)步驟—--課堂講解 講解工作任務(wù)分解工作步驟

三、識別任務(wù)中的危害與風(fēng)險--現(xiàn)場訓(xùn)練 案例：講解

就已選定的工作任務(wù)進行危害的識別

危險源辨識、JSA/LEC/PSM安全風(fēng)險分析表設(shè)計

四、對識別的危害制訂控制與預(yù)防措施 案例：講解

五、殘余風(fēng)險 案例：講解 標準化 案例：講解 練習(xí)與講評