?卓越班組長(zhǎng)管理技能提升培訓(xùn)

課程大綱

一、課程背景

    企業(yè)的管理關(guān)鍵靠三支隊(duì)伍——高層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、中層管理團(tuán)隊(duì)、基層執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。其中，戰(zhàn)略貫徹、文化傳承、政策落實(shí)、質(zhì)量管理、成本控制的決定性環(huán)節(jié)都在基層，縱觀全球優(yōu)秀企業(yè)、乃至政府，基礎(chǔ)管理建設(shè)均是當(dāng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同理，班組管理是電信企業(yè)生命力的管理，所有的貫徹、控制、執(zhí)行、文化等都取決于班組的基礎(chǔ)管理力量。因此，提高班組長(zhǎng)的綜合管理能力對(duì)于企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

二、課程對(duì)象

班組長(zhǎng)、主管、總值、基層管理者

三、課程時(shí)長(zhǎng)

2天（可根據(jù)需求深化內(nèi)容，增加案例）

四、課程目標(biāo)

目標(biāo)1：掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的理念和方法，提升系統(tǒng)思考的管理能力

§ 一系列理念：

ü 正向激勵(lì)：正向激勵(lì)管理理念樹立，轉(zhuǎn)變角色，從執(zhí)行者到管理者的轉(zhuǎn)變，掌握正向激勵(lì)的管理理念。

ü 教練技術(shù):教練技術(shù)能力提升,訓(xùn)練醒覺(jué)能力、聆聽(tīng)能力、提問(wèn)能力、區(qū)分能力、回應(yīng)能力等多項(xiàng)教練技術(shù)。

ü 有效領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力打造：轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，端正心態(tài)，從我做起，以身作則，樹立良好的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，同時(shí)，掌握多種管理工具，有效提升管理效率，打造執(zhí)行力品牌。

目標(biāo)2：掌握班組建設(shè)的流程和方法，明晰工作方向和工作重點(diǎn)

§ 一整套流程：

ü 制度建設(shè)的方法:初建班組的規(guī)章制度建設(shè)和執(zhí)行的方法及關(guān)鍵控制要點(diǎn)。

ü 績(jī)效管理的方法：以績(jī)效為主要考核方式的團(tuán)隊(duì)和業(yè)務(wù)管理方法及各步驟的操作技巧。

ü 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，了解陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方式和方法，影響團(tuán)隊(duì)成員，打造陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)。

ü 有效溝通的方法: 結(jié)合五維管理的方法，發(fā)現(xiàn)和探尋自身優(yōu)勢(shì)，尋找五維管理的有效方法，能夠?qū)嵱媒叹毤夹g(shù)有效“培養(yǎng)下屬”，對(duì)上對(duì)下都有效溝通。

五、課程大綱時(shí)間大綱課程單元課程目標(biāo)

第

一

天上午崗位認(rèn)知與

管理理論接觸1) 班組管理角色認(rèn)知

ü 從一線員工到管理者的心理準(zhǔn)備

ü 從專業(yè)技術(shù)到管理的能力準(zhǔn)備

ü 從個(gè)體獨(dú)立到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的準(zhǔn)備

2) 班組管理的工作內(nèi)容認(rèn)知

ü 制度建設(shè)

ü 團(tuán)隊(duì)建設(shè)

ü 文化建設(shè)

ü 績(jī)效管理

ü 人員管理

ü 業(yè)務(wù)管理

ü 人員培訓(xùn)

ü 對(duì)外交流

3) 卓越班組對(duì)管理者的要求

ü 卓越班組技能對(duì)管理者的心態(tài)要求

ü 卓越班組技能對(duì)管理者的身份要求

ü 卓越班組技能實(shí)施的四大信念

3） 班組長(zhǎng)的“維度管理”

ü 班組長(zhǎng)管理的1個(gè)目標(biāo)

ü 有效管理“維度分類”的2項(xiàng)原則

ü 打造優(yōu)秀的管理個(gè)體3大法寶

ü 發(fā)揮個(gè)人的無(wú)限潛力的4項(xiàng)修煉

l 明確班組長(zhǎng)的職業(yè)身份

l 了解班組長(zhǎng)的工作職責(zé)

l 掌握使能型管理的核心理念

l 明確卓越班組長(zhǎng)應(yīng)具備的幾項(xiàng)素質(zhì)和能力

l 掌握班組長(zhǎng)的“五維管理”和應(yīng)用技巧。

下午卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略1）、管理者在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的身份定位

ü 我們喜歡什么樣的團(tuán)隊(duì)？

ü 自我認(rèn)知和探索

ü NLP理解6層次定位

2）、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程和方法

ü 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的各個(gè)階段

ü 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)的的方法

ü 團(tuán)隊(duì)成員在團(tuán)隊(duì)中的角色認(rèn)知

3）、如何打造卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)？

ü 潛能釋放測(cè)試

ü 管理新范式

ü 排除干擾

ü 釋放個(gè)體潛能

ü 釋放組織潛能

4）、卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)途徑——管理工具應(yīng)用

ü 班組團(tuán)隊(duì)管理的起始點(diǎn)

2 欣賞式探尋介紹

ü 團(tuán)隊(duì)管理活力提升工具--團(tuán)隊(duì)游戲體驗(yàn)

ü 團(tuán)隊(duì)管理效能提升工具--加水系統(tǒng)

2 加水系統(tǒng)介紹

2 如何在班組內(nèi)部使用加水系統(tǒng)

l 了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性

l 了解什么樣的團(tuán)隊(duì)才是陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)

l 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的理念和方法

l 了解團(tuán)隊(duì)與個(gè)體的關(guān)系

l 掌握如何從個(gè)體出發(fā)去打造陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)

l 掌握如何讓員工效能**大化的方法

l 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)工具

l 探討團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐方法

第

二

天上午完備制度管理與實(shí)施策略1）、制度化管理與人性化化管理辨析

ü 為什么是制度化管理

ü 人性化管理實(shí)施要點(diǎn)

ü 有效管理的3大要素

2）、組織內(nèi)部新制度建立

ü 新制度建立的背景

ü 新制度建立的時(shí)機(jī)

ü 新制度建立的基礎(chǔ)

ü 新制度建立的方法

3）、制度落地執(zhí)行步驟關(guān)鍵要點(diǎn)

ü 制度執(zhí)行的體現(xiàn)方式

ü 制度執(zhí)行的難點(diǎn)分析

4）、制度有效執(zhí)行保證要素

ü 人性與人心

ü 有效溝通要素

5）、正確理解激勵(lì)

ü 激勵(lì)的場(chǎng)合與時(shí)機(jī)

ü 激勵(lì)的方式和手段

ü 激勵(lì)的目的與效果

6）、激勵(lì)管理工具

ü QQ、飛信群、E-mail、騰訊通、班組博客等電子工具的應(yīng)用

ü 班組長(zhǎng)激勵(lì)工具箱

l 了解制度制定、執(zhí)行、保障等多個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)

l 正確對(duì)待制度作為管理的一種方式

l 對(duì)制度的硬性管理與人性關(guān)懷有足夠深刻的理解并得以應(yīng)用

l 有效利用激勵(lì)的方式來(lái)貫徹制度的有效執(zhí)行

l 掌握激勵(lì)下屬的方法

l 有效運(yùn)用各項(xiàng)激勵(lì)工具下午卓越班組長(zhǎng)能力提升策略

1）、班組長(zhǎng)的個(gè)體學(xué)習(xí)策略

ü 個(gè)體學(xué)習(xí)計(jì)劃

ü 個(gè)體學(xué)習(xí)計(jì)劃工具

2 個(gè)體學(xué)習(xí)計(jì)劃工具模板

2 計(jì)劃自己，或者被計(jì)劃

2 班組長(zhǎng)的個(gè)人自我管理

2）、班組長(zhǎng)的員工培訓(xùn)策略

ü 班會(huì)和培訓(xùn)如何從“知識(shí)”到“行為”

ü 班組組織學(xué)習(xí)工具

2 班組經(jīng)驗(yàn)如何沉淀

2 AAR工具的內(nèi)涵

2 AAR在班組管理中的應(yīng)用

3）、班組長(zhǎng)個(gè)人能力素質(zhì)提升的其他方法和策略

2 結(jié)合本職工作的計(jì)劃管理模版

2 策略地圖七步法

2 班組管理提升策略地圖制定

l **理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變班組長(zhǎng)思維方式，提升個(gè)人能力

l **理論結(jié)合工具的應(yīng)用，提升班組長(zhǎng)的快速學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略

l 知道個(gè)體學(xué)習(xí)工具與組織學(xué)習(xí)工具，并能夠有效應(yīng)用

l 了解班組知識(shí)管理及班組經(jīng)驗(yàn)做有效沉淀工具—思維導(dǎo)圖

l 個(gè)體學(xué)習(xí)計(jì)劃工具—時(shí)間管理工具

可選模塊

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

電影教學(xué)

      **講解電影讓學(xué)員找到以下問(wèn)題的答案

ü 如何樹立管理者在團(tuán)隊(duì)中的威信，加強(qiáng)并持續(xù)權(quán)威？

ü 如何體現(xiàn)管理者的專業(yè)性？

ü 如何制定團(tuán)隊(duì)規(guī)則？如何執(zhí)行和維護(hù)團(tuán)隊(duì)規(guī)則？有效懲罰和有效激勵(lì)？

ü 如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通的技巧？

ü 如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感？

ü 如何提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效，除了團(tuán)隊(duì)績(jī)效外，我們還需要讓員工獲得什么？

ü 如何建立團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值體系和自我激勵(lì)系統(tǒng)？

ü 如何制定和規(guī)劃團(tuán)隊(duì)愿景？

（以上課程內(nèi)容將在訓(xùn)前調(diào)研后，結(jié)合貴公司實(shí)際情況做調(diào)整）