課堂語言藝術(shù)

課程大綱

（一）說的藝術(shù)

1、說的目的

（1）如何根據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行章節(jié)布局

（2）如何根據(jù)語境主題選擇語素

（3）如何根據(jù)語法特點(diǎn)渲染主訴語

(4)案例分析與課堂練習(xí)

2、說的結(jié)構(gòu)

（1）如何掌握學(xué)科課程理論與活動(dòng)課程理論的活用

（2）告知性課程的“魚骨結(jié)構(gòu)”技巧

（3）說服性課程的“總分總結(jié)構(gòu)”技巧

（4）綜合性課程的 “麥肯錫結(jié)構(gòu)”技巧

(5)案例分析與課堂練習(xí)

3、說的境界

（1）正確編碼與解碼

（2）說的信息支持

（3）巧換經(jīng)驗(yàn)區(qū)

（4）埋設(shè)啟發(fā)引導(dǎo)點(diǎn)

（5）讓語言可視化

（6）借用靈活的培訓(xùn)方法

（7）說之“七律”

(8)案例分析

（二）掌握規(guī)范的課堂肢體語言

1、臺(tái)風(fēng)的把握

（1）出場(chǎng)“四字訣”

（2）站姿、站位與移動(dòng)的要求

（3）人與桌、椅、臺(tái)等的位置結(jié)構(gòu)

（4）頭與肩、背、腰、腿、足的協(xié)調(diào)

（5）目、口、唇、舌的處理

2、手部語言

（1）握手十不要

（2）7590原則

（3）倡掌諱指原則

（4）手勢(shì)10解

（5）掌聲啟發(fā)與科學(xué)鼓掌

3、目光運(yùn)用

（1）目光“四禁忌”

（2）目光解讀15例

（3）“扇攏神跟”原則

（4）“未畢不易”原則

4、其他

（1）板書時(shí)機(jī)與格式

（2）用麥藝術(shù)

（3）6大提問法

（4）學(xué)會(huì)聆聽

5、 演練

（三）讓您的聲音更美好

1、正確呼吸訓(xùn)練

2、共鳴的運(yùn)用

3、選擇個(gè)性化音高

4、如何調(diào)節(jié)授課音量

5、語音節(jié)奏的掌握

6、語氣和重音的處理