頂層語(yǔ)言設(shè)計(jì) —心理講師高級(jí)研修班

課程背景：

“語(yǔ)言是一個(gè)人內(nèi)心力量的統(tǒng)帥！”

人與人之間一對(duì)一交流需要有藝術(shù)，一對(duì)多地去演說(shuō)或講課，更需要技巧和設(shè)計(jì)。

很多人說(shuō)：“哎，我不太會(huì)說(shuō)話”、“我經(jīng)常說(shuō)錯(cuò)話”、“哦，我不喜歡上臺(tái)，緊張！”，其實(shí)每個(gè)人都有說(shuō)話的潛能和欲望，只是在成長(zhǎng)的路上缺乏一些技巧的訓(xùn)練和方法。《頂層語(yǔ)言設(shè)計(jì)—心理講師高級(jí)研修班》就是建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)之上，激發(fā)一個(gè)人的心理潛能，更新人的語(yǔ)言模式，讓學(xué)員擁有好的口才和授課能力，并且讓我們能高效地完成課程設(shè)計(jì)。

課程定位：

本課程不是咨詢技術(shù)課、不是心靈成長(zhǎng)課、不是理論講解課；而是提升個(gè)人影響力的課程：

1、課程中所有技能的落腳點(diǎn)，都是讓我們成為善于溝通的人、能夠抓住別人注意力，傳播自己思想的人，成為一個(gè)有影響力的人；

2、股票暴跌，心理學(xué)只會(huì)越來(lái)越熱；金融風(fēng)暴再嚴(yán)重，培訓(xùn)業(yè)同樣如日中天，用不落伍。心理講師，值得每個(gè)人去投入學(xué)習(xí)的黃金行業(yè)；

3、您將盡情體驗(yàn)知識(shí)是有價(jià)的，知識(shí)可以創(chuàng)造價(jià)值，分享可以帶來(lái)財(cái)富，自己的努力是值得的。

一、課程目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)技巧, 能夠把知識(shí)系統(tǒng)的轉(zhuǎn)化成培訓(xùn)課程

2、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的授課技巧, 使培訓(xùn)課程生動(dòng)而不散亂, 以保證培訓(xùn)效果的最大化

3、提升學(xué)員授課的說(shuō)服力、影響力以及對(duì)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)意外事件處理的能力

4、提升學(xué)員在課堂互動(dòng)技巧上心理學(xué)知識(shí)的運(yùn)用技巧和能力

5、通過(guò)情景演練和案例，使學(xué)員掌握克服緊張情緒完成授課的技巧和方法

二、參加對(duì)象

夢(mèng)想成為講師的心理咨詢師

希望通過(guò)學(xué)習(xí)提升語(yǔ)言表達(dá)能力的愛(ài)好者

需要進(jìn)行公眾表達(dá)的各界人士

四、課程體系

五、課程大綱

第一部分：講什么？

※ 心理學(xué)與生活結(jié)合的理論基礎(chǔ)

※ 心理學(xué)在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用系統(tǒng)

※ 引發(fā)成人體驗(yàn)和感受的講解系統(tǒng)

※ 根據(jù)不同聽(tīng)課人群的課程設(shè)計(jì)技巧

第二部分：怎樣講？

1、心理講師授課能力訓(xùn)練

※ 壓力轉(zhuǎn)換技巧

※ 幽默輕松的開(kāi)場(chǎng)技巧訓(xùn)練

※ 震撼有力的有效結(jié)尾訓(xùn)練

※ 滔滔不絕的內(nèi)容呈現(xiàn)技能訓(xùn)練

※ 眼神、手勢(shì)運(yùn)用技巧

※ 臨場(chǎng)應(yīng)變技巧

※ 精彩點(diǎn)評(píng)技巧

※ 讓故事有料的故事案例技巧訓(xùn)練

2、心理講師授課工具運(yùn)用能力訓(xùn)練

※ 講授法訓(xùn)練

※ 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)法

※ 視頻觀看法

※ 現(xiàn)場(chǎng)演示法

※ 問(wèn)題研討法

※ 游戲互動(dòng)法

3、心理課程的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備

※ 課程研發(fā)思維導(dǎo)圖法

※ 編制課程天龍八步法

※ 主題結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)四種類(lèi)型

※ 培訓(xùn)講師制作五線譜

※ 五種課程導(dǎo)入設(shè)計(jì)

※ 五種課程結(jié)尾設(shè)計(jì)

第三部分：講師的素養(yǎng)與修煉（提升自己的講演風(fēng)格與魅力）

※ 培訓(xùn)師的禮儀風(fēng)范

※ 基于心理學(xué)的親和力塑造

※ 培訓(xùn)師的超級(jí)說(shuō)服力與影響力

※ 大師風(fēng)范與培訓(xùn)師風(fēng)格解析

※ 講師是“練”出來(lái)的

※ 講師修煉八步驟

※ 心理講師的七個(gè)好習(xí)慣

※ 培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展之路

第四部分：財(cái)富運(yùn)營(yíng)（如何提升心理講師的盈利能力）

※ 講師個(gè)人品牌建設(shè)方法

※ 講師課程收入分成系統(tǒng)

※ 講師對(duì)外合作體系的建設(shè)方法

※ 講師附加值建設(shè)系統(tǒng)

※ 講師個(gè)人品牌升級(jí)系統(tǒng)

第五部分：資源融生（如何提升心理機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)能力）

※ 講師股份股權(quán)合作技術(shù)

※ 講師企業(yè)經(jīng)營(yíng)能力的素養(yǎng)訓(xùn)練

※ 心理機(jī)構(gòu)的定位與產(chǎn)品研發(fā)能力

※ 可以給機(jī)構(gòu)帶來(lái)收入的五種渠道

※ 機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久發(fā)展需考慮的六大因素

四、培訓(xùn)形式

小班授課、體驗(yàn)式教練輔導(dǎo)、以演練點(diǎn)評(píng)、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、易學(xué)易用、融“講授、練習(xí)、影像、實(shí)踐”四位一體多維度學(xué)習(xí)的系統(tǒng)

五、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)

2-3天