課程對象：
將華為公司與華為文化列為標桿的領導者與管理者、員工；
課程目標：
了解華為價值的創造評價與分配機制；
了解華為管理者的用人育人政策；
了解華為對管理者的要求與建設；
了解華為對管理者的選拔與配備；
課程大綱：
一、創造價值決定一切
2 圍繞價值創造展開人力建設
2 價值創造的來源：
——客戶成功---華為成功
2 價值創造的要素
——勞動、知識、企業家、資本
2 價值創造的文化支撐
——以奮斗者為本
——狼性文化
2 價值創造的兩個輪子
——管理第一，技術第二
2 擺脫三個依賴
——擺脫對技術的依賴
——擺脫對資本的依賴
——擺脫對人才的依賴
二、價值的合理評價
2 價值評價的導向
——責任結果導向
——貢獻導向
——商業價值導向
——向目標傾斜原則
2 價值評價的方法與標準
——銷售收入、利潤、現金流
——KPI
——貢獻大于成本
2 價值評價的誤區
——學歷、認知能力、工齡、工作中的假動作
——辛苦的無效勞動
——產品開發的技術導向
——長官導向
——以考試定級
三、合理分配價值
2 價值分配的指導方針
——向奮斗者、貢獻者傾斜
——不讓雷鋒吃虧
——保障企業的可持續發展
——防止高工資高福利對企業的威脅
2 正確處理價值分配中的矛盾
——凝聚與耗散
——個人與集體
——短期與長期
——剛性與彈性
——勞動與資本
——勞動者與奮斗者
——歷史貢獻者與當前貢獻者
——期望與現實
2 價值分配政策
——按勞分配與按資分配
——發展機會向奮斗者與貢獻者傾斜
——以崗定級、以級定薪、人崗匹配、易崗易薪
——獎金向高績效者傾斜
四、管理者的使命與責任
2 管理者要傳承公司的文化和價值觀
——以客戶為中心
——以奮斗者為本
——接班人的核心價值觀認同
——影響文化的才能
2 洞察客戶需求
——貼近客戶
——有效增長
——敢于勝利
2 帶領團隊能力
——以實現組織目標為己任
——形成“狼狽組織”
——創造戰斗力的環境
——用兵狠愛兵切
2 不斷改進端到端的業務流程
——流程化的組織建設優化
——小改進大獎勵
——大建議只鼓勵
——降低內部運作成本
2 幫助下屬成長
——領導就是服務
——發現培養人才
——拉下情面進行管理
——改變簡單粗暴對待下屬的作風
五、對管理者的要求
2 長期的艱苦奮斗
2 敬業精神與獻身精神
2 不拉幫結派
2 開放、妥協、灰度
2 不捂蓋子
2 以身作則
2 自我批判
2 危機意識
2 個人利益服從組織利益
六、管理者的選拔與配備
2 猛將必發于卒伍
2 優先從成功團隊中選拔
2 優先從主攻戰場、一線和艱苦地區選拔
2 優先從關鍵事件中考察選拔
2 用人所長---不求全責備
2 選拔的關鍵行為標準
——品德與作風
——績效是必要條件與分水嶺
——領導力素質
2 管理者要能上能下
七、管理者的使用與管理
2 管理者的考核與激勵
——堅持結果導向
——績效改進-和自己比
——正向考績和逆向考事
2 領導者的分權
——分權制衡與威懾系統
——三權分立
——放權與監控力
2 管理者的監察
——懲前毖后
——堅決反對腐化
——制度養廉
——不融合華為文化者下臺
2 管理者監察的制度和程序
——宣誓、自檢、獨立監察的閉環管理
——審計和內控
——360度調查與員工投訴
——問責制與連帶責任
——否決與彈劾
八、管理者隊伍的建設
2 以選拔制建設管理者隊伍
2 從實戰出發
2 建立管理者的循環流動制度
2 建設后備管理者隊伍
