【梁力中】中國黨史和新中國國史

黨史黨建

課程時間：1-2天，6小時/天課程對象：黨委委員、黨總支和黨支部書記和支部委員、黨員、企業高中基層管理干部課程大綱前  言近代以來，我們的民族歷經磨難，中華民族到了最危險的時候，在那時以來，為了實現中華民族偉大復興，無數仁人志士奮起抗爭，但一次又一次失敗了。中國成立后，團結帶領人民前赴后繼、頑強奮斗，把貧窮落后的舊中國變成日益走向繁榮富強的新中國，中華民族偉大復興展現出前所未有的光明前景

【梁力中】譜寫新時代中國特色社會主義更加絢麗的華章 ——學習黨的二十大精神

黨史黨建

課程背景：    中國第二十次全國代表大會，是在全黨全國各族人民邁上全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的大會。大會認真總結過去5年工作，全面總結新時代以來以同志為核心的黨中央團結帶領全黨全國各族人民堅持和發展中國特色社會主義取得的重大成就和寶貴經驗，深入分析國際國內形勢，全面把握新時代新征程黨和國家事業發展新要求、人民群眾新期

【周躍輝】習近平經濟思想與黨中央經濟政策分析

宏觀經濟

內容概要：本講題緊緊圍繞黨的十九大和中央經濟工作會議 精神，系統總結黨的十八大以來黨中央關于經濟工作的理論框 架，深入剖析習近平新時代中國特色社會主義經濟思想的精髓要 義，完整把握以習近平同志為核心的黨中央關于當前和未來一段 時期經濟工作的政策導向與宏觀方向。 教學效果：主講人系國內研究中央宏觀經濟政策和習近平經 濟思想的權威專家，最早在國內出版關于研究習近平經濟思想的 專著，對習近平經濟思想具有

【沈佳】“總書記提倡的工作方法論” ——民族復興時代下干部綜合能力提升

黨史黨建

【課程背景】　“工欲善其事，必先利其器。”科學方法是到達成功彼岸的“橋”和“船”。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，保持高度的理論自覺和實踐自覺，將中國特色社會主義理論和實踐不斷推向新境界。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，關鍵是要深刻把握講話貫穿的科學思想方法和工作方法，提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、底線思維能力，正確判斷形勢，始終保持政治上的清醒和堅定。——《求

【沈佳】從黨性高度抓管理—組織管理與紀律性團隊建設

黨史黨建

【課程背景】在日常管理中，團隊的管理者往往面臨層出不窮的問題：“屁股決定腦袋，各部門都考慮自身利益，如何才能提高部門領導的思維模式？”；“執行力總會出問題，上級心急如焚，下級卻在隔岸觀火”；“布置命令時下屬無人異議，操作過程中卻總有人牢騷滿腹”；解決這些問題，常見的方法是“一事一議，見招拆招”，這樣做效果肯定不會好。如果不能掌握基本的管理與溝通技巧，不能站在宏觀的高度，從避免問題發生、解決問題根源

【聶志偉】中國式現代化歷史演進，特征本質和面臨問題

黨史黨建

【課程背景】習近平總書記在黨的二十大報告中全面系統深入地闡述了中國式現代化的科學內涵。這是黨的二十大報告的一個重大亮點、一個重大創新點。深刻理解、準確把握這一重大論斷，對于全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。本課程從中國式現代化的歷史演進、特征本質、新征程面臨的問題三方面，分享了關于中國式現代化的學習體會。【課程收益】? 中國式現代化

【聶志偉】中國共產黨開展調查研究的歷史經驗

黨史黨建

【課程背景】習近平總書記在二十屆中央政治局第四次集體學習時的講話中指出，要帶頭抓好調查研究，深入實際、深入群眾，增強問題意識，真正把情況摸清、把問題找準、把對策提實，提出解決問題的新思路新辦法，引導和推動全黨大興調查研究之風。調查研究是我們黨的基本工作方法，是我們黨的傳家寶。本期課件首先闡述了調查研究的內涵與意義，又從五個方面介紹了我們黨開展調查研究的經驗。【課程收益】? 了解調查研究的

【聶志偉】以中國式現代化推進中華民族偉大復興

黨史黨建

【課程背景】黨的二十大報告指出：“從現在起，中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。”本課程從中國式現代化的理論創新、重大原則和重要意義三個方面，對“以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興”主題作出詳細解讀。【課程收益】? 理解中國式現代化的深刻內涵? 強化實現中國式現代化的自信?&

【聶志偉】社會主義發展史

黨史黨建

【課程背景】學習歷史是為了以史為鑒、開創未來。社會主義發展史長達五百多年，其中包含的歷史經驗和教訓豐富深刻，具有十分重要的借鑒價值。本課程圍繞社會主義從空想到科學、從理論到現實、從一國到多國、從低潮到振興四個方面，學習了社會主義發展史及其相關知識。【課程收益】? 了解社會主義發展歷程? 了解社會主義思想的產生，演變及發展規律? 從歷史中汲取智慧和信心，走好新時代長征路

【劉建亮】國際形勢與安全威脅

國際問題

【課程背景】通過培訓使培訓學員了解對當前國際形勢的總體概況，國際社會安全風險的熱點問題，我國當前面臨的主要安全威脅，國際安全形勢變化給中國帶來的風險，中美關系博弈以及如何應對當前國際安全風險等。有助于培訓學員把握戰略機遇，有益于延長國際戰略的機遇期，并規避可能造成的經濟和能源風險。本課程主講人以鮮明的觀點、清晰的邏輯和縝密的思維，將國際形勢與安全威脅問題研究高度提煉，從戰略和全局的高度，對我國的機

【劉建亮】國際國內熱點問題分析與思考

國際問題

【課程背景】通過培訓使培訓學員了解對當前國際形勢的總體概況，國際國內熱點問題，中美關系博弈以及俄烏沖突二年多來給世界帶來的變化等。有助于培訓學員把握戰略機遇，有益于延長國際戰略的機遇期，并規避可能造成的經濟和能源風險。本課程主講人以鮮明的觀點、清晰的邏輯和縝密的思維，將國際國內熱點問題分析研究高度提煉，從戰略和全局的高度，對我國的機遇和挑戰進行了辯證分析與思考。本課內容豐富、史料詳實、分析透徹、深

【劉建亮】從俄烏沖突看世界局勢

國際問題

【課程背景】通過培訓使培訓學員了解對當前俄烏沖突折射出地區與世界諸多安全與政治困境，中美關系博弈等。有助于培訓學員把握戰略機遇，有益于延長國際戰略的機遇期，并規避可能造成的經濟和能源風險。本課程主講人以鮮明的觀點、清晰的邏輯和縝密的思維，將俄烏沖突問題分析研究高度提煉，從戰略和全局的高度，對我國的機遇和挑戰進行了辯證分析與思考。本課內容豐富、史料詳實、分析透徹、深入淺出，對學員明確認識國際國內熱點

【劉建亮】從巴以沖突到中美對抗競爭

國際問題

【課程背景】通過培訓使培訓學員了解對當前巴以沖突折射出地區與世界諸多安全與政治困境，中美關系博弈等。有助于培訓學員把握戰略機遇，有益于延長國際戰略的機遇期，并規避可能造成的經濟和能源風險。本課程主講人以鮮明的觀點、清晰的邏輯和縝密的思維，將巴以沖突問題分析研究高度提煉，從戰略和全局的高度，對我國的機遇和挑戰進行了辯證分析與思考。本課內容豐富、史料詳實、分析透徹、深入淺出，對學員明確認識國際國內熱點

【劉建亮】巴以沖突的影響及啟示

國際問題

【課程背景】通過培訓使培訓學員了解對當前巴以沖突影響，巴以沖突帶給我們的教訓啟示，巴以沖突對全球的影響等。有助于培訓學員把握戰略機遇，有益于延長國際戰略的機遇期，并規避可能造成的經濟和能源風險。本課程主講人以鮮明的觀點、清晰的邏輯和縝密的思維，將巴以沖突問題分析研究高度提煉，從戰略和全局的高度，對我國的機遇和挑戰進行了辯證分析與思考。本課內容豐富、史料詳實、分析透徹、深入淺出，對學員明確認識國際熱

【劉建亮】應急撤離演練

安全管理

【課程背景】 通過培訓使學員了解應急撤離的程序，明確職責、熟悉程序，提高全體員工安全意識，提高全體員工在遇到突發事件時的應變能力，提高各部門間的協同能力，提升處置突發事件的能力，增強全體員工逃生能力，以及提高海外項目處置突發事件的能力和水平，有效應對處置突發事件過程中可能遇到的風險。本課內容豐富、案例輔佐、史料詳實、分析透徹、深入淺出，既有理論學習又有實際操作。對各單位進行應急撤離演練提