**部分：課程導入、培訓公約
一、 團隊建設（融冰活動）
二、 小試鋒芒：3分鐘演講
三、 培訓公約
第二部分：課程核心 ---核心保證效果
1、課程設計開發六大現狀
2、用中心點把控方向
n 學員為中心
n 培訓不等于演講
3、 用理論來構造體系
n 前人種樹，后人乘涼
n 德魯克、科特勒
n 13大類102個細分領域
4、 用經驗來引起共鳴
n 做自己
n 實戰經驗，而非紙上談兵
5、用時效來保持新意
n 應景
n 新意
6、用工具來保證效果
n 培訓的道、術、法、器
7、運用企業管理工具
n A基礎管理 B增進工具 C創新工具
第三部分：確定需求 ---無問題不培訓
1、課程開發三大類型：
n 超市、大雜燴、量身定做
2、課程開發五問
n A背景 B學員 C目標 D內容 E方式
3、 企業內訓三大特點
n 類別雜、時間短、要效果
3、無問題不培訓
n 以問題為導向，解決企業實際需求
n 培訓需求=解決問題
4、需求確定問題轉化四大工具
n 剝洋蔥
n 層分法
n 魚骨圖
5、需求尋找七大通路
n 面談溝通法
n 行為觀察法
n 資料數據收集法
n 問卷調查法
n 小組討論法
n 自我分析法
n 重大事件分析法
6、需求分析現場演練
n 座談法
n 問卷調查
n 電話溝通
第四部分：破題命名 ---畫龍點睛之筆
1、知名培訓師的課程名稱分析
n 余世維
n 曾仕強
2、 四大課程命名模式
n 模型量化法
n 以小見大法
n 問題懸念法
n 中規中矩法
3、 課程名稱四大細節
n 反映出課程目的與價值
n 課程名稱要具體
n 課程名稱有吸引力
n 必要時可加副標題
4、不同課程的命名法
n 員工類
n 營銷類
n 人力資源類
n 生產類
n 團隊類
4、 課程現場拍賣會：我的課程我做主
第五部分：制定大綱 ---左腦邏輯構建
1、對策性魚骨圖制作，對策=大綱
n 對策型魚骨圖課程開發技巧
n 現場演練：課程大綱制作演練《如何提升執行力》
2、課程的金字塔結構分析
3、呈現課程大綱的四大邏輯結構
n 時間，舉例《企業文化建設》
n 空間，舉例《新員工成長》
n 對比，舉例《贏在執行》
n 心智模型，舉例《360度領導力》
1、思維導圖制作課程大綱
n 解密思維導圖
n 思維導圖制作技巧
n A中心點 B線條 C色彩 D文字 E代碼
n 思維導圖制作課程大綱
n 現場訓練：《有效溝通》《時間管理》《目標管理》
n 現場展示與發布
2、3小時即興脫稿授課的設計大綱
n 臨時任務，沒時間做課件怎么講課？
n 如何在課程現場迅速整理解決方案？
n 由同一個內核演變出15分鐘至2小時的不同課程
3、標準化培訓大綱設計
n 普通員工也可15-30分鐘研發一門標準化課程
n 課件與培訓師的分離，任何課程隨時都有備選講師
n 企業內部培訓課件的備案與標準化管理
第六部分：點滴成材 ---右腦形象構建
■素材四大境界
■從“YES”到“哇塞”
n 信手拈來，通俗易懂
n 生活中來
n 新數據應用
n 企業經典細節案例
n 精彩演繹故事
■七大素材庫建立
n 1）課堂 2）生活 3）交換 4）閉關 5）電視 6）網絡 7）企業
■信手拈來三字經訓練
第七部分：綜合演繹
1、全腦課程設計模式
n 四種課程表達模式
A清楚、沉悶型 B混亂型 C刺激、好玩型 D卓越型
n 全腦培訓方法應用
n 理性了解與感性表達
2、效果深化八大方法
n 演講法優缺點分析與演練
n 問答法優缺點分析與演練
n 示范教學法優缺點分析與演練
n 個案研討法優缺點分析與演練
n 角色扮演法優缺點分析與演練
n 視頻教學法優缺點分析與演練
n 游戲體驗法優缺點分析與演練
n 頭腦風暴法優缺點分析與演練
全腦溝通
--- PPT制作速成
1、培訓史五代課件
n 文字羅列法
n 圖標表現法
n 圖文呈現法
n 圖模呈現法
n 聲像呈現
分析：蘋果CEO喬布斯的PPT制作秘密
2、課件設計六大技巧
n 入門
n 原則
n 制作
n 設計
n 演示
n 資源
3、板書配合
萬事具備
--- 開課前準備
1、預演未來
n 成功預演
n 百煉成鋼
2、培訓教材
n 學員手冊制作
n 講師手冊制作
n 教案編寫
3、培訓教具使用
4、課程安排技巧
n 時間
n 場地
n 組織團隊
n 音樂
5、培訓師資格
n 短期靠包裝
n 長期靠內涵
課程考評標準： 效果評估
1、制約培訓效果四大瓶頸
2、確保培訓效果
n 營造環境
A硬環境 B軟環境
n 做好評估
A反映評估 B學習評估 C行為評估 D結果評估 E態度評估
