企業內訓師培訓，首選實戰設計課程！
【課程背景】
課程研發人 TTT 培訓首選實戰專家鄧一諾老師，結合多年來專注于對 TTT 培訓的研究以及 企業實戰培訓經驗，將邏輯學、教育學、心理學、傳播學、藝術學、語言學、美學等融匯貫通， 打造最具科學性、實戰性的培訓師培訓課程！
現場打磨課程主題，現場調整課程框架
現場提煉課程要點，現場配置素材資源
現場設計授課形式，現場優化課件講義
【學習目的】
每階段均涉及內訓師表達技巧、課程開發、授課技巧，逐級深入、逐步提升 實戰技能，全面系統培養解決企業績效問題的實戰派內訓師隊伍！
【學習對象】
擁有主講課程，需迭代升級的中高級企業培訓師
【授課方式】
理論精講＋案例分析＋視頻分享＋小組研討＋實戰演練輔導
【準備事項】
參訓學員課前提交主講的 PPT 課件，培訓現場自帶電腦和課件
【學習收益】
? 能夠準確定義培訓能解決的業務問題，并設定課程開發目標；
? 能夠采集素材，設計和改編素材成為教學內容；
? 能夠按照課堂能量波動圖設計精彩教學活動；
? 能夠制作出符合檢查標準的課程成果包。
【課程模型】
打造一門硬核課程，是讓學員真正受益的關鍵
打造一門硬核課程，是讓講師贏得肯定的關鍵
【課程大綱】
| 開 場 | 工具/方法 |
1、融冰之旅：TTT 學習小組組建 2、發現之旅： ◇ 雕塑游戲自我介紹及團隊介紹 ◇ 企業培訓師的三大核心技能 3、探索之旅： ◇企業培訓師成長的三個段位 | 【學習工具】 雕塑游戲式自我介紹 |
| “編” 課程開發套路“五步成課” 工具/方法 | 工具/方法 |
講“好課”才能講好課 1、聚焦領域：卡位深耕，定位打造領域標簽 2、聚焦對象：一切以學員為中心，為學員服務 3、聚焦內容：聚焦培訓課程能夠解決績效問題 一、“三思而行”定選題 1、“三思”選題的三個要素 2、“而”選題的兩個評價工具 3、“行”之有效的表達 二、“大綱先行”定框架 1、歸納總結簡單化 ◇魅力表達中的神奇數字 2、邏輯清晰條理化 ◇大綱設計三種常用結構 3、精煉出采生動化 ◇結論需先行；觀點需提煉；表達需精彩 三“萃取提煉”定內容 1、 知識經驗萃取四維度：點石成金 2、知識經驗萃取四步曲：TAXI 模型 （1）Take 外取知識的三大路徑 ◇向課程取經 ◇向網絡取經 ◇向書本取經 （2）Alchemy 內萃經驗 ◇內部經驗萃取三個渠道 ◇內部經驗萃取兩大種類 （3）Xform 重構優化 ◇隱性經驗顯性化、顯性成果標準化 ◇從小白到頂尖高手的萃取提煉心法 （4）Identification 求證確認 3、單元內容設計要求 ◇一個中心兩個基本點 ◇內容要深入：便于傳承 ◇要點需淺出：便于傳播 四、“鮮活萃取”定素材 1、素材的收集 2、素材的篩選 3、素材的運用 ◇ 素材案例呈現的禁忌 ◇ 案例的開發與靈活運用 ◇ 素材呈現的四種方式 五、“匠心打磨”定課件 1、講授型 PPT 教案設計五要素 ◇ 版面：模板統一、風格簡約、主體留白 ◇ 文字：PPT 文字的要求； ◇ 圖片：PPT 視覺化，配圖的要求 ◇ 色彩：PPT 三色原則 ◇ 動態：演示版 PPT 2、講師手冊 3、學員手冊 【說課過關環節】精品課程是打磨出來的 ◇將完整課件，在簡短時間內，進行快速瀏覽，整 體說明闡述。 每人 5-8 分鐘 MINI 課程精彩說課呈現。 說課流程： （1）說明課程主要針對的培訓對象，能達到的培 訓目的效果。 （2）課程計劃怎么開場導入、破冰調動氛圍； （3）課程整體內容分幾部分，大綱如何設計，條 理邏輯結構是否清晰明了； （4）各章節主要包括哪些內容，是否有個人經驗 方法的總結萃取； （5）各章節內容，有哪些素材案例，選取案例是 否有針對性、關聯性； （6）各章節講授中，設計了哪些教學形式來促進 學員的理解和參與； （7）課程結尾如何設計。 | 【實戰演練】 ◇小組討論：從學員名義思考，什么樣的 課程才是一門好的課程，一門硬核課程？ 【學習工具】 ◇三級課題篩選漏斗 ◇價值問題優選表 ◇課程開發目標定位金句 【學習工具】 ◇課程干貨地圖 ◇課程整體綱要框架設計,畫出課程結構 ◇小組討論修改,老師點評完善 【實戰演練】 ◇知識要點、解決方案總結提煉 ◇單元內容設計的一個中心兩個基本點 【解決方案】點石成金 ◇一級萃取：以點帶面，尋信息觀點 ◇二級萃取：他山之石，配原理理論 ◇三級萃取：七步成詩，理步驟流程 ◇四級萃取：披沙揀金，給方法工具 【解決方案】 內部經驗萃取三個渠道： ◇個人經驗 ◇牛人經驗 ◇團隊經驗 【解決方案】 內部經驗萃取兩大種類： ◇成功經驗 ◇失敗經驗 【現場演練】 知識要點、解決方案總結提煉 【解決方案】 素材搜集 ◇ “四庫全書” 【解決方案】 素材的篩選 ◇ 培訓素材案例甄選：好素材好案例的四 種特性 ◇ 表達如何拉近距離、產生共鳴、更有針 對性？ 【實戰演練】 ◇三級驗證優化： 第一級：自我驗證 第二級：專家驗證 第三級：學員驗證 ◇標準化課程資料包制作五件套： ①課程綱要設計表 ②教學形式配置表 ③講師手冊 ④學員手冊 ⑤隨堂資源庫 ◇【課后延伸】 打磨課件，完善課程資料包。 （可作為企業 標準化課程存檔和傳承。） 【評估標準】 附表一：《***公司兼職培訓師教學競賽評 分標準》（課程開發環節） 附表二：《***公司兼職培訓師教 學競賽評分標準》（現場教學環節） |
| 結 尾 | 工具/方法 |
1、“飛龍在天“——優秀培訓師成長智慧 ①練—表達提升之外修 ②煉：表達提升之內修 2、 課程結業典禮： 邀請公司領導與培訓導師組成 專家評審團，結合內訓師所需技能進行綜合評分， 根據分數排名，評選優秀學員，現場頒獎。 3、課程結束之時正是學習真正的開始。 |
