團(tuán)隊(duì)凝聚力、執(zhí)行力提升課程

課程背景：

    企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)資源中，人力資源是重要元素，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)動(dòng)力之一。人力資源要發(fā)揮作用首要條件是企業(yè)團(tuán)隊(duì)是否具備凝聚力、執(zhí)行力！我們常說(shuō)沒(méi)有完美個(gè)人只有完美團(tuán)隊(duì)，當(dāng)今團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)代，一個(gè)企業(yè)僅靠個(gè)人的能力顯然難以生存，唯有依靠團(tuán)隊(duì)的智慧和力量，才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

    團(tuán)隊(duì)凝聚力、執(zhí)行力如何打造？請(qǐng)培訓(xùn)師培訓(xùn)，課堂上員工走神，團(tuán)隊(duì)凝聚力理論聽(tīng)起來(lái)生澀，案例當(dāng)故事聽(tīng)……拓展訓(xùn)練逐漸演變成游戲失去其培訓(xùn)意義時(shí)，什么方式能輔助企業(yè)打造具備凝聚力、執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)呢？

董老師提出建設(shè)團(tuán)隊(duì)需要明理～見(jiàn)益～立制～兌諾四步走理論。

明理～知曉道理，認(rèn)同道理

見(jiàn)益～看得到團(tuán)隊(duì)凝聚的好處

立制～企業(yè)要提供氛圍、土壤，企業(yè)文化和相關(guān)制度

兌諾～兌現(xiàn)承諾，體現(xiàn)等價(jià)交換

四步走理論落地實(shí)施需要培訓(xùn)與咨詢兩個(gè)外部支持和企業(yè)內(nèi)部自主執(zhí)行兩方面共同發(fā)力才會(huì)有最佳效果。

依據(jù)建設(shè)團(tuán)隊(duì)四步走理論董老師開(kāi)發(fā)明理階段感悟訓(xùn)練課程為企業(yè)鍛造自己強(qiáng)有力的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)奠定基礎(chǔ)。

體驗(yàn)式課堂教學(xué)計(jì)劃：

1、小組團(tuán)建、破冰

2、個(gè)體與團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)

3、團(tuán)隊(duì)與個(gè)人認(rèn)知引導(dǎo)

l   團(tuán)隊(duì)定義

l   團(tuán)隊(duì)與群體

l   團(tuán)隊(duì)不同發(fā)展階段

l   個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的角色

4、團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力訓(xùn)練

5、團(tuán)隊(duì)責(zé)任承擔(dān)

6、午間加油站（

7、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練

8、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力之PDCA

l   改善行動(dòng)重要的是行動(dòng)

l   監(jiān)督就是控制與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

l   執(zhí)行時(shí)的任務(wù)分配

l   計(jì)劃的原則與思維

l   PDCA管理循環(huán)～

l   團(tuán)隊(duì)初具戰(zhàn)斗力體驗(yàn)訓(xùn)練

9、團(tuán)隊(duì)中的溝通技巧

l   溝通有效性

l   溝通六要素

l   溝通要領(lǐng)

10、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練成果檢驗(yàn)

11、學(xué)員分享