【課程特色】：整個教學過程將采用關鍵要點案例分析、最佳實踐經驗分享、分組行動學習演練等多種方式，最大限度的實現與企業實際工作的對接。
【課程主題】
如何將戰略地圖與人才地圖有效聯動？
如何規劃企業的核心人才隊伍？
高績效的人是不是就等于高潛質（HP：High Potential）？
為什么你工作十年了，還沒有成為專家？
為什么企業在人才培養領域投入很大，但往往收效甚微？
【課程大綱】
一、中國企業核心人才管理的困境
1、中國企業核心人才管理實踐的發展路徑
2、中國企業面臨的宏觀環境
3、中國企業需要解決的核心人才管理關鍵命題
4、人才盤點究竟盤點什么——從戰略地圖到人才地圖
5、人才盤點的典型應用
二、能力模型構建
1、素質模型、底層素質與技能的關系
討論：為什么素質模型在中國企業推行實施效果不佳？
2、專業技術人員的能力模型構建
案例：某高科技企業研發人員的任職資格體系（專業能力評價與晉升管理體系）
3、領導力模型構建
案例：行業中典型的領導力模型案例分享
4、什么樣的人屬于高潛質人才（HP：High Potential）？
討論：高潛質人才認識的誤區——高績效=高潛質
案例：案例：兩個典型的高潛質人才評價模型
人才盤點過程中，各種能力模型如何組合應用？
三、人才規劃隊伍及人才盤點
1、人才隊伍規劃
案例：某知名企業人才隊伍規劃
2、能力評估的常用模式——專家評價、360°、BEI、評鑒中心等
3、專業技術人員的能力評估——專家評價
案例：某企業的中高級研發資深工程師/專家的能力評價
4、領導力360°評估 BEI面談
案例：某公司中高層管理者領導力評估
討論：360評估常見問題及規避措施
5、高潛質人才（HP）的評估——IQ、EQ、學習敏銳度等的評估
6、人才盤點結果——人才地圖的繪制及解析
案例：某企業領導中高層管理者盤點結果及解析
案例：某企業專業技術人員盤點結果及解析
四、在崗人員能力提升培養
1、專業技術人才的成長路徑
討論：為什么你工作十年了，還沒有成為專家？
2、管理人才的成長路徑
討論：專業人才和管理人才培養/晉升模式的差異
3、人才培養721模型
討論：為什么企業在人才培養領域投入很大，但往往收效甚微？
分享：華為領導干部培養模式發展歷程
4、成長路徑/學習路徑圖設計
案例1：某專業人才學習路徑圖設計
案例2：某企業班組長培養方案設計
5、行動學習
案例：某企業領導力提升行動學習項目
6、基于戰略轉型的能力提升培訓
案例1：某企業提升“工業化能力”的培養方案設計
案例2：某企業基于國際化業務的培養方案設計
五、后備人才梯隊建設
1、傳統人才梯隊建設的問題
2、人才梯隊資源池建設系統模型
3、后備人才的培養規劃
案例：華為的后備人才規劃
4、后備人才選拔標準設計
5、后備人才培養目標、培養方案設計
6、后備人才的考察、篩選與淘汰
討論：后備人員名單是否公開？
7、后備人才的培養激勵——如何有效管理后備人才的培養？
8、行業典型企業后備人才梯隊建設
案例：華為等企業的人才梯隊建設介紹（領導人才）
案例：騰訊的產品經理的“段位”及產品經理的培養
