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                  楓影
                  • 楓影撥云贏商創(chuàng)始人,互聯(lián)網(wǎng)項目運營老兵
                  • 擅長領(lǐng)域: 戰(zhàn)略規(guī)劃 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 元宇宙
                  • 講師報價: 面議
                  • 常駐城市:成都市
                  • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
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                  音樂類產(chǎn)品app用戶洞察及運營技巧

                  主講老師:楓影
                  發(fā)布時間:2021-09-27 10:05:57
                  課程詳情:

                  【課程背景】

                  互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品,由于其獨特的產(chǎn)品形態(tài),對內(nèi)容的創(chuàng)作較為依賴。互聯(lián)網(wǎng)平臺上同質(zhì)化競爭較為激烈,目前互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的運營,基本圍繞:內(nèi)容、用戶和生態(tài)展開。

                  如何迎合當前市場用戶的消費需求,對用戶進行洞察,創(chuàng)作出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,并依托合適的內(nèi)容分發(fā)模式,完成內(nèi)容的精準推送。如何設(shè)計互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的變現(xiàn)路徑,并同時利用生態(tài)的力量,構(gòu)建競爭護城河,是當前互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運營的核心。

                  本節(jié)課,主要**數(shù)字化方法論洞察市場,提出不同人群對互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容產(chǎn)品的需求,同時基于數(shù)字化營銷方法完成用戶的拓新、活躍和留存。以當前通用的會員制和生態(tài)型兩種方式構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的變現(xiàn)體系。


                  【課程收獲】

                  n 了解當前國內(nèi)主流用戶人群的消費特性和對內(nèi)容的需求點

                  n 設(shè)計產(chǎn)品變現(xiàn)路徑,掌握常見的音樂類產(chǎn)品的變現(xiàn)方法

                  n 掌握**創(chuàng)意內(nèi)容的制作和分發(fā)技巧實現(xiàn)拓展新客戶的能力

                  n 掌握用戶運營的核心技巧

                  【課程時間】2天 (6h/天)

                  【課程大綱】模塊標題內(nèi)容收益1音樂app用戶群體分析1. 音樂app用戶分群的QAS模型

                  (1) 質(zhì)量型(Q)人群:豐富度和音質(zhì)

                  (2) 整理型(A)人群:自己的歌單

                  (3) 社交型(S)人群:分享與社群

                  2. 質(zhì)量型人群特征分析

                  (1)人群畫像:泛用戶

                  (2)心理訴求:把音樂融入生活

                  (3)消費訴求:豐富海量版權(quán)音樂

                  (4)產(chǎn)品訴求:場景便利性體驗

                  3. 整理型人群特征分析

                  (1)人群畫像:音樂癡迷者

                  (2)心理訴求:特定的細分

                  (3)消費訴求:豐富的版權(quán)音樂和高品質(zhì)

                  (4)產(chǎn)品訴求:UGC和算法精準推送

                  4. 社交型人群特征分析

                  (1)人群畫像:音樂分享者

                  (2)心理訴求:讓有趣的靈魂相遇

                  (3)消費訴求:PGC

                  (4)產(chǎn)品訴求:音樂社區(qū)和外部分享接口

                  5. 不同消費群體對音樂app消費特征

                  (1)Z世代音樂app消費特征

                  (2)新中產(chǎn)音樂app消費特征

                  (3)銀發(fā)族音樂app消費特征

                  (4)小鎮(zhèn)青年音樂app消費特征

                  (5)高知單身貴族音樂app消費特征音樂app用戶人群細分,以及各類用戶對音樂app消費的心理特征。


                  同時分析不同消費群體對音樂app的消費心理2業(yè)務(wù)戰(zhàn)略

                  (商業(yè)變現(xiàn)模式)1. 會員制:優(yōu)質(zhì)內(nèi)容會員制模式

                  (1)會員模式的運作邏輯

                  (2)泛內(nèi)容音樂版權(quán)獲取

                  (3)用戶運營的漏斗模型

                  【案例】網(wǎng)易云音樂的會員制

                  2. 跨界創(chuàng)新:產(chǎn)品跨界降維打擊

                  (1)跨界降維打擊的運作邏輯

                  (2)強強聯(lián)合的新產(chǎn)品開發(fā)

                  (3)跨界賦新,渠道新勢能

                  【案例】網(wǎng)易云音樂與瑞幸咖啡跨界合作

                  3. 生態(tài)創(chuàng)新:基于生態(tài)做盈利設(shè)計

                  (1)生態(tài)內(nèi)新產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新

                  (2)新產(chǎn)品新渠道架設(shè)

                  (3)新組織的協(xié)同

                  【案例】中國電信音樂彩鈴定制基于音樂app用戶分析后的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略3產(chǎn)品策略1. 產(chǎn)品設(shè)計:版權(quán)音樂 PGC 分享社區(qū)

                  (1)關(guān)于音樂豐富度與場景音樂

                  (2)音樂PGC的定義與內(nèi)容

                  (3)音樂社區(qū)體系的意義和內(nèi)容

                  2. PGC的產(chǎn)品設(shè)計

                  (1)PGC的意義——整理與社交

                  (2)PGC設(shè)計——自定義歌單

                  (3)PGC內(nèi)容分發(fā)-算法和分享

                  3. 分享型社區(qū)設(shè)計

                  (1)社區(qū)的意義——粘性與活躍

                  (2)社區(qū)的設(shè)計——KOL和粉絲

                  (3)社區(qū)的分發(fā)——用戶反饋機制

                  【案例】網(wǎng)易云音樂和QQ音樂的產(chǎn)品策略基于用戶和業(yè)務(wù)戰(zhàn)略分析的產(chǎn)品設(shè)計策略4拓新-創(chuàng)意內(nèi)容策劃與創(chuàng)作技巧1、內(nèi)容拓新的指導(dǎo)思想

                  (1)精準:讓優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容找到對的人

                  (2)裂變:社交的自裂變屬性

                  (3)爆點:一個時間節(jié)點的社會爆點話題

                  (4)路徑:內(nèi)容只是入口

                  【案例】網(wǎng)易云音樂的性格顏色測試

                  2、內(nèi)容策劃與內(nèi)容創(chuàng)作

                  (1)創(chuàng)意策劃的價值和形式

                  (2)創(chuàng)意策劃的四種應(yīng)用場景:品牌、產(chǎn)品、營銷和會員服務(wù)

                  (3)內(nèi)容創(chuàng)作的四種形式:圖文、海報、短視頻和H5動畫

                  【案例】網(wǎng)易云音樂的內(nèi)容策劃和案例分享

                  3、營銷拓客類內(nèi)容創(chuàng)作技巧

                  (1)優(yōu)質(zhì)圖文的創(chuàng)作技巧

                  (2)超級海報的創(chuàng)作技巧

                  (3)創(chuàng)意H5的創(chuàng)作技巧

                  (4)短視頻的創(chuàng)作技巧

                  【案例】網(wǎng)易云H5案例分析

                  4、內(nèi)容的分發(fā)邏輯

                  (1)基于app定向推送的分發(fā)技巧

                  (2)基于超級海報和H5的社交分發(fā)技巧

                  (3)基于短視頻平臺的算法推薦分發(fā)技巧

                  (4)線下跨界地推的分發(fā)技巧

                  (5)生態(tài)內(nèi)的外鏈分發(fā)

                  【案例】QQ音樂在騰訊生態(tài)的分發(fā)推廣運營-拉新,內(nèi)容策劃、創(chuàng)作和分發(fā)的技巧5活躍-PGC歌單內(nèi)容創(chuàng)作1、PGC的招募

                  (1)招募貼

                  (2)招募攻略

                  (3)賦能小組

                  2、PGC的晉級體系與權(quán)益設(shè)計

                  (1)PGC晉級體系和權(quán)益設(shè)計

                  (2)PGC的任務(wù)體系

                  (3)PGC游戲化權(quán)益設(shè)計

                  3、PGC用戶分享體系

                  (1)付費內(nèi)容的開啟

                  (2)內(nèi)容分銷

                  (3)結(jié)算體系

                  【案例】喜馬拉雅PGC內(nèi)容運作體系運營-PGC歌單的創(chuàng)作運營技巧6分享-音樂社區(qū)構(gòu)建1. KOL、PGC與社區(qū)構(gòu)建

                  (1)社區(qū)的分類

                  (2)KOL的引入

                  (3)PGC內(nèi)容創(chuàng)作技巧:圖文、音樂等入口

                  2. 音樂社區(qū)-PGC的內(nèi)容轉(zhuǎn)化入口

                  (1)PGC任務(wù)權(quán)益計劃

                  (2)PGC內(nèi)容引流設(shè)計

                  (3)PGC利潤共創(chuàng)計劃

                  3. 內(nèi)容監(jiān)管

                  【案例】頭條號和網(wǎng)易云音樂的的社區(qū)構(gòu)建運營-音樂社區(qū)的運營7轉(zhuǎn)化變現(xiàn)-產(chǎn)品設(shè)計與營銷策略1. 會員制

                  (1)常規(guī)會員轉(zhuǎn)化的漏斗模型

                  (2)借勢轉(zhuǎn)化,快速成交會員

                  (3)差異化權(quán)益,批量分層轉(zhuǎn)化會員

                  (4)RFM模型,精準定向轉(zhuǎn)化會員

                  【案例】樊登讀書會的讀書日轉(zhuǎn)化活動

                  2. 跨界新產(chǎn)品

                  (1)跨界新產(chǎn)品轉(zhuǎn)化的等價模型

                  (2)權(quán)益綜合,一分錢買兩份權(quán)益

                  (3)尋求跨界的融合點

                  (4)新產(chǎn)品設(shè)計和引爆

                  【案例】四川電信和喜馬拉雅的跨界新產(chǎn)品

                  3. 生態(tài)新產(chǎn)品

                  (1)中國移動通訊生態(tài)簡介

                  (2)產(chǎn)品融合

                  (3)借勢推廣與渠道營銷

                  (4)直播轉(zhuǎn)化

                  【案例】四川電信做直播賣彩鈴業(yè)務(wù)掌握會員制、跨界合作和移動生態(tài)內(nèi)產(chǎn)品開發(fā)和運營的技巧8會員復(fù)購-精細化運營策略1.會員等級與會員權(quán)益

                  (1)會員等級設(shè)計要領(lǐng)

                  (2)會員權(quán)益的設(shè)計要領(lǐng)

                  (3)會員等級與任務(wù)、積分的關(guān)系

                  (4)會員權(quán)益與優(yōu)惠、積分、活動及特權(quán)設(shè)計


                  2.游戲化思維,任務(wù)值提升會員等級

                  (1)游戲化思維的理解

                  (2)任務(wù)門檻與任務(wù)線制定

                  (3)積分,任務(wù)數(shù)字化提現(xiàn)

                  (4)積分兌換的常用兌換比


                  3.會員場景運營,分層分級精準運營

                  (1)場景,什么是場景?

                  (2)會員等級分級與對應(yīng)場景

                  (3)會員造節(jié)活動

                  (4)會員分層與場景SOP營銷


                  4. 利用數(shù)字化系統(tǒng),指定SOP,智能化運營

                  (1)數(shù)字化系統(tǒng)的魅力

                  (2)數(shù)字化系統(tǒng)在客戶體驗方面的劣勢

                  (3)客戶分群、分層、分級與客戶模型

                  (4)SOP智能化運營

                  掌握已付費會員的數(shù)字化運營技巧,提升續(xù)費率


                  授課見證
                  推薦講師

                  馬成功

                  Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:北京市

                  學(xué)員評價:

                  賈倩

                  注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評價:

                  鄭惠芳

                  人力資源專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:上海市

                  學(xué)員評價:

                  晏世樂

                  資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評價:

                  文小林

                  實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評價:

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