超級(jí)領(lǐng)袖力-快速提升組織管理能力

《超級(jí)領(lǐng)袖力---快速提升組織管理能力新方法》
主講：付海洋
【課程背景】
為什么優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)卻因管理者的管理能力不足而喪失奮斗力？
為什么90、00后員工不再是給錢就能滿足工作需求他們到底希望選擇哪種領(lǐng)導(dǎo)？
為什么很多企業(yè)員工離職率居高不下，難道真的是企業(yè)不好嗎？
為什么因?yàn)閭€(gè)人能力不足導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)工作效率低下？
為什么說“經(jīng)營(yíng)好人心”是企業(yè)無形的利潤(rùn)？
為什么很多的管理者不不會(huì)解決問題，反而讓問題更加嚴(yán)重？
為什么企業(yè)的戰(zhàn)略，思想，傳達(dá)不下去，讓企業(yè)有氣無力的發(fā)展著？


【課程收益】
(從領(lǐng)導(dǎo)能力變成領(lǐng)袖力，讓員工自愿追隨
(學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)人心333法則，提升員工幸福感
(復(fù)制領(lǐng)袖“3會(huì)”系統(tǒng)提升組織工作效率
(為團(tuán)隊(duì)培育部下，打造更多優(yōu)質(zhì)人才
(學(xué)會(huì)高情商的溝通，減少企業(yè)內(nèi)部扯皮現(xiàn)象
(學(xué)會(huì)激活組織活力，士氣比武器更重要
(增強(qiáng)管理能力，讓管理者有職業(yè)的自豪感
(每個(gè)管理者清晰“承擔(dān)責(zé)任”等于解決問題，練就解決問題能力

【課程交付方式】
1.分組：課程開始前以分組的形式進(jìn)行PK，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的概念，模擬企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行
PK與訓(xùn)練，借此也能發(fā)現(xiàn)每個(gè)員工對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)度與心態(tài)。
2.品牌分：設(shè)置品牌積分榜，將品牌分比作企業(yè)的業(yè)績(jī)，每個(gè)小組通過不斷參與互動(dòng)，
參與訓(xùn)練，參與學(xué)習(xí)與PK來獲取業(yè)績(jī)，激發(fā)學(xué)員的積極性與創(chuàng)造力。
3.分享：每半天結(jié)束，按照老師對(duì)分享內(nèi)容的要求對(duì)半天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行書面分享，由主
講老師進(jìn)行評(píng)分、公布并納入品牌積分。
4.互動(dòng)：課程中有大量的互動(dòng)，讓學(xué)員參與其中，投入其中，我們認(rèn)為經(jīng)營(yíng)的最高境界
是讓客戶參與經(jīng)營(yíng)，管理的最高境界是讓員工參與管理，只有不斷參與，不斷投入學(xué)員
學(xué)習(xí)才會(huì)高效。
5實(shí)操演練：讓學(xué)員更多的參與進(jìn)來，根據(jù)問題老師可以及時(shí)指導(dǎo)

【授課對(duì)象】中高層管理者、經(jīng)理、儲(chǔ)備干部專注提升管理能力

【課程時(shí)間】一到兩天
【課程內(nèi)容】
第一板塊：打造超級(jí)領(lǐng)袖力，讓團(tuán)隊(duì)自愿追隨
領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)袖5大區(qū)別
新生代的員工會(huì)選擇離開哪種上司？
什么是超級(jí)領(lǐng)袖力？
管理的本質(zhì)到底是什么？
打造新“1257”領(lǐng)袖發(fā)展系統(tǒng)
人心經(jīng)營(yíng)的333法則
案例：如何通過管理者經(jīng)營(yíng)人心，獲取利潤(rùn)
第二板塊：領(lǐng)袖“3會(huì)”體系導(dǎo)入提高管理效率
一·會(huì)育人
優(yōu)秀領(lǐng)袖首先都是導(dǎo)師
培育部下13條鐵律
育人的631法則
4·批評(píng)的3大藝術(shù)
二·會(huì)溝通
1·信息傳遞為什么不精準(zhǔn)？
游戲互動(dòng)
2·溝通3大障礙
3·有效溝通4顆心
4·如何與企業(yè)內(nèi)部不同級(jí)別溝通
三·會(huì)開會(huì)
1·如何開會(huì)？
2·有效會(huì)議的十全十美
3·有效會(huì)議抓好4大環(huán)節(jié)
4·領(lǐng)袖必須學(xué)會(huì)開5大會(huì)議
第三板塊：激活組織活力，提升工作效率
何為戰(zhàn)斗力？
組織活力的3大殺手？
提升活力的三大武器？
厚植9大工匠文化，成就超級(jí)領(lǐng)袖力