主講老師: 何邊 中科院心理研究所 管理心理學博士 日本產業訓練協會MTP認證講師
課程受眾: 公司副總、部門經理等中基層管理人員，有培養價值的基層骨干
課程時間: 1天
授課方式: 案例體驗＋實戰方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評
授課特色: 氣氛活躍互動，內容啟發頓悟，方法實用可操，設自由問答時間解決實際困惑
課程背景：
為什么企業有很好的目標難以落實到計劃行動？
為什么最初的計劃總是很難以實現？
為什么企業面臨多項工作并行處理的時候，就顯得慌亂，缺乏整體統籌？
為什么有了目標有了計劃，但結果總是讓人不理想？
為什么有些員工總是很忙，卻效果一般？
為什么企業的很多工作前緊后松，只有到最后期限大家才全力以赴？
目標制定與執行，是確保企業戰略目標是否實現的關鍵能力，現在越來越被企業重視，《目標制定與執行到位》這個課程已經成為很多優秀企業的重點培訓項目，在這些企業中，稱之為“常規武器” 。
課程收獲:
讓參訓人員
1. 掌握目標設計的五大原則
2. 掌握基于目標，利用系統思考的方法做任務分解的關鍵要領
3. 學會利用系統思考的方法，制定行動計劃
4. 學會如何交付任務，指導下屬，合理授權，協同執行
5. 學會對計劃做跟蹤監督糾偏，以確保執行到位，目標實現
課程大綱：
第一部分 目標制定
1. 企業為什么要制定目標
2. 案例分析：有無目標的區別，及有無階段性目標的區別
3. 制定目標的五大原則：SMART原則
第二部分 計劃分解
1、 案例分析：林彪指揮戰役 & 諸葛亮的三個信封
2、 墨菲定律的三個警示
3、 計劃管理的PDCA管理循環
4、 目標的結構化分解
5、 計劃管理的有效工具：甘特圖
6、 如何防范計劃執行過程中的可能出現的問題
第三部分 交付任務
1、 完成任務的前提是對目標的意愿：意愿百分百，方法無窮大
2、 交付任務清楚：5W2H
3、 確保下屬會做：我愿意 & 我能
4、 分層授權：七層次授權
5、 過程中的“教練式啟發”
第四部分：執行到位
1. 執行不到位的重要原因之一—標準不清
2. 問題分析與解決的四大工具
3. 案例分析：差不多的思想危害--差不多 & 差很多
4. 案例學習：日本人接管中國企業
5. 控制三環節：事前（預測問題）、事中（解決問題）、事后（例外事件例行化）
6. 糾偏的具體方法
7. 案例分析：震撼教育，提升執行力
注：本方案為初步方案，通常情況下，會在培訓前，與企業做進一步溝通，根據企業具體情況，調整成最符合企業實際情況的個性化方案。
