一． 為什么要為員工制定職業生涯規劃
1. 從馬斯洛的需求層次理論引入職業生涯的概念
2. 幾個小案例分析并討論：制定職業生涯的重要意義
3. 制定個人職業生涯的原則
4. 互動并分享：了解職業生涯的發展階段
? 探索期
? 發展期
? 發揮期
? 穩定期
? 小組分享和討論：你所管理的員工正處在職業生涯的什么階段
? 站在你本人的角度思考：在這樣的階段，你該如何幫助他們成長與發展
5. 介紹并引出：制定職業生涯的五個步驟
? 認識并評估自己
? 外部環境和信息調研
? 做出決定
? 建立人脈資源圈并進行尋找
? 制訂計劃并努力工作
二． 制定員工職業生涯的步驟與流程和工具
6. 了解并識別員工的特點
? 幫助員工了解自己的個性特點
? 理解什么是個性特征
? 幫助員工識別自己的價值觀
? 理解什么是價值觀
? 價值觀的不同對工作選擇和輸出業績的影響
? 幫助員工識別自身的動機：成就、影響、親和
? 幫助員工找到自己擅長的能力
? 幫助員工認識到自己的職業傾向
? 約翰.霍蘭德職業性向介紹
? 約翰.霍蘭德的六種職業性向解讀
7. 具體的工具介紹
? 講解個人的經歷和故事
? 如何講解，技巧和方法及注意點介紹
? 什么是關鍵案例故事
? 案例呈現講解和分析：一個具體的關鍵案例介紹
? 互動練習：互相講解關鍵故事，并進行記錄
? 幾個典型的個性測評工具的介紹（重點介紹PDP測評工具）
? PDP測評工具介紹
? 如何使用PDP
? 案例介紹：某個人員的PDP分析
? 了解PDP對設定行職業生涯帶來的作用
? 冰山模型介紹：勝任力對于成功的重要性
? 測評：通過測評了解員工的動機
? 不同發展階段的人員，如何調整動機
? 行為訪談方法介紹：了解員工內在勝任力的工具
? 什么是行為訪談，能獲得什么
? 行為訪談的流程和步驟
? 行為訪談的注意點
? 案例介紹：某個人的行為訪談全流程介紹并具體分析
? 互動模擬練習：學習行為訪談技術
8. 幫助員工設定目標
? 互動：你打算設定怎樣的目標
? 設定目標的六大步驟
? 如何檢驗你設定的目標是正確的
? 觀看視頻，了解設定目標對自己人生的重要意義
? 電影演員米勒的成長之路
? 央視主持人趙普的經歷
? 學會設定并分解自己的人生目標
? 設定一份為了實現自身目標的學習計劃表與行動表
9. 具體做法介紹
? 成立項目小團隊
? 小組成員相互講自身最擅長的故事講自身成長的經歷
? 對經歷和故事進行總結、提煉、分析
? 讓學員自己完成一份個性方面的綜合評估報告
? 以小組互動和練習的方式，學會使用：識別自我方面的表單介紹
? 如何使用引以為豪的經歷表格
? 使用個性特征表格，圈出滿足自己的5個特征
? 使用價值觀的識別表格，圈出最符合自己的三個價值觀
? 使用技能表單，圈出最符合自己技能的要項
? 使用職業興趣表，對照霍蘭德的六種職業性向，找出適合自己的三種
? 以小組互動和練習的方式，學會使用：制訂目標方面的表單介紹
? 填寫使用愿景和未來設定的表單
? 填寫使用5年內的一個目標表單
? 制訂一個相對長期例如3-4年的學習表單
? 根據以上表單，制訂一個行動計劃表
? 制訂目標完成后的評估表單介紹
? 工作表現的衡量
? 有效學習方式的檢驗和方法
三． 幫助員工實施職業生涯
10. 設定崗位標準
? 按照工作重要性對崗位進行分級
? 明確每一級崗位的職責
? 制訂每一級崗位的標準：知識標準、能力標準、行為標準
? 案例介紹：某公司某崗位序列的標準
? 具體模板和表單介紹
11. 制訂員工學習計劃并幫助實施
? 幫助員工識別和應用學習的方式：學習方式介紹
? 根據標準構建學習的書籍目錄
? 管理者根據能力標準開發培訓大綱并構建培訓課程
? 案例展示：學習書目和學習要點介紹
? 案例展示：培訓大綱和培訓課程介紹
? 幫助員工制訂學習和培訓計劃：開始、過程及輸出
四． 檢驗員工職業發展規劃的實現情況
12. 設定檢驗的程序與方法
13. 檢驗學習效果：通過考試的方式
14. 檢驗能力行為提升的情況：通過認證與答辯的方式
15. 案例介紹：考試試題與認證表單
16. 檢驗完成后的工作
? 根據考試和認證的結果，制訂改進建議
? 優化職業發展的標準
? 改進實施的方法介紹
