基于Everything DiSC? 的管理理能力提升

課程背景

Everything DiSC?是國(guó)際上信效度極高的DiSC測(cè)試工具，在人力資源管理、培訓(xùn)輔導(dǎo)和咨詢領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。它向經(jīng)理們講述如何挖掘每個(gè)員工的最大潛力，通過(guò)線上測(cè)評(píng)及線下工作坊引導(dǎo)，針對(duì)個(gè)性化管理內(nèi)容創(chuàng)建深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)!幫助管理者學(xué)習(xí)如何讀懂員工的類型并調(diào)節(jié)自己的行為方式，提高管理能力，以便有效地實(shí)施管理。

課程目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)Everything DiSC?管理模型，深刻認(rèn)識(shí)自己； 2、理解不同DiSC類型的行為方式，更快捷、準(zhǔn)確地了解他人； 3、掌握有針對(duì)性指導(dǎo)、授權(quán)，激勵(lì)與發(fā)展員工； 4、促進(jìn)與上司更有效地共事。

課程大綱

模塊一、你的管理類型

（一）目標(biāo)：

了解DiSC的模型以及它如何體現(xiàn)管理者的角色

在Everything DiSC圖示上發(fā)現(xiàn)你的管理類型

探討驅(qū)動(dòng)你管理類型的優(yōu)先性

探討你的管理類型對(duì)你如何管理時(shí)間、做決定和解決問(wèn)題的影響

學(xué)習(xí)識(shí)別他人的DiSC類型的方法

（二）內(nèi)容：

分享學(xué)員**喜歡的管理者的特征，對(duì)管理

特征進(jìn)行簡(jiǎn)短的討論

視頻學(xué)習(xí)

閱讀報(bào)告中關(guān)于自己的管理類型部分，并討論管理中傾向于花費(fèi)精力的方面

學(xué)員反思關(guān)于管理類型他們學(xué)到的內(nèi)容，并寫下他們想記住的要點(diǎn)

學(xué)員探討自己傾向于如何管理時(shí)間、做出決定和解決問(wèn)題

學(xué)習(xí)如何利用類型解讀來(lái)識(shí)別他人的DiSC類型

學(xué)員利用一系列視頻片段來(lái)里練習(xí)類型解讀，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)

活動(dòng)：學(xué)員解讀自己管理的某位員工

模塊二、指導(dǎo)與授權(quán)

（一）目標(biāo)：

了解你自然的指導(dǎo)與授權(quán)類型

識(shí)別不同的人對(duì)指導(dǎo)和授權(quán)的需求

寫下行動(dòng)計(jì)劃，就你如何對(duì)所管理員工進(jìn)行指導(dǎo)及授權(quán)進(jìn)行改進(jìn)

（二）內(nèi)容：

學(xué)員探討自己對(duì)于指導(dǎo)和授權(quán)的認(rèn)知

演示和練習(xí)：觀看對(duì)四種員工沒(méi)有效果的指導(dǎo)及授權(quán)方式的視頻片段；討論什么沒(méi)有效果；觀看演示一種更好方式的跟進(jìn)視頻

練習(xí)和整合：解讀某位員工的DiSC類型，閱讀報(bào)告中關(guān)于指導(dǎo)和授權(quán)的部分，寫下改進(jìn)他們與這個(gè)人指導(dǎo)和授權(quán)方式的行動(dòng)計(jì)劃

模塊三、 激勵(lì)

（一）目標(biāo)：

了解你如何影響他人的激勵(lì)因素

認(rèn)識(shí)到不同的人發(fā)現(xiàn)什么激勵(lì)他們，什么使他們失去動(dòng)力。

寫下為所管理的員工營(yíng)造更具激勵(lì)性環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃

（二）內(nèi)容：

學(xué)員選擇兩件激勵(lì)自己的事情，并將其記錄在翻頁(yè)板紙上，并在小組中討論

學(xué)員閱讀關(guān)于激勵(lì)和他們傾向于營(yíng)造的環(huán)境的部分，一對(duì)一討論，視頻學(xué)習(xí)

學(xué)員使用類型解讀來(lái)確定某位員工的DiSC類型，閱讀什么激勵(lì)這種類型，寫下?tīng)I(yíng)造更具激勵(lì)性環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃

模塊四、發(fā)展他人

（一）目標(biāo)：

了解你在發(fā)展他人方面的自然類型

識(shí)別不同人的發(fā)展偏好

寫下發(fā)展一名特定員工的行動(dòng)計(jì)劃

（二）內(nèi)容：

學(xué)員反思某位管理者或?qū)熢绾螏椭约撼砷L(zhǎng)，閱讀自己的類型在發(fā)展他人的利弊

同類型小組討論，自己更希望獲得怎樣的培養(yǎng)，并創(chuàng)建海報(bào)以便展示說(shuō)明他們的偏好

學(xué)員運(yùn)用類型解讀確定所管理的某員工的DiSC類型，閱讀該類型的發(fā)展偏好，并且寫下發(fā)展該員工的行動(dòng)計(jì)劃

模塊五、與你的上司管理者共事、

（一）目標(biāo)：

考慮你的管理者可能如何看待你

發(fā)現(xiàn)獲得管理者認(rèn)同的不同方法

寫下改進(jìn)你如何與你的管理者共事的行動(dòng)計(jì)劃

（二）內(nèi)容：

引發(fā)學(xué)員思考他們的管理者有多了解他們，而他們又有多了解他們的管理者

視頻學(xué)習(xí)與互動(dòng)：學(xué)員閱讀報(bào)告中管理者可能如何看待他們的部分，并在小組中討論。觀看視頻了解不同類型的管理者認(rèn)同的成功方式

練習(xí)：學(xué)員運(yùn)用類型解讀確定他們管理者的DiSC類型，閱讀報(bào)告相關(guān)內(nèi)容，討論自己做了什么對(duì)他們的管理者是成功的，而哪些方面需要改進(jìn)

活動(dòng)：學(xué)員寫下為更高效地與他們的管理者共事而調(diào)整他們類型的行動(dòng)計(jì)劃