說明：
本《大綱》的制定，在兼顧知識體系與結構完整性的同時，也會充分考慮客戶的需求，并可以依據客戶進一步的要求，作一定的調整與修正；
本《大綱》涉及的內容需要2天左右的培訓課時。具體講解的側重點，可以根據客戶的要求，或以現場的學習效果，來作一定的調整；
【課程背景】
領導力就象美，它難以定義，但當你看到時，你就知道。
──Warren Bennis 沃倫.班尼斯 麻省理工學院博士 組織發展理論創始人
領導就是要讓他的人們，從他們現在的地方，帶領他們去還沒有去過的地方。
──Henry Kissenger 美國前國務卿基辛格
記住，是人使事情發生，世界上最好的計劃，如果沒有人去執行，那它就沒有任何意義。
──Mark Hogan 馬克.赫根 通用汽車副總裁
沒有一個有效管理者是天生的，他們之所以有效只是由于在實踐中學會了一些有效的管理習慣。
──Peter F Drucker 彼得.德魯克 現代管理學之父
領導是做不一樣的事，它不是要你做的卓越，而是激發別人表現卓越。
──Tom Peters湯姆.彼得斯 管理學大師
沃爾瑪能取得今天的成就，執行力起了不可估量的作用．如果你希望成為一名優秀的CEO，或者希望將你企業的挑戰性目標變為現實，就必須依靠執行力。
──Robson Walton 羅伯森.沃爾頓 沃爾瑪總裁
三流的點子加一流的執行力，永遠比一流的點子加三流的執行力更好。
──Masayoshi Son そんまさよし孫正義 日本軟銀公司董事長
對我而言，沒有一件事比知道人們擁有生命的能力而更讓人振奮。
──Henry David Thoreau 梭羅 美國作家、哲學家
歷史不是其它人造就的，你我的行動就是歷史的內涵。
──Todd Gitlin 季特林 美國哥倫比亞大學教授
企業的競爭力更多的體現在領導者的高瞻遠矚；企業的競爭優勢也更多的體現為領導優勢；如今，有力的領導往往被看作組織成長、變革和再生最重要的關鍵因素之一。然而，領導力是短缺資源。正是因為這種短缺，許多企業難以適應全球競爭的加劇。
領導人就是一個指揮家。很多人在成為領導人之前，有的是做技術的，有的是做營銷的，有的是做研發的，有的是做服務的。但當他走上領導崗位后，他原來的經驗和能力已經成為非核心競爭能力，過去賴以生存的核心競爭能力，現在已成為一種支持力和外圍競爭能力。他現在需要的是領導能力，因為他現在已經變成一個指揮家了！
《場景化領導力》突出的是學習之后場景化的綜合運用，避免了很多領導力課程學而無用的結果，把所學到的知識真正運用在日常工作中最常見到的情境當中，本課程是提升企業干部從管理者走向領導者的課程。在當前急劇變化的市場環境中，領導力對于組織的生存與發展至關重要，只有那些能夠對市場環境變化反應及時，并作出迅速應變的企業才可能在殘酷無序的競爭環境中贏得先機。作為一個企業，提升市場競爭力，就必須加強企業的領導力建設，領導力是每個企業管理實施的重要因素，領導力的強弱直接關系到企業的生存、發展以及充滿競爭與不確定性的未來。
【培訓對象】
適用于企業管理層，各類型組織中的領導干部
【課程目標】
1. 學員互相認識
2. 小組活動，角色定人
3. 學員能夠從行為上辨識出領導與管理的區別
4. 學員將能夠復述部屬發展的四個階段
5. 學員將能夠復述領導風格的兩大特性
6. 學員將能夠復述四種領導風格
7. 學員能夠通過情景辨識，把相應的領導風格運用在實際工作中
8. 各小組就多個案例進行5-8分鐘討論，2-3分鐘總結和展示
9. 學員擬定自己的領導力愿望清單，運用在自己的工作當中，并持續跟進
【授課方式與特點】
實戰管理方法、經典案例分析、全程活動講授、先進理念導入
【課程大綱】
一、認識領導力
1. 領導力課程體系介紹
2. 領導力金字塔
3. 關于領導力的六字訣
4. 職位權力和非職位權力
小組研討： Apple專營店視頻
不靠一個人單打獨斗，而是依靠團隊的力量視頻
5. 常見的領導力誤區
6. 12種可怕的領導特質
7. 成功領導者自畫像
8. 領導與管理的區別
小組研討： 行為測試
9. 領導的本質
小組研討： 沙克爾頓視頻
少帥視頻
二、情境領導
1. 衡量部屬發展的兩把標尺
2. 部屬發展的4個階段
3. 領導風格的兩大特性
4. 你是哪種領導風格，歡迎對號入座
小組研討： 行為測試
5. 4種不同的領導風格
活動： 環環相扣
