TTT內(nèi)訓師進階培訓

課程目標

? 語言表達力與控場力提升，互動性增強，培訓形式活性化； ? 掌握新課程開發(fā)步驟，科學編制培訓課件；完成課程有效評估，不斷改善。

課程大綱

模塊1：TTT心態(tài)篇-內(nèi)訓師的心理建設

2          培訓ABC-企業(yè)培訓的概念及認知；

2          做得好還要說得好-從技術講師到培訓高手；

2          破冰VS暖身：暖身的14把飛刀；

2          內(nèi)訓師的恐懼綜合征、克服緊張五法；

2          管理者即是培訓者，成就他人必先提升自我。

學員演練1：如何有效開場

模塊2：TTT基礎篇-內(nèi)訓師的角色認知

2          成人學習的特性、原則及規(guī)律的把握；

2          內(nèi)訓師的三重角色與八大能力；

2          企業(yè)內(nèi)訓師的職責與職業(yè)發(fā)展；

2          內(nèi)訓師的風格選擇以及如何與學員互動。

2          感性語言與理性邏輯的完美結合

  學員演練2：個人培訓風格甄別及有效溝通

模塊3：TTT呈現(xiàn)篇-非語言技巧提升

2          講師形象的“先成后為”；

2          企業(yè)內(nèi)訓師的有效演講三要素；

  學員演練3：如何定場及上下臺，無肢體語言演練

2          身法、步法、手法、眼法的演練；

2          從“不動”到“動”，內(nèi)訓師的自我修為；

2          上臺表達的十四個要點與十個缺失。

學員演練4：肢體語言配合演練

模塊4：TTT控場篇-內(nèi)訓師的專業(yè)表達力

2          培訓基本范式；

2          內(nèi)訓師培訓的天龍七步；

2          導入：鳳頭——先聲奪人-十三種開場的學習與演練。

2          主體論述：豬肚-脈絡清晰，邏輯合理-構建培訓金字塔

2          結尾：豹尾-回味無窮，完美收官--十五種常見結束語學習與演練。

2          三點法與九宮格

2          內(nèi)訓師演講的兩個魔術公式

學員演練5：完美演講三步法

模塊5：TTT互動篇-內(nèi)訓師的細節(jié)與活性化

2          封閉VS開發(fā)-提問的技巧的應用

2          潤、切、塑-技術性課程中內(nèi)訓師點評與互動技巧

2          問題學員的處理對策

2          感性與理性-課程互動的十全大補丸

2          專業(yè)表達技巧：圖、表、數(shù)、字運用

2          優(yōu)化視聽篇-培訓現(xiàn)場規(guī)劃和優(yōu)化

  學員演練6：和學員有效互動

模塊6：TTT編導篇-內(nèi)訓師課程開發(fā)與設計

2          完美演講的三個維度及課程開發(fā)原則

2          課程開發(fā)七步成詩法

2          培訓內(nèi)容設計:設計切入點/發(fā)掘價值點/抓住關鍵點/找到問題點/把握興奮點

2          問題樹解決-讓問題成為訓練線索

學員演練7：金字塔原則-專業(yè)技術課程的框架設計

模塊7：TTT課件篇-內(nèi)訓師課件編寫與改善

2          PPT的設計及制作的基本原則

2          新員工崗前培訓/專業(yè)技術性培訓課件的編寫與優(yōu)化

2          培訓開發(fā)終輸出

2          培訓素材的搜集與運用

  學員演練8：PPT課件的制作及活性化表達

模塊8：TTT發(fā)展篇-內(nèi)訓師如何獲得提升

2          PDCA培訓四級評估

2          企業(yè)內(nèi)訓師發(fā)展路徑

2          內(nèi)訓師的三心二力

2          內(nèi)訓師成熟模型

總結篇：TTT內(nèi)訓師課程回顧

     行動學習-內(nèi)訓師主題課程講授評比