戰(zhàn)略解碼

課程大綱

一、項目組組成

為了保障**企業(yè)“戰(zhàn)略解碼”項目的推進、及時有效地的協(xié)調(diào)溝通、決策以及后續(xù)實施，我們建議成立由相關(guān)人員共同組成“戰(zhàn)略解碼”項目工作小組，共同工作。我們建議致力于**行動學習平臺，為 “戰(zhàn)略解碼”搭建有效的工作團隊，有效支持組織的戰(zhàn)略落地。在“戰(zhàn)略解碼”中采用協(xié)作方式，提供項目所需系統(tǒng)架構(gòu)、工具、經(jīng)驗和外部觀點，引導同事提出內(nèi)部觀點并“擁有”所有的決定和項目實踐的成果。

為更好的實施“戰(zhàn)略解碼”項目，我們將以**實務(wù)操作經(jīng)驗，結(jié)合多領(lǐng)域?qū)＜邑S富的管理理論研究，為企業(yè)設(shè)計整合、創(chuàng)新、實效、經(jīng)濟的整體服務(wù)解決方案，幫助促進“戰(zhàn)略解碼”的同時，有效提升組織、人員的能力和績效，成就企業(yè)管理典范。

為了提升 “戰(zhàn)略解碼”行動學習項目的價值，我們建議將分別在課前準備、課中學習、課后跟蹤環(huán)節(jié)做出以下安排階段課前課中課后 

事項1.高管組織動員會，高管布置學習任務(wù)、寄予學習期望，給予學員學習動力。 1.高管發(fā)言澄清戰(zhàn)略規(guī)劃，組織愿景，以及開展行動學習研討的目的1.匯總研討的成果及整理研討過程中的記錄材料2.老師講解行動學習技術(shù)2.澄清企業(yè)在2020年度的戰(zhàn)略計劃，實際工作中可能會遇到的挑戰(zhàn)。 3.老師引導“戰(zhàn)略解碼”研討會2. 制作視頻材料宣傳，引起全員重視4.運用攝像方式，記錄研討會現(xiàn)場過程3. 總結(jié)學習成果，組織內(nèi)部傳播實踐經(jīng)驗（以季度復盤形式）5.輸出“戰(zhàn)略解碼”解決方案和執(zhí)行計劃（部門級）3、自學戰(zhàn)略理論知識4.樹立標桿，獎勵先進 

為了企業(yè)在戰(zhàn)略解碼研討時做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一執(zhí)行，我們建議對“戰(zhàn)略解碼”學習班的安排如下

“戰(zhàn)略解碼”工作坊推進表**部分第二部分第三部分第四部分第五部分第六部分理解戰(zhàn)略

明確方向全局思考

提出對策明確關(guān)鍵

力場分析設(shè)定目標

分解任務(wù)質(zhì)疑反思

部門協(xié)作落實戰(zhàn)略

小組匯報 階段項目項目實施內(nèi)容工具

應(yīng)用建議時長開場熱身導入

行動學習1、 行動學習定義

2、 行動學習研討規(guī)則

3、 行動學習研討的三大核心技能

理解行動學習0.5H**部分

理解主題

明確方向基于企業(yè)戰(zhàn)略，導入360度破題，全員統(tǒng)一理解戰(zhàn)略

1) 戰(zhàn)略的背景分析（國家政策，行業(yè)形勢）

2) 戰(zhàn)略的利益相關(guān)方（內(nèi)部、外部）

3) 對目前實際狀況做SWOT分析

4) 戰(zhàn)略達成的價值和目的

研討規(guī)則

360度開題

世界咖啡1.5H第二部分全局思考

提出對策1) 達成組織戰(zhàn)略目標，各部門應(yīng)采取的具體對策

2) 將各部門的對策歸類整理

3) 形成不同類別之間的關(guān)系圖

團隊共創(chuàng)

世界咖啡2H第三部分明確關(guān)鍵

力場分析1) 明確達成戰(zhàn)略的關(guān)鍵對策

2) 針對關(guān)鍵對策分析有利因素和不利因素

3) 找出影響對策的關(guān)鍵因素

力場分析

決策模型2.5H第四部分

**天晚上設(shè)定目標

分解任務(wù)

1) 針對重要對策，設(shè)定清晰的衡量指標

2) 分析哪些是核心指標，哪些是一般指標

3) 針對于不同對策的目標，團隊研討，提出實現(xiàn)目標的工作任務(wù)（任務(wù)滿足ARRA條件）

4) 將工作任務(wù)整理，團隊決策，選擇達成戰(zhàn)略的重要任務(wù)

團隊列名

決策矩陣

ARRA

隱形評價3H第五部分質(zhì)疑反思

提出方案

部門協(xié)作

1) 從三個視角提出質(zhì)疑

1. 我們提供什么價值的服務(wù)

2. 我們?yōu)檎l提供服務(wù)

3. 我們?nèi)绾翁峁┓?wù)

2) 基于要實現(xiàn)的戰(zhàn)略目標，組合各種重要任務(wù)，形成解決方案

3) 要落實解決方案，分別需要哪些部門提供什么樣的支持

4) 這些部門的支持，是否有相應(yīng)的資源保障

質(zhì)疑反思

頭腦風暴

資源分析2.5H第六部分落實戰(zhàn)略

小組匯報1) 根據(jù)實施路徑設(shè)計好各部門工作的行動計劃

2) 制定達成戰(zhàn)略的行動計劃，包括各項工作任務(wù)的責任人、可能存在的障礙、所配置的資源、開始和結(jié)束的時間、監(jiān)督人等

3) 小組匯報、現(xiàn)場點評 

行動計劃表3H備注：

   戰(zhàn)略層面的行動學習研討，過程中我們可能會涉及以下管理知識

1. 管理者的角色職責認知、木桶原理、彼得原理、六頂思考帽

2. 平衡計分卡（BSC）、目標設(shè)定、里程碑工作計劃

3. 五力分析、SWOT分析、SMART原則、ARRA、甘特圖

4. 系統(tǒng)思考之正向變動、反向變動、時滯、增強回路、調(diào)節(jié)回路、懸擺

5. 盈利矩陣、FEBC、行動計劃