《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行思維訓(xùn)練》（１天）》

——主講老師劉易
[課程背景] Curriculum background

您思考過嗎？

? 為什么——企業(yè)發(fā)展很快，但管理跟不上，人才匱乏？

? 為什么——員工思想固化，不愿意改變，沒有危機(jī)意識(shí)？

? 為什么——制度一條條，但執(zhí)行基本沒辦法，到最后大家都不相信制度？

? 為什么——企業(yè)表面繁榮但內(nèi)部管理系統(tǒng)卻混亂不堪？

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為什么——員工總喜歡“解釋”，部門之間相互推諉，人人回避風(fēng)險(xiǎn)，沒人對結(jié)果和業(yè)
績負(fù)責(zé)？

? 為什么——渡過創(chuàng)業(yè)階段后，高層激情消失，官僚化傾向嚴(yán)重，內(nèi)耗出血？

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為什么——高層指責(zé)中層，中層指責(zé)員工，而員工抱怨中層，中層抱怨高層，高層抱
怨老板？

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為什么—高層思想不統(tǒng)一,各自為政，互相拆臺(tái)？下屬做事，不是“左右為難”，就是
“進(jìn)退兩難”？

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為什么——元老級(jí)人物思維僵化，自以為是，無功勞也有苦勞的思想根深蒂固，不接
受新的思想，造成企業(yè)失去活力？

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為什么——戰(zhàn)略不錯(cuò)、思路不錯(cuò)、做起來就錯(cuò)了？說得對而做不對?為什么總有許多理
由讓你的決定在執(zhí)行一半時(shí)放棄？

企業(yè)管理4大痛：
一、動(dòng)力之痛：誰能告訴我，員工能和我走多遠(yuǎn)？
“做一天和尚撞一天鐘，獎(jiǎng)金越發(fā)越多人卻越來越難管？”
二、協(xié)調(diào)之痛：誰能告訴我，“內(nèi)戰(zhàn)”還要打多久？
“上下級(jí)關(guān)系、部門間協(xié)調(diào)；空降兵與老員工、公司與供應(yīng)商”
三、效率之痛：誰能告訴我，怎么能讓員工把事情做到位？
“下屬工作不到位；領(lǐng)導(dǎo)總是充當(dāng)救火員的角色”
四、持續(xù)之痛：誰能告訴我，我的企業(yè)還能活多長？
“過去你能領(lǐng)導(dǎo)40人的企業(yè)，現(xiàn)在你能領(lǐng)導(dǎo)400人、4000人的企業(yè)嗎？能人在時(shí)發(fā)展迅
猛，能人一走，陷入混亂制度成百上千條，但基本很難執(zhí)行下去”。
[課程收獲] Course harvest

1、增強(qiáng)中高層管理者深層次的責(zé)任感、忠誠度，防止人才流失


2、降低企業(yè)內(nèi)耗和管理成本，減少相互抱怨、推卸責(zé)任和逃避風(fēng)險(xiǎn)情況


3、增強(qiáng)組織執(zhí)行力，讓公司戰(zhàn)略得以真正實(shí)施


4、做到有情領(lǐng)導(dǎo)，無情管理，絕情制度


5、讓公司上上下下都以客戶價(jià)值為中心去做自己的工作


6、讓員工做“結(jié)果”而不做“任務(wù)”


7、讓各部門間的配合更協(xié)調(diào)和上下級(jí)間的溝通更順暢，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神

[培訓(xùn)目的]
■打造強(qiáng)大高績效的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，從管理中要利潤。
[適用對象]Applicable object


企業(yè)高層決策者、公司所有管理者、業(yè)務(wù)骨干。

[訓(xùn)練時(shí)間]Training time

1天（6小時(shí)）

[訓(xùn)練大綱] Training program
第一章：提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的前提是——目標(biāo)一致
第一節(jié)：企業(yè)執(zhí)行力不強(qiáng)的原因
第二節(jié)：結(jié)果不好的心態(tài)問題與能力問題
第三節(jié)：提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力關(guān)鍵
第四節(jié)：高效執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
第二章：提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的基因是——深深的責(zé)任感
第一節(jié)：美國西點(diǎn)學(xué)校憑什么強(qiáng)大？
第二節(jié)：打造沒有任何借口以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵
第三節(jié)：成長——對結(jié)果負(fù)100％責(zé)任
第四節(jié)：讓下屬負(fù)責(zé)任的方法及注意事項(xiàng)
第三章：提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的保障體系是——監(jiān)督檢查
第一節(jié)：企業(yè)是用人不疑還是用人必疑？
第二節(jié)：什么是合作的開始？什么是管理的開始？
第三節(jié)：是改變?nèi)诵赃€是改變機(jī)制？
第四節(jié)：500企業(yè)執(zhí)行管控是如何做的？
第四章：提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的文化是——職業(yè)化
第一節(jié)：人治文化如何影響職業(yè)化
第二節(jié)：含糊文化如何影響職業(yè)化
第三節(jié)：熟人文化如何影響職業(yè)化
第五章：提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的思維是——結(jié)果導(dǎo)向
第一節(jié)：企業(yè)生存的底線是什么？員工生存的底線又是什么？
第二節(jié)：執(zhí)行思維突破
第三節(jié)：商業(yè)交換的本質(zhì)
第四節(jié)：執(zhí)行的四十八字真經(jīng)訓(xùn)練
第六章：提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方向是——客戶價(jià)值
第一節(jié)：什么是客戶價(jià)值
第二節(jié)：如何做客戶價(jià)值
第三節(jié)：流程優(yōu)化與內(nèi)部客戶理念怎么做
第七章：持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是——學(xué)習(xí)型組織
第一節(jié)：員工與公司提升收入的秘訣
第二節(jié)：企業(yè)如何提升內(nèi)部賺錢能力
第三節(jié)：中國最優(yōu)秀的企業(yè)是怎么做的
第四節(jié)：中國最優(yōu)秀的企業(yè)家有那些不一樣的想法與做法
第五節(jié)：未來企業(yè)之間的競爭靠什么。


本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，為了課程學(xué)員有最大的收獲，劉易老師會(huì)根據(jù)培訓(xùn)現(xiàn)場實(shí)際情況
而作適當(dāng)。