課程大綱
**講： 角色認知-改變思路，提升格局
本講內容：
一、管理的基本內涵（是什么-為什么-怎么做）
1．什么是管理，為什么要做管理，管理要做什么
2．管理者對于企業的價值-管理者價值不在于管理職位，而是持續的利潤創造
3．管理者的五項重要工作內容
（1）計劃-制定目標，做好規劃
（2）組織-分配任務，配置資源
（3）控制-掌控進展，指導工作
（4）協調-問題調解，溝通協商
（5）領導-承擔責任，解決難題
4．從管理定義中得到的啟示：資源配置 人員協作 管理方法 實現目標
現場互動：“管理”與“領導”；管理價值……
案例研討：管理者要潤物細無聲
二、管理實踐中的痛點（現象-原因-對策）
1．工作現狀調查展示
（1）四大痛點：忙碌于瑣細-不善于授權-不懂目標分解-溝通激勵不到位
（2）從專業邁向“管理”的痛點：人際關系不會處理 責任和任務擴大
2．業務（技術）好，管理不一定出色
（1）企業內部的晉升機制-業務強則管理強？
（2）業務型到管理型的欠缺-管理的基本認知和管理工作的具體實踐
3．從業務走向管理：目標-措施-評估-激勵
現場互動：為什么不愿意授權；《亮劍》的啟示
三、優秀管理者的自我修煉（意識為根-素質為本）
1．面臨的挑戰，提升的方向
2．管理者應具備的能力和態度
現場互動：哪個能力**重要
案例研討：老婦人的養雞與泰勒在鋼鐵廠的科學管理實踐
第二講： 擺正位置-深受賞識，贏得信賴
本講內容：（是什么-為什么-怎么做-怎么做好）
一、做上級的好幫手-盡心輔佐
1．打開與上級相處的正確操作
（1）時刻維護領導權威
（2）別把自己看得太重
2．輔佐上級，四個“敢”
（1）發現問題，敢說
（2）準備對策，敢想
（3）高效執行，敢做
（4）給出結果，敢當
3．認識領導的風格，自我調整，學會適應
4．在工作場景中體現你的能力和擔當
案例研討：做職場紅人；郭女士的煩惱
情景模擬：高效工作匯報法
二、做下級的好老師-悉心教導
1．教導和培養下屬，天然的職責
2．教導下屬的五個層次
3．不同場合，不同情景，應用不同的教導方式
現場互動：什么樣的教導是**得
案例研討：因人而異的管理；出了問題怎么辦？
三、做平級的好伙伴-合作協調
1．橫向合作的基礎-職責流程為根本
2．有效溝通的保證-支持協作來潤滑
3．深度傾聽的三個方法——處理事情之前，先處理心情
4．有效反饋的兩個工具——積極性反饋BIA & 發展性反饋BID
5．運用同理心，有效合作的根本
現場互動：三個和尚新故事；為什么都不愿意管
案例研討：問題在哪里；西南航空的經典哪里
實操訓練：進行有效反饋
第三講： 提升效率-方向正確，方法得當
本講內容：（要什么-做不好的原因-怎么做好）
一、做好時間管理-高效率&高價值
1．做有價值的事，怎么提高做事的價值
2．時間和精力管理的重要意義
3．三種工作狀態反映三種時間管理
（1）隨波逐流型：工作總在忙，時間不夠用，工作老拖延
（2）高效率導向型：有效運用時間，合理分配經理，團隊中的翹楚
（3）高價值導向型：從梳理預測到價值確認，職場中的精英
4．正確的時間規劃管理，良好的管理職業習慣
情景模擬：管理者張倩的一天
二、掌握效率工具-結構化思維
1．工作和生活，無處不在的結構化
2．缺乏結構化的工作，效率**低
3．構建結構化思維的四個基本點
4．職場情景講解：開頭應該怎么講
5．高效的結構化表達，抓住兩個原則
6．運用三種框架-整理信息，構建邏輯
情景模擬：低效的工作匯報
案例研討：如何向領導申請資源；有效的任務布置；會議中的高效表達
三、進行復盤反思-持續提高
1．平庸的職場人VS. 卓越職場精英
2．培養良好的職業心態
3．彼得圣吉給我們的啟示
4．高質量復盤反思的三個層面
5．學會運用簡單實用的管理工具
行動學習：進行復盤反思
