任職資格體系設(shè)計(jì)

主講老師：馬軍鋒

課程領(lǐng)域：管理者技能提升培訓(xùn)課程

課程詳情：

一、任職資格管理

1、為什么需要任職資格管理

2、華為任職資格體系與英國(guó)NVQ介紹

3、任職資格管理（能力管理）與績(jī)效管理的關(guān)系

4、任職資格管理體系結(jié)構(gòu)模型

二、 職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)

1、任職資格體系設(shè)計(jì)的邏輯框架

2、道·科寧的多重階梯

☆ 案例：華為公司崗位族劃分

3、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)模型（華為的“五級(jí)雙通道”）

三、 資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

1、任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的作用

2、任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)程序

3、專(zhuān)業(yè)類(lèi)任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)模型（IT模型）

4、管理類(lèi)任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)模型（三維球體模型）

☆ 案例：各專(zhuān)業(yè)級(jí)別定義

5、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方法的分析與確定

6、資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

? 學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與績(jī)效要求設(shè)計(jì)

☆ 實(shí)戰(zhàn)演練：完成本小組專(zhuān)業(yè)申報(bào)條件設(shè)定

? 必備知識(shí)設(shè)計(jì)

☆ 實(shí)戰(zhàn)演練：完成小組各個(gè)級(jí)別的必備知識(shí)設(shè)計(jì)

7、行為模塊設(shè)計(jì)

8、行為要項(xiàng)設(shè)計(jì)

☆ 實(shí)戰(zhàn)演練：完成本小組專(zhuān)業(yè)行為要項(xiàng)設(shè)計(jì)

9、行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

10、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用

四、 資格等級(jí)認(rèn)證

1、資格等級(jí)認(rèn)證的基本流程

2、資格等級(jí)認(rèn)證的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

3、如何確保資格等級(jí)認(rèn)證過(guò)程與結(jié)果公正公平

4、案例：某大型制造企業(yè)技術(shù)類(lèi)員工資格認(rèn)證過(guò)程

☆ 案例：某企認(rèn)證評(píng)審全過(guò)程

五、 任職資格管理的應(yīng)用

1、勝任力培養(yǎng)

☆ 案例：華為根據(jù)任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程

2、晉升與人才選拔

3、能力薪酬

4、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

5、任職資格實(shí)施效果評(píng)估

其他課程

MTP-管理技能發(fā)展課程: MTP; 一、管理認(rèn)知1、管理的本質(zhì)2、管理的目標(biāo)3、管理技能結(jié)構(gòu)4、管理者角色定位二、績(jī)效管理1、績(jī)效管理作用2、績(jī)效管理方法3、績(jī)效管理流程4、績(jī)效目標(biāo)5、KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)6、量化考核表設(shè)計(jì)7、績(jī)效面談與反饋☆ 視頻教學(xué)：《挑戰(zhàn)的評(píng)估面談》三、員工培育1、培育員工的好處2、員工培育的核心方法3、員工培育的OJC方法 ? 在崗教練五步法? 日常工作輔導(dǎo)方法? 善用批評(píng)

TTM-培訓(xùn)管理者培訓(xùn): 培訓(xùn)體系; 第一章  培訓(xùn)認(rèn)知1、培訓(xùn)發(fā)展歷史☆ 案例：國(guó)內(nèi)外企業(yè)大學(xué)介紹2、培訓(xùn)的價(jià)值3、企業(yè)培訓(xùn)成熟度模型4、培訓(xùn)體系全景圖5、培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)的四個(gè)步驟第二章  培訓(xùn)六大體系介紹1、培訓(xùn)組織體系? 培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置及其職責(zé)☆ 討論：培訓(xùn)管理者的勝任能力模型? 培訓(xùn)制度流程設(shè)計(jì)? 培訓(xùn)支持工具表單的開(kāi)發(fā)2、培訓(xùn)課程體系? 職類(lèi)職層

課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā): 課程開(kāi)發(fā); 第一章  培訓(xùn)課程規(guī)劃1、培訓(xùn)發(fā)展歷史2、企業(yè)培訓(xùn)成熟度模型3、內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)的價(jià)值4、培訓(xùn)課程規(guī)劃? 職類(lèi)職層劃分☆ 案例：某企業(yè)職類(lèi)職層? 企業(yè)能力體系梳理? 基于崗位能力模型的培訓(xùn)課程規(guī)劃n 根據(jù)知識(shí)技能設(shè)計(jì)規(guī)劃課程☆ 案例：華北電網(wǎng)培訓(xùn)課程體系n 根據(jù)素質(zhì)模型設(shè)計(jì)規(guī)劃課程☆ 案例：華為培訓(xùn)課程體系☆&n

演講呈現(xiàn)技巧: 授課技巧; 【課程對(duì)象】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師【課程目標(biāo)】l 了解成人學(xué)習(xí)的基本理論l 掌握常用的培訓(xùn)教學(xué)方法l 掌握課堂呈現(xiàn)技巧l 掌握課程控場(chǎng)技巧【培訓(xùn)方式】l 主題講授＋案例分析＋實(shí)戰(zhàn)練習(xí)＋小組討論＋視頻教學(xué)＋游戲活動(dòng)【培訓(xùn)課時(shí)】1天（6小時(shí)）【課程大綱】☆ 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：您在培訓(xùn)中都遇到了哪些問(wèn)題?一、培訓(xùn)教學(xué)方法1、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)2、左右腦理論☆&nbs

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理: 非人資經(jīng)理管理; 一、人力資源管理認(rèn)知1、人力資源價(jià)值鏈2、人力資源系統(tǒng)模型3、懂得人力資源管理的好處4、管理者的人力資源職責(zé)二、人才甄選（選人）1、 人才招聘的基本程序2、 人才甄選核心維度3、 精確設(shè)計(jì)招聘崗位的選人標(biāo)準(zhǔn) 4、 如何閱讀簡(jiǎn)歷并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題5、結(jié)構(gòu)化行為面試技術(shù)? 采用結(jié)構(gòu)化面試方法全面掌控面試過(guò)程行為面試的STAR方法☆ 案例：素質(zhì)模型＋S

授課見(jiàn)證

馬軍鋒還沒(méi)有發(fā)布授課見(jiàn)證

推薦講師