TTM-培訓(xùn)管理者培訓(xùn)

主講老師：馬軍鋒

課程領(lǐng)域：人力資源培訓(xùn)體系

課程詳情：

第一章培訓(xùn)認(rèn)知

1、培訓(xùn)發(fā)展歷史

☆ 案例：國(guó)內(nèi)外企業(yè)大學(xué)介紹

2、培訓(xùn)的價(jià)值

3、企業(yè)培訓(xùn)成熟度模型

4、培訓(xùn)體系全景圖

5、培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)的四個(gè)步驟

第二章培訓(xùn)六大體系介紹

1、培訓(xùn)組織體系

? 培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置及其職責(zé)

☆ 討論：培訓(xùn)管理者的勝任能力模型

? 培訓(xùn)制度流程設(shè)計(jì)

? 培訓(xùn)支持工具表單的開發(fā)

2、培訓(xùn)課程體系

? 職類職層劃分

? 企業(yè)能力體系梳理

? 培訓(xùn)課程規(guī)劃

☆ 案例：某企業(yè)培訓(xùn)課程體系

? 培訓(xùn)課程開發(fā)

n 課程開發(fā)流程

n 課程大綱開發(fā)

☆ 案例：《時(shí)間管理》課程大綱

n PPT講義開發(fā)

n 培訓(xùn)測(cè)試題開發(fā)

n 教學(xué)方法選擇

3、培訓(xùn)師資體系

? 培訓(xùn)師資來(lái)源

? 外部師資選拔

? 內(nèi)部講師管理

4、培訓(xùn)需求體系

? 培訓(xùn)需求的誤區(qū)

? 培訓(xùn)需求分析分類

? 培訓(xùn)需求分析的五種方法

5、培訓(xùn)計(jì)劃體系

? 制定年度培訓(xùn)計(jì)劃

☆ 案例：某公司年度培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

? 年度培訓(xùn)預(yù)算的制訂

? 培訓(xùn)計(jì)劃與預(yù)算的實(shí)施控制

6、培訓(xùn)評(píng)估體系

? 培訓(xùn)效果評(píng)估方法—柯氏四級(jí)評(píng)估法

? 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化方法

第三章培訓(xùn)感悟

1、企業(yè)培訓(xùn)不良癥狀

2、解決員工排斥學(xué)習(xí)的方法

3、培訓(xùn)的正確理念

4、培訓(xùn)管理十二字真言

其他課程

MTP-管理技能發(fā)展課程: MTP; 一、管理認(rèn)知1、管理的本質(zhì)2、管理的目標(biāo)3、管理技能結(jié)構(gòu)4、管理者角色定位二、績(jī)效管理1、績(jī)效管理作用2、績(jī)效管理方法3、績(jī)效管理流程4、績(jī)效目標(biāo)5、KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)6、量化考核表設(shè)計(jì)7、績(jī)效面談與反饋☆ 視頻教學(xué)：《挑戰(zhàn)的評(píng)估面談》三、員工培育1、培育員工的好處2、員工培育的核心方法3、員工培育的OJC方法 ? 在崗教練五步法? 日常工作輔導(dǎo)方法? 善用批評(píng)

TTM-培訓(xùn)管理者培訓(xùn): 培訓(xùn)體系; 第一章  培訓(xùn)認(rèn)知1、培訓(xùn)發(fā)展歷史☆ 案例：國(guó)內(nèi)外企業(yè)大學(xué)介紹2、培訓(xùn)的價(jià)值3、企業(yè)培訓(xùn)成熟度模型4、培訓(xùn)體系全景圖5、培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)的四個(gè)步驟第二章  培訓(xùn)六大體系介紹1、培訓(xùn)組織體系? 培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置及其職責(zé)☆ 討論：培訓(xùn)管理者的勝任能力模型? 培訓(xùn)制度流程設(shè)計(jì)? 培訓(xùn)支持工具表單的開發(fā)2、培訓(xùn)課程體系? 職類職層

課程設(shè)計(jì)與開發(fā): 課程開發(fā); 第一章  培訓(xùn)課程規(guī)劃1、培訓(xùn)發(fā)展歷史2、企業(yè)培訓(xùn)成熟度模型3、內(nèi)部課程開發(fā)的價(jià)值4、培訓(xùn)課程規(guī)劃? 職類職層劃分☆ 案例：某企業(yè)職類職層? 企業(yè)能力體系梳理? 基于崗位能力模型的培訓(xùn)課程規(guī)劃n 根據(jù)知識(shí)技能設(shè)計(jì)規(guī)劃課程☆ 案例：華北電網(wǎng)培訓(xùn)課程體系n 根據(jù)素質(zhì)模型設(shè)計(jì)規(guī)劃課程☆ 案例：華為培訓(xùn)課程體系☆&n

演講呈現(xiàn)技巧: 授課技巧; 【課程對(duì)象】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師【課程目標(biāo)】l 了解成人學(xué)習(xí)的基本理論l 掌握常用的培訓(xùn)教學(xué)方法l 掌握課堂呈現(xiàn)技巧l 掌握課程控場(chǎng)技巧【培訓(xùn)方式】l 主題講授＋案例分析＋實(shí)戰(zhàn)練習(xí)＋小組討論＋視頻教學(xué)＋游戲活動(dòng)【培訓(xùn)課時(shí)】1天（6小時(shí)）【課程大綱】☆ 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：您在培訓(xùn)中都遇到了哪些問(wèn)題?一、培訓(xùn)教學(xué)方法1、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)2、左右腦理論☆&nbs

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理: 非人資經(jīng)理管理; 一、人力資源管理認(rèn)知1、人力資源價(jià)值鏈2、人力資源系統(tǒng)模型3、懂得人力資源管理的好處4、管理者的人力資源職責(zé)二、人才甄選（選人）1、 人才招聘的基本程序2、 人才甄選核心維度3、 精確設(shè)計(jì)招聘崗位的選人標(biāo)準(zhǔn) 4、 如何閱讀簡(jiǎn)歷并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題5、結(jié)構(gòu)化行為面試技術(shù)? 采用結(jié)構(gòu)化面試方法全面掌控面試過(guò)程行為面試的STAR方法☆ 案例：素質(zhì)模型＋S

授課見證

馬軍鋒還沒有發(fā)布授課見證

推薦講師