教練式溝通與管理

課程背景：

面對(duì)機(jī)會(huì)，大部分管理者分身乏術(shù)，而人數(shù)眾多的員工要么無動(dòng)于衷，要么無從下手。您是否覺得員工“不好使”？其實(shí)80%的員工不去做，或做不好，是因?yàn)椤安辉敢庾觥薄ⅰ安恢莱裁捶较蜃觥焙汀安恢涝趺醋觥保?/p>

作為管理者，要教給下屬的是一種做事方法或者方式，而不是代替下屬解決具體問題！所以您要做好下屬的教練，培養(yǎng)優(yōu)秀的下屬，和下屬一起創(chuàng)造卓越績(jī)效！

課程收益：

1. 提高管理者的員工輔導(dǎo)能力，讓管理者成為下屬的教練；

2. 掌握管理教練的流程和鍛煉管理教練的能力；

3. 通過學(xué)習(xí)管理教練提升企業(yè)管理者調(diào)動(dòng)員工積極性；

4. 復(fù)制經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)員工及情景式現(xiàn)場(chǎng)處理的管理能力；

5. 提升管理技能，做到管理過程中關(guān)注“人”和“事”平衡，從而提升業(yè)績(jī)；

6. 練習(xí)如何當(dāng)好下屬教練，培養(yǎng)優(yōu)秀下屬，形成教練文化。

培訓(xùn)形式: 案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)

培訓(xùn)對(duì)象: 高/中/基層管理人員、部門經(jīng)理、新經(jīng)理、基層經(jīng)理、儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)時(shí)間：2-3天

模塊一、企業(yè)管理者成為管理教練的價(jià)值

1、從企業(yè)管理發(fā)展趨勢(shì)，探討新知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代呼喚管理變革；

2、成為管理教練對(duì)企業(yè)管理者、團(tuán)隊(duì)及客戶的價(jià)值；

3、傳統(tǒng)管理和教練管理的對(duì)比。

模塊二、管理教練模型及應(yīng)用 

一、管理教練模型

1、管理教練模型講解；

2、管理教練工作模式；

3、管理教練對(duì)心智模式的影響。

二、管理教練的二個(gè)能力

1、有效對(duì)話能力

——有效對(duì)話的原理；

——有效對(duì)話能力—聆聽、發(fā)問。

2、掌握管理教練架構(gòu)能力

——管理教練五步驟介紹；

——管理教練框架原理；

——教練五步驟應(yīng)用的關(guān)鍵步驟，操作要點(diǎn)及每個(gè)階段的標(biāo)志性成果；

——實(shí)際應(yīng)用工具表單練習(xí)。

模塊三、管理教練的三個(gè)工具

1、GROW績(jī)效教練工具

——GROW的工具應(yīng)用方法；

——教練的四個(gè)方向指引及參考話術(shù)。

2、情景教練工具

——情景教練的工具應(yīng)用方法

3、調(diào)適性教練工具

——調(diào)適性教練的工具應(yīng)用方法