《向管理轉(zhuǎn)型-從技術(shù)到管理》

主講老師：冉云帆

課程詳情：

? 課程背景：

課程主要從技術(shù)型管理者的自我管理、管人和理事三個(gè)維度，系統(tǒng)分析和闡述管理者如何實(shí)現(xiàn)管理轉(zhuǎn)型，幫助學(xué)員分析技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)區(qū)別以及作為從技術(shù)人才走向管理的角色轉(zhuǎn)型與心態(tài)調(diào)整。授課方式會(huì)注重工作實(shí)際，結(jié)合相關(guān)案例的分析與討論，達(dá)成管理者的觸動(dòng)與共鳴。

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? 課程時(shí)間：2天（12小時(shí)）

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? 課堂形式：學(xué)員分組，4-6組

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? 課程設(shè)計(jì)：

3 第一章、角色轉(zhuǎn)換

3 第二章、自我管理

3 第三章、目標(biāo)管理

3 第四章、團(tuán)隊(duì)管理

3 第五章、溝通技巧

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? 課程對(duì)象：

各部門(mén)經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的、從專(zhuān)業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到中層管理以及其它預(yù)備管理人員。

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? 課程大綱：

3 第一章、角色轉(zhuǎn)換

在走向管理的過(guò)程中，如果要做一個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型管理者，就要找準(zhǔn)自己的角色定位，實(shí)現(xiàn)好角色轉(zhuǎn)變，不斷提高管理水平。

1、管理與領(lǐng)導(dǎo)

案例分析：中西方對(duì)管理的一些見(jiàn)解

2、管理的定義

3、向管理轉(zhuǎn)型的四大轉(zhuǎn)變

4、向管理轉(zhuǎn)型的能力變化

5、向管理轉(zhuǎn)型的兩大任務(wù)

6、公司層級(jí)五大管理系統(tǒng)

7、管理者的角色認(rèn)知

? 作為下屬的管理者

? 作為同事的管理者

? 作為上司的管理者

視頻案例解析：從李云龍看如何管理及凝聚下屬

3 第二章、自我管理

李嘉誠(chéng)先生說(shuō)，要做一個(gè)成功的管理者，首先要知道自我管理。自我管理是培養(yǎng)理性的基礎(chǔ)，是人們把知識(shí)轉(zhuǎn)變成能力的催化劑。很多人把不當(dāng)?shù)淖晕夜芾砼c交厄混為一談，這是對(duì)自已不負(fù)責(zé)任。

1、自我管理的起點(diǎn)：時(shí)間管理

?認(rèn)識(shí)時(shí)間黑洞

?找到自已的價(jià)值觀

?傳說(shuō)中的四象限法則

?應(yīng)用四象限時(shí)間管理法的四步驟

第一步、改造你的任務(wù)清單(二狗子的原任務(wù)清單）

第二步、把工作任務(wù)放入四個(gè)象限

第三步、應(yīng)用”猴子法則”走出第三象限

案例討論：猴子法則練習(xí)題

第四步、進(jìn)行第二象限工作

? 第二象限事務(wù)的目標(biāo)分解與任務(wù)描述

? 任務(wù)清單與日程表

2、自我管理的終點(diǎn)：目標(biāo)管理

? 聚焦于少數(shù)幾個(gè)目標(biāo)，而不是很多目標(biāo)

? 少數(shù)重大目標(biāo)

? 要量化但不要教條化

? 平衡互相矛盾的目標(biāo)

? 目標(biāo)還是措施

? 為了達(dá)成你的目標(biāo)，你的資源是什么

? 個(gè)人而非群體

3 第三章、目標(biāo)管理

面臨著紛繁復(fù)雜的各種事務(wù)，要想管理好一家公司，一個(gè)部門(mén)，應(yīng)該怎么做。接下來(lái)我們要講的不是關(guān)于一些成功公司經(jīng)典案例片斷，我們將通過(guò)完整的案例和演練來(lái)了解如何完成你的目標(biāo)，也就是如何做。

1、聚集最重要的目標(biāo)

? 對(duì)好點(diǎn)子說(shuō)“不”

? 確定你最重要的目標(biāo)

? 定義最重要目標(biāo)

互動(dòng)環(huán)節(jié)：制定本單位最重要的目標(biāo)

? 關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)

? 最重要目標(biāo)產(chǎn)出源在哪里？

? 如何找到引領(lǐng)性指標(biāo)

案例解析：到12月31日前，將瓶裝水的年產(chǎn)量從1.75億提高到1.85億升。一家大型飲料公司瓶裝水分公司的最重要目標(biāo)和引領(lǐng)性指標(biāo)。

? 定義引領(lǐng)性指標(biāo)

互動(dòng)環(huán)節(jié)：制定本單位引領(lǐng)性指標(biāo)

2、制定一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃

3、工作過(guò)程中的控制技巧

? 5種控制的運(yùn)用時(shí)機(jī)研習(xí)

? 控制的工具：軟件和硬件

? 控制的三個(gè)時(shí)機(jī)分析

? 巧用計(jì)分表進(jìn)行控制

? 巧用例會(huì)進(jìn)行工作控制

互動(dòng)環(huán)節(jié)：李明活動(dòng)團(tuán)隊(duì)例會(huì)問(wèn)責(zé)過(guò)程

3 第四章、團(tuán)隊(duì)管理

作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿(mǎn)意的團(tuán)隊(duì)而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心？你在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果？如何才能快速地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)？如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣？本章將教會(huì)你如何管。