高效管理者的核心五任務(wù)

《高效管理者的核心五任務(wù)》內(nèi)容提示

高效管理者的核心五任務(wù)課程，將集中在管理者日常工作中所面臨的五項(xiàng)核心任務(wù)上，從角色定位講起，重點(diǎn)講述選擇人、要求人、激勵(lì)人、輔導(dǎo)人、評(píng)估人五大核心任務(wù)，提升各級(jí)管理者的帶隊(duì)能力、人才培養(yǎng)能力，以及領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。

《高效管理者的核心五任務(wù)》課程大綱

第一部分：厘清角色定好位-管理者的致勝之本
視頻：《修女也瘋狂》
什么是管理
管理者的價(jià)值觀
管理者的基本能力要求
團(tuán)隊(duì)管理者的四個(gè)角色
塑造令人振奮的愿景
如何做到以身作則
以身作則的三個(gè)步驟
建立共同的價(jià)值觀和信賴的文化
贏得信任的技巧
蓋洛普Q12對(duì)經(jīng)理人的要求

第二部分：選擇人－知己知彼，因材適用
什么是行為風(fēng)格
行為風(fēng)格的四種類型
測(cè)試：了解自己的溝通風(fēng)格
各型風(fēng)格人的優(yōu)缺點(diǎn)及因應(yīng)之道
信任的四大要素
不同風(fēng)格的人建立信任的能力
不同風(fēng)格人的基本需要
不同風(fēng)格人的工作宣言
不同風(fēng)格人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
經(jīng)理人獲得成功的關(guān)鍵
團(tuán)隊(duì)中的角色如何配置
如何領(lǐng)導(dǎo)不同風(fēng)格的下屬

第三部分：要求人-界定結(jié)果 因人委派
游戲：按A和B說的做
向上承接任務(wù)的方法 
目標(biāo)制定的方法
如何做到目標(biāo)管理層層相扣
目標(biāo)分解的核心
目標(biāo)分解的方法
目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃方法
用腦力圖和CSA方法做計(jì)劃
如何進(jìn)行有效委派 
判斷下屬的發(fā)展階段 
任務(wù)委派的五步驟與方法 
委派工作的四種授權(quán)等級(jí) 
授權(quán)的步驟及TTA授權(quán)原則

第四部分：輔導(dǎo)人－下屬工作技能提升之術(shù)
1、學(xué)會(huì)在不同情境中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
建立培育部屬的正確觀念
員工發(fā)展四個(gè)階段的表現(xiàn)和特點(diǎn)
員工在不同發(fā)展階段的需求
四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格/型態(tài)
管理者在員工輔導(dǎo)中的任務(wù)
下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格的感受
情景測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的類型
2、成為教練型領(lǐng)導(dǎo)
從價(jià)值觀和能力業(yè)績(jī)層面進(jìn)行員工分類
模擬演練：與下屬進(jìn)行績(jī)效溝通
什么是輔導(dǎo)
輔導(dǎo)的六步驟和訓(xùn)練的四步曲
反饋的四大技巧
什么是教練？
你有成為教練的潛質(zhì)嗎？
成為教練的條件
教練與領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理的區(qū)別
為什么企業(yè)教練如此有效
三大關(guān)鍵教練工具
- GRW教練模型
- 上推下切橫闊教練技巧
- 思維導(dǎo)圖和平衡論技術(shù)

第五部分：激勵(lì)人－下屬意愿提升之道
員工士氣低落的主要原因
什么是激勵(lì)
激勵(lì)的原理
激勵(lì)的類型－三種分類六大手段
激勵(lì)的機(jī)制
游戲/錄像：贊美的力量
激勵(lì)和贊賞的益處
經(jīng)理人為什么較少激勵(lì)和贊賞員工
探索員工的六大激勵(lì)因子（DNA）
腦力振蕩：找出三十種激勵(lì)和贊美的方法
案例：其它公司的激勵(lì)方法
當(dāng)面贊賞員工的步驟
經(jīng)理激勵(lì)部屬的注意事項(xiàng)
贊賞與激勵(lì)員工的十大心法

第六部分：評(píng)估人－奠定人才發(fā)展之路
績(jī)效管理的目的和作用
績(jī)效管理循環(huán)的關(guān)鍵過程
績(jī)效反饋的重要性
情景模擬：和下屬做績(jī)效評(píng)估
經(jīng)理績(jī)效面談九步驟
視頻案例：和不同類型的員工如何做績(jī)效面談
對(duì)業(yè)績(jī)不佳、一般和良好者的處理辦法
人才梯隊(duì)培養(yǎng)的整體框架
人才培養(yǎng)的各種方法
人才盤點(diǎn)的方法
人才培育的各種路徑

《高效管理者的核心五任務(wù)》培訓(xùn)目標(biāo)

本課程將透過測(cè)評(píng)、游戲、案例、腦力振蕩、情景模擬、錄像等手段，通過大量的互動(dòng)練習(xí)，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)派講師的講授和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)員在人員日常管理技提升、塑造影響力方面學(xué)習(xí)到最實(shí)用的技巧，掌握大量的實(shí)用的管理工具，提升自己的管理能力，并最終提升公司的管理效益。

n 學(xué)員收益
了解到管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別，學(xué)會(huì)左手管理右手領(lǐng)導(dǎo)
厘清出管理者的角色和定位，學(xué)會(huì)如何從三個(gè)步驟做好以身作則
通過Q12管理環(huán)境測(cè)評(píng)，清晰地知道自己在人員管理中存在的問題和不足
通過行為風(fēng)格測(cè)評(píng)，了解自己的風(fēng)格類型，掌握和不同類型風(fēng)格人員溝通和協(xié)作的關(guān)鍵點(diǎn)
掌握目標(biāo)管理的方法，學(xué)會(huì)目標(biāo)落地制定行動(dòng)方案的CSA工具
學(xué)會(huì)情境領(lǐng)導(dǎo)，掌握在下屬處于不同情境下的輔導(dǎo)技術(shù)
學(xué)習(xí)并掌握最適用的教練工具
通過測(cè)評(píng)了解自己的激勵(lì)DNA，掌握對(duì)不同風(fēng)格類型人員的激勵(lì)方式
學(xué)會(huì)對(duì)不同類型人員的績(jī)效評(píng)估方法，并制定績(jī)效發(fā)展方案

培訓(xùn)師介紹

蘇進(jìn)美國宇航局4D領(lǐng)導(dǎo)力課程認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師、教練
加拿大埃里克森教練學(xué)院認(rèn)證教練
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?認(rèn)證講師
中國培訓(xùn)聯(lián)誼會(huì)會(huì)長助理
北京培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)執(zhí)行副會(huì)長
博雅縱橫國際教育機(jī)構(gòu)/北京大學(xué)/比利時(shí)聯(lián)合商學(xué)院總裁班講師
深圳清華大學(xué)研究院總裁班講師
北京大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)中心 總裁班講師
北京理工大學(xué)EDP中心 總裁班講師
北京惠智匯才管理咨詢有限公司創(chuàng)始合伙人
紫星信息技術(shù)有限公司執(zhí)行副總裁、創(chuàng)始合伙人
2年半創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、14年中外企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn)：曾任中資駐美國公司總經(jīng)理；世界500強(qiáng)ffice Dept（歐迪辦公）亞太區(qū)人力資源總監(jiān)、歐迪辦公副總裁、亞商在線副總裁等職
多家企業(yè)常年管理顧問，高管一對(duì)一教練

主講課程 
管理及領(lǐng)導(dǎo)力課程
1、《4D領(lǐng)導(dǎo)力及卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》（2-3天）
說明：美國宇航局版權(quán)課程。針對(duì)中高層管理者、團(tuán)隊(duì)管理者和其真實(shí)團(tuán)隊(duì)成員

2、《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》（2-3天）
說明：基于國際教練協(xié)會(huì)11項(xiàng)核心能力開發(fā)的課程。針對(duì)所有中高層管理者。

3、《高效管理者的核心五任務(wù)》(2-3天)
說明：基于美國蓋洛普咨詢公司的Q12開發(fā)的課程。針對(duì)所有中層及有一定帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)的基層管理者。

4、《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》（2天）
說明：美國領(lǐng)導(dǎo)力大師庫則斯和波斯納的版權(quán)課程。針對(duì)中高層，特別適合高層。該版權(quán)課程被稱為目前市面上最好的領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程，是“領(lǐng)導(dǎo)力皇冠上的明珠”，是領(lǐng)導(dǎo)力大師庫則斯和波斯納30年的研究成果）


人力資源類課程
1、《總經(jīng)理的人力資源管理》（2天）
說明：本課程可用于大學(xué)總裁班教學(xué)，培訓(xùn)對(duì)象為企業(yè)的董事長、總裁、人力資源副總裁、人力資源總監(jiān)。

通用管理技能
《問題分析與解決》
說明：培訓(xùn)對(duì)象為各級(jí)管理者

2、《知己知彼的高效溝通》
說明：培訓(xùn)對(duì)象為中基層管理者