課程大綱
（一）數字技術對培訓的哲學性影響
1、未雨綢繆“中國制造與網絡制造”
2、超前布局“百年泰勒后的微小企業時代”
3、培訓行為工業化向“3D”版權化的側轉
4、現代心智下的員工學習特點
（二）東風狂飆下“人文嵌入”
1、“低碳”推動東方利群文化入需
2、“潰桃”逼迫培訓對教育輪回性的回歸
3、“活動課程理論”奠定培訓課程龍頭地位
4、“經師”式微，“人師”當時
（三）培訓的形式革命方興未艾
1、社會文化的“三化”催生培訓業“三化”
2、培訓實現全程的“可視與通感”
3、可汗學院撼動班級培訓模式
4、娛樂潮流下審美與康樂功能的彰顯
（四）培訓產業運行模式特征多元
1、培訓職業鏈上游的延伸與下游的補位趨勢
2、課程化模版與個性化兼容膠著
3、超市公益化與定制銷售化并行
4、培訓需求新元素化點為面的介入（新職業、新就業方式）
5、云技術下的市場整合
（五）培訓面臨嚴峻的跨界競爭
1、從“微信”看“和君”培訓模式
2、從“奔馳”看“德國”多元模式
3、從“淘寶”看“傳統”培訓模式
