一、培訓的實質
為什么培訓沒有效果？
培訓存在哪些誤區？
誰來承擔培訓的責任？
如何提高培訓在公司的影響力？
二、培訓需求分析
不同企業成長階段，關注的培訓需求點有哪些？
如何有效識別企業培訓需求信號？
有效鑒定培訓需求的方法及工具？
企業資源有限，應該培訓誰？培訓什么？
哪些需求是不能用培訓方式來解決的？
如何辨析員工不真實的培訓需求？
培訓需求如何確定優先順序？
決策者關心的需求如何完美體現？
員工的需求如何與企業的需求相統一？
培訓需求如何贏得支持且不流于形式？
三、培訓計劃制定
培訓計劃年年有，如何做出新意向？
哪些因素會影響年度培訓計劃的制訂？
制訂年度培訓計劃時應該遵循哪些企業“潛規則”？
年度培訓計劃制定過程中遇到的棘手問題如何處理？
完美培訓計劃包括哪些內容？
如何確定培訓開展的項目？
如何影響內部講師的授課興趣？
如何處理培訓時間安排的兩難問題？
如何確保培訓的均衡性？
如何靈活選擇合適的培訓方式？
培訓計劃如何與領導溝通與確認？
出臺什么樣的培訓計劃才能獲得高層支持？
四、培訓費用預算
先有預算，還是先有規劃？
如何編制培訓預算？
培訓經費如何申請才能打動領導的心？
沒有經費或經費不足如何開展培訓？
培訓經費使用的原則？
培訓資金緊張時遵循的策略？
費用預算使用實際超標怎么辦？
五、培訓計劃實施
為什么員工主動申報的課程，培訓時卻不參加？
如何避免員工“從眾”的培訓心理？
領導太忙，沒有時間培訓怎么辦？
培訓如何做才能不與公司的正常業務相沖突？
培訓實施過程中遇到阻力該如何尋求幫助？
培訓計劃很好，但其它部門不買帳怎么辦？
影響培訓計劃有效執行的因素？
怎么樣做培訓，才不會成為各部門替罪羊？
培訓計劃執行困難應對辦法？
一年組織多少次培訓比較合適？
如何提高員工培訓參與積極性？
培訓計劃不合理的地方我們怎么執行？
如何推動并確保年度培訓計劃如期實施？
總結：培訓不在于如何做，而不在于你怎么做？
