職業(yè)生涯規(guī)劃與員工激勵

對象

企業(yè)中高層管理者 、基層員工

目的

明確職業(yè)目標(biāo)，掌握職業(yè)規(guī)劃設(shè)計方法，增強(qiáng)信心和驅(qū)動力

內(nèi)容

職業(yè)生涯規(guī)劃與員工激勵

    課 程 綱要

一．課程名稱：《職業(yè)生涯規(guī)劃與員工激勵》

二．課程對象：企業(yè)中高層管理者  基層員工

三．課程時間：一天7小時合計420分鐘

四．課程地點：公司指定培訓(xùn)地點

五．授課方式

1.     知識點講授，案例分析

2． 課堂互動，現(xiàn)場演練，職業(yè)測評，團(tuán)隊游戲

3． 管理模型演示

六．課程收益

  通過一天集中培訓(xùn)，使參會者獲得下列收益：

1． 知悉定位，明確方向：清醒認(rèn)識到自己在企業(yè)的定位，深刻認(rèn)識到自己的職業(yè)目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)緊密聯(lián)系在一起，珍惜在企業(yè)的工作機(jī)會，與企業(yè)同舟共濟(jì)。企業(yè)中高層管理者更加明確自己肩負(fù)的重任和發(fā)展通道；基層員工充分認(rèn)識自己的工作目的和發(fā)展空間。

2． 學(xué)習(xí)知識，提高技能：學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的基本知識、設(shè)計要領(lǐng)和操作步驟；學(xué)習(xí)體驗職業(yè)測評專業(yè)知識；學(xué)習(xí)提升職業(yè)素養(yǎng)和調(diào)整良好心態(tài)的方法；學(xué)習(xí)提升執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)技能；學(xué)習(xí)管理模型基本知識，了解職業(yè)規(guī)劃助推器的工具知識等。

3． 激勵驅(qū)動，增強(qiáng)動力：運用六種系統(tǒng)的激勵方法，增強(qiáng)團(tuán)隊組織和員工個人的工作驅(qū)動力。創(chuàng)造一個積極向上、目標(biāo)明確、動力十足的的企業(yè)氛圍和個人成長空間，把企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)真正落在實處。

4． 平臺分享，輕松幽默：在集中培訓(xùn)的平臺上，學(xué)員們參加各種課堂互動活動。相互交流，展示自我，共同分享，寓教于樂。在積極思考和輕松幽默的氛圍中，不斷強(qiáng)化自己的職業(yè)目標(biāo)和努力方向。同時，增添團(tuán)隊潤滑劑，提高團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力。

七．課程提綱（共三篇，合計420分鐘）

第一篇——定位篇：我的職業(yè)錨在哪里

A部分：主要知識點

一．企業(yè)需要什么樣的人

1．互聯(lián)網(wǎng) 時代的用人標(biāo)準(zhǔn)

2．企業(yè)最需要什么樣的人

二．我在企業(yè)處于什么位置

1． 能崗匹配度

2． 正態(tài)分布點

三．如何調(diào)整自我適應(yīng)企業(yè)發(fā)展

1． 自我分析（職業(yè)規(guī)劃六個要素）

參見 田軍著書《管理模型與人生思索》第十章（職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)知）內(nèi)容

2． 職業(yè)錨定位（我的職業(yè)錨拋在哪里）

現(xiàn)場PDP測試、霍蘭德職業(yè)測評

B部分：課堂互動

1． 場景互動《猜猜看》

2． 團(tuán)隊游戲《有趣的船長》

3． 換位游戲《穿越時空對話》

第二篇——規(guī)劃篇：如何設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃

A部分：主要知識點

一．有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的幾個常識

二．如何設(shè)計員工職業(yè)生涯規(guī)劃

（一）企業(yè)員工成長發(fā)展規(guī)劃設(shè)計

1．重讀企業(yè)三項目標(biāo)

2．員工晉升與職業(yè)通道

（二）員工個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計

1．職業(yè)錨的三種情況

2．職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計步驟和操作要領(lǐng)

參見 田軍著書《管理模型與人生思索》第十章（職業(yè)規(guī)劃）內(nèi)容

三．實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的三項訓(xùn)練

1．職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練（五星圖）

2．良好心態(tài)訓(xùn)練（心態(tài)坐標(biāo)定律）

參見 田軍著書《管理模型與人生思索》第四章（心態(tài)定律）內(nèi)容

3．執(zhí)行能力訓(xùn)練（狹義執(zhí)行力）

B部分：課堂互動

1．場景互動《誰主沉浮》

2．現(xiàn)場演練《三彼得心態(tài)訓(xùn)練》

3．團(tuán)隊游戲《信息流》

第三篇——激勵篇：如何激勵員工實現(xiàn)目標(biāo)

A部分：主要知識點

一．企業(yè)激勵與驅(qū)動

1.     制度激勵晉升驅(qū)動

2.     文化激勵理念驅(qū)動

3.     目標(biāo)激勵績效驅(qū)動

二．個人激勵與驅(qū)動

1． 夢想激勵通道驅(qū)動

2． 成就激勵數(shù)據(jù)驅(qū)動

3． 成長激勵學(xué)習(xí)驅(qū)動

三．職業(yè)規(guī)劃助推器介紹

展示管理模型《助推器火箭》

B部分：課堂互動

1．場景互動《分蘋果》

2．現(xiàn)場演練《高手高在哪里》

3．團(tuán)隊游戲《階梯》

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