精華之力——UPM非項目經理的項目管理能力提升
課程背景：
時代的變化，行業競爭的加劇，要求企業需要更快的適應與應變能力，企業管理者、職業經理人，是否具備優良的項目管理能力，決定了業務運轉和日常運營中，產品與服務能否實現優質與快速交付。但是，由于常規事務性工作，占據了管理者的主體時間，并且由于缺乏系統化項目管理知識理論方法的學習，使得管理者在項目意識、能力上，無法跟上市場變化的速度與要求，無法實現優質交付，成為了眾多企業面臨的普遍痛點。
《精華之力——UPM非項目經理的項目管理能力提升》課程，針對“非項目經理”進行開發設計，聚焦需要項目管理知識技能進行日常業務工作運轉的管理者群體，將項目管理知識體系進行濃縮，并結合業務進行場景化，為“非項”人員提供了一套項目管理能力提升的系統化解決方案，幫助企業全面提升生產、職能系人員的項目管理能力，助力業務交付以及產品服務質量的提升。
課程模型：
課程收益：
● 掌握一套完整精簡的項目管理精華體系
● 強化項目意識的提升以及工具方法應用
● 幫助管理者構建基于項目化的管理模式
● 理順工作思路掙脫日常事務性工作束縛
● 實現團隊成員與部門間項目式協調合作
● 助力改善服務效能水平實現高效率交付
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：非項目經理、部門經理、主管、高潛人員、儲備干部
課程方式：
● 以“講授 引導 實操練習”作為核心，輔以“視頻 案例 研討“的方式開展，
● 分組、團建、全程PK（采用撲克牌得分決策機制，小組間相互比拼）
● 交互式教學，學員可快速掌握課程內容和相關工具方法，學以致用。
課程容量：知識點58個、學習材料119個
工具清單（節選）：
利益相關方矩陣法、頭腦風暴、提問漏斗、關鍵路徑、WBS甘特圖、溝通計劃表、團隊責任例會表
課程標簽：項目管理、非項目人員、規劃、執行、效能、職場
課程大綱
第一講：統一項目管理思維
一、高效背后：項目能力
1. 高效人士的職業習慣
2. 挖掘優秀背后的規律
3. 讓項目能力浮出水面
二、形成正確的項目意識
1. 理解“項目”真實概念
2. 項目管理能力人人可得
3. 項目管理與團隊的關系
4. 項目管理與領導力發展
案例：難以駕馭的員工
三、何為有效的項目管理
1. 項目管理的成功公式
2. 項目管理的原則行為
3. 項目管理五大流程組
4. 從運營到項目的轉變
案例：哪個項目賺錢？
第二講：流程化做項目管理
一、發起項目，站穩起點
1. 發起的主動性思想
2. 項目發起的目的性
3. 注意發起軟硬條件
4. 形成利益相關矩陣
5. 核實確認項目范圍
案例：看不見的發起人；
二、合理規劃，設計路線
1. 規矩應具備的指導意識
2. 規劃前期風險評估策略
3. 設計項目的總體日程表
4. 梳理項目核心關鍵路徑
5. 理清路徑中的溝通線條
三、有效執行，全力以赴
1. 項目管理中的責任感
2. 形成規范化團隊管理
3. 項目成員的在崗輔導
4. 項目的績效考核機制
案例： 這批資源要如何使用
四、實時監督、控制糾偏
1. 各方項目狀態信息的收集
2. 項目進展報告的過程編制
3. 對范圍風險的預防和警惕
4. 對項目變更進行規范管理
案例：溝通失敗的例子
五、收尾交付，成功改進
1. 項目成果交付總控
2. 設計項目完結節點
3. 項目采購財務收尾
4. 項目整體復盤評估
5. 持續改進策略制定
第三講：非項人員管理素養
一、積極主動，學會放下
1. 在職級與角色中的轉換
2. 以主人翁意識推動項目
3. 與團隊成員心連心凝聚
4. 坦誠平等主動進行溝通
二、成果意識，經營導向
1. 學會對成果有敏銳性
2. 流程管理中的成果化
3. 把項目當成一樁生意
4. 項目三角與經營管理
案例：處理優先級問題
三、關注人本、領力鑄就
1. 人本化的項目管理
2. 擴大項目的影響力
3. 非項人員的領導力
4. 在成敗中學會學習（Ending）
案例：成果誰是誰非
課程優勢：
精品干貨：源自企業大學建設、中高層精英型管理人才培育實戰經驗
換位思考：站在管理者帶領團隊達成目標的角度進行講授，通俗易懂
新穎有趣：行動學習模式現場解決實際問題，教學方法趣味生動活潑
全程高能：知識點緊密關聯、設計合理，讓學員全程保持極高關注度
工具簡化：提供簡單易用完整模型工具，助力閉環管理能力快速提升
實戰落地：所有內容均與管理實戰結合，能夠快速融入業務進行落地
