課程目標:
1、形成團隊統一理性思維語言
2、學會思考，主動解決問題能力
3、建立問題的自治體系，并能洞察環境，轉問題為機會
4、統籌工作思路，提高工作效率，明確工作目標
課程時間:2天
課程大綱:
引言通過理性思維，創造管理優勢
小游戲：解決問題的思維比較
1、直覺思維的經驗
2、理性思維的流程和信息
3、理性思維的5個大步驟20個精細流程
模塊一形勢判斷（SAP）——明確問題，主動管理
提交問題：每人1-3個實際問題
1、檢查困惑：形勢與問題
2、化整為零：復雜問題的分解
視頻案例：《毒氣事件》排序
3、多問題排序：影響性、緊急性與發展趨勢
4、選擇解決策略：分析原因、做出選擇還是控制風險？
練習：整理現場問題，排序并鎖定到三大策略
模塊二原因分析（CAP）——查找真正的原因
小案例：燈不亮
1、原因分析的1P3C步驟
2、描述問題的表現
3、設立比較對象發現線索
4、進行線索的檢驗得到原因
練習：現場問題的原因分析
模塊三創造思維（CTP）——如何獲得新的方案
小案例：《莎士比亞問題》
1、創造新方案的4個步驟
2、改變要素與改變組合
3、解決案例問題：服務創新/提高客戶滿意度/會議創新
練習：現場問題創新方案提出
模塊四決策制定（DMP）——選拔最滿意的方案
標準：決策就是明確選擇標準
1、決策制訂的FCAR步驟
案例：決策的全過程
2、標準的區分、選擇與量化
練習：現場決策題
3、標準之間的置換、標準與風險置換
模塊五、計劃分析（PAP）——掌握未來勝券在手
小游戲：數數
1、明確關鍵步驟和預防措施
2、計劃分析的OPPB步驟
練習：下階段管理問題的關鍵步驟、預防和補救措施
視頻案例：計劃的步驟和問題
3、問題意識到機會意識的轉換
總結：課程整體體系和簡要測試
擴展：深入學習書目介紹
