《創(chuàng)建學習型組織》內容提示
學習型組織是當代前沿的管理理論，但究竟什么是學習型組織？怎樣創(chuàng)建學習型組織？學習型組織如何中國化？如何與企業(yè)發(fā)展緊密結合并見到實效？
《創(chuàng)建學習型組織》課程大綱
前言：創(chuàng)建學習型組織脈絡
第一部分：什么是學習型組織
第一節(jié)：學習型組織
一、 什么是學習型組織
二、 學習型組織理論的性質
三、 為什么要建設學習型組織
第二節(jié)：學習型組織的真諦
一、 學習型組織的真諦之一：學習力
（一） 學習力組成的三個要素
（二） 企業(yè)競爭最終是學習力的競爭
（三） 樹根理論
二、 學習型組織真諦之二：生命的意義
（一） 生命的本質
（二） 活出生命的意義
三、 學習型組織真諦之三：創(chuàng)新
（一） 創(chuàng)新是生命的特征
（二） 不創(chuàng)新微軟18個月破產
（三） 創(chuàng)新是一個民族的靈魂
（四） 擯棄創(chuàng)新的障礙
第二部分：學習型組織的五項修煉
第一節(jié)：自我超越
一、 何為自我超越
二、 突破自我超越的障礙
三、 自我超越的基礎方面
第二節(jié)：重組心智模式
一、 心智模式內涵
二、 心智模式形成的要素
三、 心智模式的特點
四、 心智模式改善
第三節(jié)：構筑共同愿景
一、 共同愿景
二、 構筑共同愿景
三、 共同愿景修煉
第四節(jié)：團隊學習
四、 一 什么是團隊學習
五、 二 深度匯談與討論
六、 三 克服習慣性防衛(wèi)
第五節(jié)：系統(tǒng)思考
一、 什么是系統(tǒng)思考
二、 系統(tǒng)思考的方法
三、 系統(tǒng)思考的案例
第三部分：怎樣建設學習型組織
第一節(jié)：知識管理與學習型組織建設
一、 首席知識官/首席學習官
二、 知識管理—組織發(fā)展的迫切需要
三、 通過學習創(chuàng)新
第二節(jié)：工作學習化，學習工作化
一、 向問題學習
二、 在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭
三、 教練型領導，教練技術
第三節(jié)：強勢文化場與學習型組織建設
一、 強勢文化場理論
二、 案例分析
三、 強勢文化場理論推進學習型組織建設的模式
