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                  王穎釗
                  • 王穎釗國家人社部認證高級企業培訓師,中國青年創業導師
                  • 擅長領域: 團隊管理 管理者技能提升 領導力 執行力 職業素養
                  • 講師報價: 面議
                  • 常駐城市:北京市
                  • 學員評價: 暫無評價 發表評價
                  • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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                  中層管理者綜合能力提升

                  主講老師:王穎釗
                  發布時間:2021-09-07 15:39:36
                  課程詳情:

                  **講:管理者角色認知

                  一、角色管理不當的典型癥狀

                  1、民意代表——代表“民意”、代表“群眾”,和上司“談一談”。

                  2、領 主——“水潑不進,針插不進”,無論什么,他說了才算。

                  3、向上錯位——天天替上級操心。對上司的決定,對公司的安排,評頭論足興致高。

                  4、自 然 人——想對誰抱怨就對誰抱怨,想議論誰就議論準。

                  5、業 務 員——只抓業務(技術),不抓管理。

                  6、事必躬親——親歷親為,大包大攬、大事小事一起抓。

                  7、老 好 人——在下屬面前扮演“老好人”,不敢堅持原則,好壞不分,是非不明。

                  8、官 僚——高高在上,以勢壓人;遇事官腔,效率低下。

                  9、個 性 化——“我們的經理象月亮,初一和十五不一樣”。

                  二、認識自己,做成功的管理者

                  1、中層管理者的核心價值

                  2、中層管理者必備的基本技能

                  三、作為下屬的中層管理者

                  1、中層管理者在企業中的位置

                  2、中層管理者作為下屬的職業準則

                  3、作為下屬時常見的認識誤區

                  四、作為同事的中層管理者

                  1、跳出本位看問題

                  2、同事是自己的“內部客戶”

                  3、共贏心態與全局觀念的樹立

                  4、中層管理者常見誤區

                  五、作為上司的中層管理者

                  1、中層管理者如何領導下屬

                  2、認識作為上司的角色:

                  管理者、領導者、教練

                  3、從業務員到中層管理者

                  4、作為上司的角色認識誤區

                  第二講:績效目標管理

                  一、管理者應如何制定目標

                  1、目標設定常見的錯誤

                  2、目標制定的兩大原則——老數據 新計劃

                  3、目標設定SMART原則及應用

                  4、制定目標的核心步驟

                  二、制定績效目標的方法

                  1、KPI關鍵績效指標

                  現成練習:從各部門關鍵崗位職責提煉關鍵績效指標

                  2、上級的手段就是下級的目標

                  三、如何開好績效目標啟動大會

                  1.流程設計

                  2、細節把控

                  3、崗位責任協議書簽寫要點——責任到人、雙方認可

                  第三講:時間管理

                  一、時間管理概念

                  1、重新認識時間

                  2、何謂時間管理

                  二、時間管理重要性

                  1、時間管理到底管什么?

                  2、你的時間價值多少?

                  三、時間都去哪了

                  1、時間掌控力測試

                  2、時間大盜

                  四、時間管理系統

                  1、一個觀念

                  2、三大法則

                  3、五大陷阱

                  4、七大步驟

                  五、淺談《精力管理》

                  1、精力管理的四個基本原則

                  2、精力管理的三個步驟

                  3、精力的四個來源:體能、情感、思維、意志

                  現場優化學員日常時間管理


                  第四講:情境領導力

                  一、領導者的十大職責

                  案例分析:稻盛和夫如何拯救日本航空

                  1、稻盛和夫經營哲學

                  2、阿米巴管理模式簡析

                  二、員工的四種發展職業階段

                  1.D1階段——能力弱但工作意愿強

                  2.D2階段——能力平平但工作意愿低

                  3.D3階段——能力中等或強,但工作意愿不定

                  4.D4階段——能力強且工作意愿高

                  三、D1階段應對策略

                  1.高指導行為

                  2.低支持行為

                  四、D2階段應對策略

                  1.高指導行為

                  2.高支持行為

                  五、D3階段應對策略

                  1.低指導行為

                  2.高支持行為

                  六、D4階段應對策略

                  1.低指導行為

                  2.低支持行為


                  第五講:有效輔導員工

                  一、中層管理者不愿輔導的借口

                  二、有效輔導的必備條件

                  三、因材施教的教導方式

                  1、OFFJT\OJT\SD三種培訓形態

                  2、OJT培訓的時機與內容

                  3、OJT實施步驟與具體操作的方法

                  四、基于關鍵崗位職責的員工輔導

                  1、現成練習:從關鍵崗位職責提煉所需知識點、技能點

                  2、進行比對,缺什么,補什么

                  3、形成崗位工作操作手冊

                  五、基于解決問題的員工輔導要點

                  六、基于未來的員工輔導要點


                  第六講:員工激勵

                  一、懂人才能激勵人

                  1、員工的需求

                  2、員工需要什么激勵

                  3、如何把員工需求統一到團隊目標中?

                  二、有效激勵模式

                  1、物質激勵—重在對癥下藥

                  2、精神激勵—貴在激活內力

                  三、變“要我干”為“我要干”

                  1、認可尊重和贊同

                  2、環境和榮譽

                  3、職業生涯規劃

                  4、發展和提升

                  5、競賽激活戰斗力

                  6、其他激勵化育機制

                  1)榜樣的力量

                  2)情感激勵

                  3)授權激勵

                  四、語言的力量

                  1、職場中的“四兩撥千斤”;

                  2、管理者如何才能“上得廳堂,下得廚房”?

                  五、激勵的誤區

                  1、激勵=獎勵?

                  2、同樣的激勵適用于任何人

                  3、激勵制度VS激勵效果


                  第七講:跨部門溝通與協調

                  體驗式培訓項目《管理七巧板》——七巧板是經典的室內拓展游戲之一,該拓展項目將一個團隊分成七個工作組,模擬企業中不同部門或者各個分支機構。**團隊完成一系列復雜的任務,體驗溝通,團隊合作,信息共享,資源配置,創新觀念,高效思維,領導風格,科學決策等管理主題,系統整合團隊。

                  七巧板一般來說就是七塊板組成的部分,首先按人數分成組,然后每個組有一塊配置的圖,也就是任務圖,任務圖不能給別人看,只能自己看,而每一組分配的圖,都不一樣的,只能在旁邊的組哪里找到,也就是訓練他們的團隊能力。

                  一、學會有效的表達

                  1、有效溝通的三要素

                  2、有效溝通的三個環節

                  3、有效表達的兩原則

                  二、學會有效的傾聽

                  1、正確傾聽的標準

                  2、傾聽的五個層次

                  3、如何進行同理心傾聽

                  4、同理心的三個步驟

                  三、學會有效的反饋

                  1、反饋的原則

                  2、反饋的要點

                  【案例】:如何說、聽和反饋?

                  四、有效溝通中的同理戰術

                  1、利用同理戰術安撫對方

                  2、解除對方抗拒的四步曲

                  五、有效溝通中的認同法則

                  【案例】:看電影學習溝通,欣賞《亮劍》中趙剛的溝通藝術

                  第八講:高效能團隊打造

                  一、什么才是真正的團隊

                  1、團隊概念的深度解析

                  2、卓越團隊必備要素

                  二、團隊協作九大障礙

                  1、**個障礙:目標不明(案例:山田本一)

                  2、第二個障礙:人心不齊(案例:湖人比賽)

                  3、第三個障礙:職責不清(案例:賽車比賽)

                  4、第四個障礙:缺乏信任(案例:諸葛亮七擒孟獲)

                  5、第五個障礙:個人主義(案例:楚漢相爭)

                  6、第六個障礙:虛假和諧(案例:研發部的故事)

                  7、第七個障礙:分配不公(案例:年終獎的苦惱)

                  8、第八個障礙:推諉扯皮(案例:年終大會)

                  9、第九個障礙:能力不足

                  三、提高團隊效能的三個維度

                  現場測試:高效能團隊評估表

                  1、人才——團隊建設的首要因素

                  1)找到工作的意義,把自己看成一名創始人;

                  2)只聘用比你更優秀的人;

                  3)關注團隊的兩端——**優秀員工和**差員工;

                  4)如何培養接班人?

                  2、技能——高效團隊區別普通團隊的關鍵因素

                   1)案例分析:IBM員工必備的九種能力

                   2)現場作業:您的崗位必備能力有哪些?

                  3)評估和提高團隊成員勝任力

                  3、社群——同甘共苦、動力倍增、真誠互助的地方

                  1)團隊文化如何打造?

                  2)溝通平臺如何建立?

                  3)現場體驗:日常各種會議及活動組織

                  第九講:高效執行力

                  一、團隊執行力的基本概念

                  1、團隊的基本概念和卓越團隊必備特征

                     1)什么是團隊?

                     2)團隊發展周期?

                     3)卓越團隊必備特征?

                   2、團隊執行力的基本概念

                         1)個人執行力?

                         2)團隊執行力?

                         3)個人執行力與團隊執行力的聯系

                  3、團隊執行力不暢的九大障礙

                  二、團隊執行力的三個層面及提升的方法

                  **層:制度執行力

                  1、遵守制度是一切執行的基礎(視頻:《孫武練兵》)

                  2、先服從,后指揮(視頻:《士兵突擊》)

                  第二層:結果執行力

                  1、工作績效的界定——結果定義

                  結果三大假象

                  態度不等于結果

                  職責不等于結果

                  任務不等于結果

                  2、結果定義

                  3、如何保證結果?

                  1)兩大思維:外包思維、底線思維(視頻:《亮劍》)

                  2)一個切入點:對自己100%負責任(視頻:《亮劍》)

                  第三層:文化執行力

                  團隊文化的形成及持續打造

                  故事案例:猴子吃香蕉、破窗效應

                  名企解析:華為背后強大的文化基因“以奮斗者為本”

                  案例分析:日航頻臨破產到三個世界**

                  第十講:問題分析與解決

                  一、數據

                  1、四個問題:你是否偏愛生動的信息?你是否對數字過分重視?你是否認為所知道的信息比不知道的信息更加重要?你是否局限與自己的立場?

                  2、檢查表:目標——思考——學習——專注——反饋

                  1)目標:我們是否制定了一組在不同的時間段應完成的目標?

                  2)思考:我們是否按照從癥狀到分析到計劃的順序有條理地思考?我們是否有用于觀察合作效果的輔助工具?我們的理論是否與實際情況相符?我們的思考方向是否相同?

                  3)學習:我們是否定期總結經驗,吸取教訓?我們能否做出在準備、行動、總結之間迅速切換?

                  4)專注:每一項任務都有人負責嗎?每個團隊成員的責任都具有足夠的挑戰性嗎?我們是否鼓勵所有人提出自己的想法?

                  5)反饋:我們是否經常將自己的感激和支持表達出來?我們會就具體工作問題相互指導嗎?

                  3、三個立場——自己、對方、獨立第三方

                  二、分析

                  1、尋找能給促可改變的原因

                  2、推演階梯:

                  1)底層的數據:我正在關注哪些數據?還有其他可以獲取的信息是我想要的嗎?我漏掉了哪些可以使用的信息?

                  2)中層的推理:

                  3)頂層的結論

                  三、方向

                  1、產生想法:頭腦風暴,關注數量而非質量

                  2、評估想法:優缺點

                  3、決定想法:

                  四、下一步

                  1、頭腦風暴法

                  2、PDCA

                  3、5W1H


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                  文小林

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                  常駐城市:深圳市

                  學員評價:

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