商務(wù)演講之《五掌定乾坤》 商務(wù)口才實(shí)戰(zhàn)實(shí)效技能訓(xùn)練

對(duì)象

中高層管理者、具有演講需求的人士

目的

從商務(wù)路演的實(shí)效性和說(shuō)服力方面進(jìn)行提升和訓(xùn)練

內(nèi)容

商務(wù)演講之《五掌定乾坤》

商務(wù)口才實(shí)戰(zhàn)實(shí)效技能訓(xùn)練

主講：王志強(qiáng)

    這是一個(gè)越來(lái)越注重“說(shuō)”的時(shí)代：商務(wù)路演、競(jìng)聘述職、應(yīng)聘面試、主持會(huì)議、甚至談戀愛(ài)......都要有說(shuō)服力。

   本課程以商務(wù)實(shí)戰(zhàn)的呈現(xiàn)為核心，全面提升職場(chǎng)人在商務(wù)路演、商務(wù)匯報(bào)、與演講場(chǎng)合的臨場(chǎng)表現(xiàn)力、視覺(jué)溝通力、口才說(shuō)服力。

   本課程不提倡滔滔不絕的口才，也不提倡絢麗花俏的PPT演示，而是以商務(wù)工作的實(shí)際情景和務(wù)實(shí)為基調(diào)，從商務(wù)路演的實(shí)效性和說(shuō)服力方面進(jìn)行研討和訓(xùn)練。

í 掌握商務(wù)演講的五大核心要素《五掌定乾坤》。

í 能夠識(shí)別導(dǎo)致演講緊張與恐懼的五大誘因，列出相應(yīng)解決方案。

í 演示提升演講說(shuō)服力的“三個(gè)錦囊”。

í 掌握即興講話(huà)、臨場(chǎng)發(fā)揮“望聞問(wèn)切”的表達(dá)方法。

第一部分 識(shí)別講話(huà)緊張的五大誘因及解決方案

 1、對(duì)自己的期望值過(guò)高：

識(shí)別兩個(gè)誤區(qū)，掌握文字表達(dá)與口頭表達(dá)的不同

2、對(duì)結(jié)果的過(guò)分關(guān)注：

找出生理層面與心理層面對(duì)講話(huà)的影響，將講話(huà)結(jié)果與講話(huà)過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)移

3、游離于群體之外所造成的恐懼

識(shí)別孤雁離群的效應(yīng)，找到錨點(diǎn)，增強(qiáng)自信

4、揮之不去的自卑心理

列出消極的自我評(píng)價(jià)，建立內(nèi)外平衡的自我評(píng)價(jià)體系

5、不容忽視的被情緒感染

    論證條件反射的作用與錨點(diǎn)法相結(jié)合，穩(wěn)定情緒從容自信

第二部分 提升演講說(shuō)服力的“三個(gè)錦囊”

身為企業(yè)家、商務(wù)經(jīng)理在企業(yè)需要融資、上市時(shí)怎么說(shuō)服VC？

公司需要路演、項(xiàng)目推廣如何把自己的思路梳理得有邏輯，誘發(fā)觀眾行動(dòng)？

“三種語(yǔ)言”贏得信任、說(shuō)服他人。

第三部分 即興演講的“望聞問(wèn)切”法則

即興演講比一般即席演講更難，難在沒(méi)時(shí)間準(zhǔn)備，站起來(lái)必須馬上就說(shuō)，常遇

到的有三大難點(diǎn)：一是站起來(lái)大腦發(fā)空；二是說(shuō)出的話(huà)欠妥當(dāng)；三是想到哪說(shuō)

到哪。利用“望聞問(wèn)切"法則使即興演講張嘴就來(lái)。

第四部分 商務(wù)演講的五大核心要素《五掌定乾坤》

一、認(rèn)可掌---信任與尊重

   通過(guò)對(duì)體態(tài)、目光、手勢(shì)、眼神、表情的訓(xùn)練，給觀眾留下“可信的第一印象”。在講話(huà)前90秒內(nèi)，用無(wú)聲語(yǔ)言和表達(dá)的魅力，達(dá)成與觀眾相互信任與尊重的內(nèi)在評(píng)價(jià)。

二、愉悅掌---歸屬與放松

   當(dāng)觀眾走進(jìn)陌生的場(chǎng)合和環(huán)境，來(lái)參加我們的演講時(shí)，我們要在演講之前，通過(guò)“三個(gè)鋪墊”使觀眾能夠有安全感、歸屬感、愉悅感。

三、興趣掌---吸引與專(zhuān)注

   利用動(dòng)機(jī)與訴求的引導(dǎo)，突出問(wèn)題，激發(fā)觀眾專(zhuān)注聽(tīng)下去的必要性，引發(fā)觀眾選擇改變的必要性。

四、內(nèi)容掌---方案與預(yù)測(cè)

   掌握重點(diǎn)突出、層次清晰、邏輯性強(qiáng)的表達(dá)方法，通過(guò)“五個(gè)步驟”呈現(xiàn)演講內(nèi)容，提供解決方案。利用“三個(gè)預(yù)測(cè)”再次強(qiáng)調(diào)演講內(nèi)容的可行性和必要性。

五、效果掌---認(rèn)同與行動(dòng)

呼吁觀眾認(rèn)同觀點(diǎn)，采取行動(dòng)。掌握行動(dòng)提議的“三要素”，部署開(kāi)始行動(dòng)的“三個(gè)階段”。

第五部分 課程評(píng)估

1、課程總結(jié)  課程要點(diǎn)回顧與關(guān)鍵點(diǎn)總結(jié)

2、課后測(cè)試  安排課程評(píng)估進(jìn)行結(jié)訓(xùn)總結(jié)