匠心創課--企業內訓師課程開發與設計培訓
課程背景
企業的成長歸根結底是人才的成長，企業一名優秀的崗位技能人才更應該是一名優秀的企業內訓師。人才復制是企業最大痛點，傳統的“走出去”或“請進來”的培訓方式經常出現“水土不服”。企業內部員工本身有著豐富的工作經驗，卻因不善于總結與提煉，從而沒有產生沉淀，導致員工流失，寶貴的崗位經驗也隨之流失。如何將企業優秀的技能人才的經驗進行總結、梳理、沉淀、升華和有效傳播，是企業最有戰略性的投資。而企業開發出接地氣的課程是最好的載體，形成企業內部的知識資產管理。
課程設計與開發的質量決定著課堂呈現的效果，很大程度上決定培訓的最終效果。因此，員工將崗位技能提煉并加工成標準的知識信息文件和課件，使之能夠在企業內部保存、復制、傳播、傳承，進而將個人經驗轉化為組織知識資產，最終提升組織績效。
課程收益：
l 企業成果收益：現場交付成果25 門課程 PPT
l 學員知識收益：熟練使用課程開發的模型和流程，掌握教學設計的理念；
l 學員技能收益：掌握美化大師、Islid、口袋動畫、愛莫腦圖等工具使用；
l 附贈辦公資料：贈送PPT制作模板，office2013版辦公軟件及講課神器
l 附贈培訓資料：培訓素材大禮包(故事、案例、音樂、視頻等素材500 ）
課程時間：2天課程 1天輔導（可選），7小時/天
課程對象：企業內訓師、培訓管理者、崗位技能骨干
課程方式：課堂講授、引導教學、案例分析、行動學習、課堂演練、交互式學習等多種感性與理性教學方法的交叉使用。
課程大綱
第一講：課程開發與設計概念篇（第一天上午）
1.企業培訓認知
2.員工培訓認識
3.好課程的標準
第二講：想清楚你的課程到底給誰上（第一天上午）
一、一選--需求決定選課方向
1.學習對象
2.學習內容
4.標題技巧
二、二思--基于問題思考背景
1.公司需求
2.存在問題
3.能否解決
4.期望價值
二、三看--細看學員對象是誰
1.面對挑戰
2.現狀分析
3.認知分析
4.學員特點
四、四定--課程設定影響目標
1.學員目標要求
2.界定學習目標
3.描述目標方式
4.目標動詞建議
ü 練習：現場完成自己的課程定位表
ü 交付成果一：課程定位表
第三講：邏輯為王的課程大綱設計（第一天下午）
一、形成課程結構化模塊
1.常見三種課程結構
2.行為認知冰山模型
3.搭建課程結構注意事項
案例分析：三種不同課程結構分析
二、化繁為簡-提高課程開發效率的方法
1.愛莫腦圖軟件安裝
2.愛莫腦圖使用說明
3.基于課程開發腦圖
三、課程大綱-關鍵是思維
1.發散——平行思考
2.歸類——結構形成
3.篩選——留下精華
4.延伸——豐富枝葉
ü 練習：完成課程結構圖設計
ü 交付成果二：課程結構導圖
第四講：以學員為動機的內容開發（第二天上午）
一、精美PPT制作技巧
1.快速導入PPT模板
2.規范標準PPT的目的
3.PPT演示課件美化流程
ü 學員演練：將結構腦圖快速導入到PPT
二、經典教學方法-五星教學法
1.聚焦問題解決
2.激活舊的知識
3.論證導入新知
4.運用應用練習
5.融會貫通掌握
ü 學員演練：現場填充課程內容
三、收集素材填充課程內容
1.圖片
2.案例
3.故事
4.模型
5.工具
6.視頻
ü 交付成果三：課程教學開發藍圖
四、教學心點圖的設計
1.教學方法與大腦的剌激度
2.教學心電圖的意義
3.畫出教學心電圖
ü 練習：畫出你一天的教學安排
ü 交付成果四：課程教學心電圖
第五講：標準課程導入與結束內容設計（第二天下午）
一、導入課程的關鍵點
1.激發動機
2.建立信任
3.達成共識
4.引入課題
ü 練習：完成PPT導入部分
二、課程結束的關鍵點
1.要點回顧
2.目標檢核
3.行動促進
ü 練習：完成PPT結束部分
ü 交付成果五：V1.0版本
