對象
職業的培訓講師，企業培訓主管，部門經理，人事經理
目的
通過本課程的學習與訓練，受訓對象將直接獲取以下幾點收益： 1、從整體上了解課程設計與開發的關鍵步驟 2、針對課程的受眾，設置清晰的表現型教學目標 3、搭建出適合受眾認知順序的課程邏輯框架 4、掌握吸引學員參與的心理勢能塑造及引導方法
內容
前 言
0.1成人學習的三大特點
0.2課程開發的流程
0.3企業開發課程的5個衡量要素
一. 課程的目標設定
1.1引發學員興趣的課程收益描寫
1.2落實到課堂操作層面的具體教學目標
1.3萃取實用落地的方法論（知識點）
二. 課程的邏輯框架搭建
2.1 金字塔原理簡介
（1） 金字塔原理
（2） 常用的課程邏輯線
2.2 思維導圖工具的使用介紹和實踐
三、課程的教學法設計
3.0課程設計的三三拍工具
3.1虎頭：課程的大三拍之開場設計
（1） 自我介紹的方法（建立講師的親近感和權威感）
（2） 課程主題的引入方法
3.2蛇身：課程的小三拍之主體設計（挖坑/填土/夯實）
（1） 導入知識點的挖坑五法：
空白設定/情態對比/高屋建瓴/峰回路轉/類比聯想
（2） 針對不同類型知識點的教學填土三層級方法：
知道/理解/應用
（3） 案例的書寫框架：
解釋概念的STAR
（4） 針對每個知識模塊的小結法
3.3 豹尾：課程的大三拍之結尾設計
（1） 理性總結的方法
（2） 感性號召推動行動的方法
四、總結
積分評獎：優勝組頒獎，每人一句分享
結束：合影
