注：因培訓需求各異，以下所有內容僅供參考，實際授課時內容會相應調整。
【課程背景】
執行力一直是中國的企業，最為頭痛的問題，也是詬病已久的現象。
過去的很多《執行力》一類的課程，更多的是談心態、積極與管控。在著名的管理作家拉姆查蘭博士，所寫的《執行》一書中，有了更為完整的解釋。
企業不論樹立多么偉大的目標與愿景，如果沒有系統性的建立內部的執行體系，都將會是建立在沙灘上的建筑，缺乏扎實的根基。而完整的執行體系包括了清晰的目標、計劃、命令、控制、協調等一些關鍵的因素。
本堂課程，會透過完整的企業運營流程，來徹底梳理，企業在建立高效執行體系的時候，每一個關鍵的環節。并透過運營流程、戰略流程、人員流程的盤點，透過命令、控制、協調等手法的教授，讓企業的執行能力貫穿層級，可以將高層的策略目標，徹底的推動落實到一線的工作任務中。
【課程收益】
1. 將“公司的愿景與目標”，通過計劃、命令、控制、協調，落地執行
2. 缺乏“有效執行”的組織，不管戰略“多么完美”，都只是建立在沙灘上
3. 讓“有效執行”成為管理者的一項習慣、貫穿全體組織的文化
4. 讓管理者學會“做計劃”，思考全面的執行過程，全面性的規劃執行活動
5. 讓管理者學會“跟進計劃”，學會去處理執行過程中的變數，確保最終結果
6. 本堂課程最重要的目的，就是將“重點工作”真正的推動，直到按計劃完成
本堂課程的經濟效益：
1. 企業經營的過程，是“判斷機會”“釋放資源”“聚焦資源”的過程
2. 計劃到行動，是為了“釋放重要資源”將，決策化為行動，直到結果
3. 對企業最重要的兩件事情：是“內部 資源”與“外部 機會”
4. 課程的目的，是將“內部資源”與“外部機會”結合起來
5. 將“重點工作”制定成為“可執行”的“行動步驟”
6. 將企業戰略落地，合理運用企業的各種資源，放大成果
7. 清晰的計劃，將減少資源的浪費（資源包含高層的注意力、管理者的時間等）
【課程對象】
企業各層級管理者，以中高層管理者/中層管理者為主
【課程時長】
1天，6小時/天
【授課方式】
講師講授50%，學員互動50%
【課程工具】
（行業經典案例分析 實際工作案例討論 角色練習 視頻互動 情景模擬）
本課程工具包 | |
工具包 | 運用效益 |
1.確認目的計劃 | 1.運用5w1h將上下級的口頭溝通，形成書面成果 |
2.與上級確認口頭指令，并形成計劃的邊界條件 | |
3.運用該表，進行上下級，及平級進行資源調動與橫向溝通 | |
2.一頁報告表
| 1.使用此表格，讓高層了解計劃的核心，審批計劃 |
2.分析計劃的目的（當前目的、最終目的） | |
3.分析計劃的資源投入、風險 | |
4.清楚計劃的投入、產出、限制條件、可運用資源 | |
5.方便高層了解核心，快速做出決策，提升執行效率 | |
3.時間管理
| 1.時間是最公平的尺子，用來衡量我們是否著重在“要事”上 |
2.首先運用時間管理來診斷，目前我們的重點工作安排 | |
3.再運用時間，來診斷部門的重點工作，會議安排 | |
4.運用時間，診斷組織的日常工作 | |
重新認知的概念 | 1.執行力包含：戰略流程、人員流程、運營流程 |
2.執行是一個體系，包括了目標制定，工作計劃制定等 | |
3.執行并不等于某人“是否具備執行力”，執行是一套管理體系 | |
4.執行體系包含了計劃、命令、控制、協調4個步驟 | |
5.高層的想法往往都是不清楚的，所以更需要計劃與協調 | |
6.組織沖突，應優先考慮組織結構的合理性，再進行障礙處理 | |
7.管理者“下命令”的方式，將會影響部屬的執行效率 | |
8.人的控制與組織的控制對公司的執行體系，都會產生影響 | |
【課程大綱】
第一單元：如何制定重點項目計劃（Plan）
一、接受上級指示（如何去理解，解讀高層的想法與策略）
1.1解讀何謂真正的執行（參考：拉姆查蘭《執行》一書）
1.2執行力包括：戰略流程、人員流程、運營流程
1.3將高層“模糊的策略方向”聚焦到“可以實施的重點項目”
二、單位計劃的擬定方法（快速擬定初步項目計劃內容，與高層協商）
2.1將高層臨時性的想法，擬定“溝通計劃”，與高層確認
2.2明確“計劃優勢及內容”，使之更容易“內部行銷”獲得高層支持
2.3將“良好的計劃”用于跨部門溝通及資源整合，避免過度溝通技巧
三、主管推動計劃常遇到的困擾及因應（如何使計劃順利的推動）
3.1在推動“不受歡迎政策或計劃”時，應注意的方式
3.2如何處理在推動計劃中的“反對意見”，將影響整體的執行力
四、管理者的時間管理（注意工作重點的排序，聚焦策略性工作）
4.1時間管理的有效性，會決定企業內“重點項目”的推行效果
4.2部門及個人，應聚焦于“策略性工作”，而非“日常工作”
4.3運用時間管理診斷管理者的“有效性”
4.4運用時間管理進行組織診斷
第二單元：如何對部屬“下命令”（Order）
一、職能單位的日常工作分配（日常工作的管理）
1.1消費者的變化、競爭者的變化、市場的變化、企業的變化、管理者的應對
1.2由市場或競爭導致的環境變化，致使企業改變去因應變化
