《4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)大綱》

課程背景：
你的企業(yè)面臨過(guò)如下挑戰(zhàn)嗎：
◆團(tuán)隊(duì)一團(tuán)和氣，就是沒(méi)產(chǎn)出，啥原因？
◆團(tuán)隊(duì)一盤(pán)散沙，毫無(wú)斗志，如何激發(fā)，如何凝聚？
◆團(tuán)隊(duì)明顯有內(nèi)耗，卻沒(méi)人站出來(lái)點(diǎn)破，如何打破，如何溝通？
◆明明業(yè)務(wù)聯(lián)系很緊密，兩部門(mén)卻經(jīng)常掐架，如何化解？
◆公司流程一大堆，企業(yè)口號(hào)天天喊，團(tuán)隊(duì)還是不知怎么做，如何落地？
◆移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)勢(shì)沖擊下，如何留住人心，創(chuàng)新求變？
◆組織要變革，人心惶惶，阻力重重，怎么辦？
4D領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目是有世界最高科研機(jī)構(gòu)美國(guó)宇航局（NASA）歷經(jīng)10年，以NASA的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)、經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)等為對(duì)象，通過(guò)對(duì)500個(gè)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和長(zhǎng)期跟蹤研究創(chuàng)造的世界級(jí)團(tuán)隊(duì)成果提升方法。其效果和業(yè)績(jī)得到業(yè)界一致認(rèn)可，2007年獲得美國(guó)ICF（國(guó)際教練聯(lián)盟）教練大獎(jiǎng)。該項(xiàng)目具有科學(xué)性、權(quán)威性、有效性、簡(jiǎn)潔性、趣味性等特點(diǎn)。2011年進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，4D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)課程已成為中國(guó)最具影響力的課程之一，贏得了眾多企業(yè)家的關(guān)注，并通過(guò)眾多教練的不斷實(shí)踐，該課程已成為打造卓越團(tuán)隊(duì)的首選課程。
課程特色：
時(shí)效性：歷經(jīng)美國(guó)宇航局十多年的實(shí)踐檢驗(yàn)，通過(guò)對(duì)500支團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)，改變了數(shù)萬(wàn)名員工的行為；
系統(tǒng)性：一個(gè)坐標(biāo)、四個(gè)維度、八項(xiàng)行為，通過(guò)團(tuán)隊(duì)診斷、培訓(xùn)、教練輔導(dǎo)，系統(tǒng)提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效；
實(shí)戰(zhàn)性：提供大量的具有實(shí)效的教練輔導(dǎo)工具和團(tuán)隊(duì)管理工具，能持續(xù)幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)績(jī)效轉(zhuǎn)化。
課程收益：
掌握天生個(gè)性及團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)的方法，改善個(gè)人及團(tuán)隊(duì)工作行為；
掌握相應(yīng)的引導(dǎo)與教練工具，提升實(shí)際的管理技能；
解讀自我團(tuán)隊(duì)文化類(lèi)型，打造健康的組織文化；
掌握心態(tài)轉(zhuǎn)換及行為管理的有效方法，提升領(lǐng)導(dǎo)能力；
訓(xùn)練打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的8種行為，改善組織績(jī)效；
掌握CSW工作背景轉(zhuǎn)換表在實(shí)際工作中的應(yīng)用，塑造教練型領(lǐng)導(dǎo)者。
課程模型：
false培訓(xùn)時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)各層級(jí)管理人員
授課方式：采用視頻演示、引導(dǎo)互動(dòng)、情景演練、小組討論等培訓(xùn)方式
課程大綱
課程導(dǎo)入
熱身、破冰、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
4D背景介紹
第一講：4D系統(tǒng)的第五力
自然力與第五力
未管理的第五力
異常行為常態(tài)化的背后
第五力與人類(lèi)行為
分析不可見(jiàn)的場(chǎng)
4D系統(tǒng)坐標(biāo)
第二講：4D系統(tǒng)的二項(xiàng)診斷
診斷一：天生個(gè)性
你是誰(shuí)？-天生個(gè)性測(cè)評(píng)
不同天生個(gè)性的領(lǐng)風(fēng)格
培養(yǎng)型領(lǐng)導(dǎo)者
包容型領(lǐng)導(dǎo)者
展望型領(lǐng)導(dǎo)者
指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)者
人的天生個(gè)性與背景的匹配
如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)
診斷二：文化圖解
自我團(tuán)隊(duì)文化類(lèi)型解析
健康組織的合理文化匹配結(jié)構(gòu)
團(tuán)隊(duì)文化類(lèi)型與組織的戰(zhàn)略發(fā)展、客戶(hù)及成員的相互匹配
第三講：4D系統(tǒng)的核心領(lǐng)導(dǎo)力
偉大領(lǐng)導(dǎo)的核心品質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)者的行為管理：思維與情緒
兩類(lèi)故事情節(jié)
五種情緒狀態(tài)
心態(tài)轉(zhuǎn)換與賦能：紅綠故事情節(jié)轉(zhuǎn)換
行為管理的方法：焦點(diǎn)管理（AMBR）
如何掌控情緒及選擇相應(yīng)的故事情節(jié)呈現(xiàn)
第四講：4D系統(tǒng)的八項(xiàng)行為
表達(dá)感激欣賞
關(guān)注共同利益
適度包容他人
嚴(yán)格信守協(xié)議
表達(dá)務(wù)實(shí)樂(lè)觀
百分之百投入
避免指責(zé)抱怨
理清角色權(quán)責(zé)
第五講：4D系統(tǒng)的背景轉(zhuǎn)換
你的苦難情景
你渴望的結(jié)果
紅色故事情節(jié)
綠色故事情節(jié)
正體驗(yàn)的情緒
對(duì)比八項(xiàng)行為
行動(dòng)及請(qǐng)求
課程總結(jié)--制定行動(dòng)計(jì)劃