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對(duì)象

有授課經(jīng)驗(yàn)，但是沒(méi)有參加過(guò)正規(guī)、專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，授課能力有待提升的培訓(xùn)師學(xué)習(xí)。

目的

掌握授課技能，成為高水平的授課老師。

內(nèi)容

課程學(xué)員收獲：

1.   提升培訓(xùn)師感性授課能力，從此課程中學(xué)員注意力集中；

2.   提升培訓(xùn)師理性授課能力，從此課程中學(xué)員收獲更多知識(shí)；

3.   提升培訓(xùn)師全方位互動(dòng)能力，從此課程中氛圍活躍與熱鬧；

4.   提升培訓(xùn)師全程多方式提問(wèn)能力，從此課程中與學(xué)員交流頻繁；

5.   提升培訓(xùn)師克服授課緊張能力，從此課程中輕松面對(duì)任何學(xué)員；

6.   提升培訓(xùn)師快樂(lè)授課能力，從此課程中洋溢歡聲笑語(yǔ)；

7.   提升培訓(xùn)師肢體語(yǔ)言能力，規(guī)范肢體動(dòng)作，塑造專(zhuān)業(yè)的講師形象與風(fēng)范；

8.   提升培訓(xùn)師場(chǎng)面控制能力，確保課程全程處于可控狀態(tài)，收放自如；

9.   提升培訓(xùn)師快速帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力，學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)是課程質(zhì)量的保證。

課程特點(diǎn)：課程實(shí)用性強(qiáng)；課程互動(dòng)性強(qiáng)；課程系統(tǒng)清晰；學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)步。