賦能親子教育

課程收益：

焦慮的時代、焦慮的家長、壓力山大的孩子。

解除育兒焦慮的方法不是重新控制，而是放下控制。

依據(jù)最新積極心理學(xué)研究理論，以自主發(fā)展理論為框架、引導(dǎo)式教養(yǎng)理論為落地操作、同時建立成長型思維模式，給孩子賦能，激發(fā)孩子內(nèi)在動機，自主成長、自主發(fā)展。是順應(yīng)時代變遷的養(yǎng)育之道。培養(yǎng)出有愛、自主、追求生活理想和生命意義、極大可能事業(yè)成功、生活幸福的人。

課程對象：各個年齡段的家長及養(yǎng)育者、親子教育工作者

課程時間：1天

課程大綱：       

第一部分：焦慮的時代、焦慮的家長、壓力山大的孩子。

一、家長們都在焦慮什么？

焦慮會讓人變蠢的。

二、控制 為孩子設(shè)計人生 后果怎么樣？

   《虎媽貓爸》虎媽對茜茜的教育為什么全是挫敗感

三、解除育兒焦慮的方法不是重新控制，而是敬畏。

育兒是非線性問題，需要的不是控制，而是敬畏。

第二部分：賦能親子教育：自主發(fā)展 引導(dǎo)式教養(yǎng) 成長型思維

一、必定導(dǎo)向幸福且成功的養(yǎng)育理論：賦能---人類自主發(fā)展

二、自主發(fā)展理論落實方法：引導(dǎo)式教養(yǎng)：高回應(yīng) 高要求

三、成長型思維：讓孩子努力的關(guān)鍵。

第二部分、少用獎賞與懲罰---避免養(yǎng)出個“假孩子”

使用獎賞與懲罰是用外部動機來驅(qū)動孩子。

外部動機太強的人，不可能有真正的自我。

一、賦能---讓孩子愛上做家務(wù)、做作業(yè) 秘訣

一）、讓孩子愛做家務(wù) 秘訣：

1、讓孩子愛上做家務(wù) 好處：責(zé)任感 生活自理能力強

2、育兒煩惱：孩子天生不愛做愛務(wù)，怎么辦？

二）、賦能：讓孩子愛上做家務(wù)、愛上做作業(yè)。

     賦能 大王時間

二、孩子犯錯誤怎么辦？---批評出樂觀：你有能力改正錯誤

1、育兒煩惱：孩子老犯錯誤，怎么辦？

2、育兒科學(xué)：批評出樂觀

3、什么是真正的樂觀？

4、批評出樂觀：

   1）批評出樂觀 三不要：

   2）批評出樂觀:三步曲

     培養(yǎng) 習(xí)得性樂觀   

三、孩子犯錯誤怎么辦？---承擔(dān)自然行為后果

1、育兒煩惱：孩子犯錯怎么辦？ 到底該不該懲罰他？怎么懲罰？Timeout(暫停)是一種好的懲罰方法嗎？

2、育兒科學(xué)：反對一切懲罰，包括比較溫和Timeout(暫停)

3、孩子犯錯誤怎么辦？---承擔(dān)自然行為后果

錯誤行為的自然后果是什么呢？

區(qū)別 錯誤行為 與 問題：

沒有自然行為后果的錯誤怎么辦？---直接干預(yù)行為

第三部分：自主發(fā)展的土壤---滿足孩子基本心理需求

人有三大基本心理需求：自主 勝任 關(guān)系

一、規(guī)范孩子的時侯，怎樣讓他有自主感？

1、育兒煩惱：必須要讓孩子做他不喜歡做的事，不能懲罰、不能哄騙物質(zhì)利誘（因為那樣會傷害他的自主感），但和他講道理、他又不聽，該怎么辦？

2、育兒科學(xué)：越自主越喜歡做！

3、規(guī)范孩子 讓他有自主感  四步曲：

例如：如何讓孩子愛上刷牙？

例如：如何讓孩子做作業(yè)不拖拉？

例如：如何讓孩子喜歡吃蔬菜

二、興趣班：到底是興趣重要，還是堅持重要？

1、育兒煩惱：孩子興趣班上了一半又不想上了，每次送他去都磨磨蹭蹭，又哭又鬧的，我也不忍心逼他，可是不逼他又怕太溺愛了以后沒有毅力，怎么辦呢？ 

2、育兒科學(xué)：

毅力=熱愛 堅持

4、怎樣讓孩子熱愛一件事？

   什么情況下可以允許孩子中途放棄？

   什么情況下要鼓勵孩子堅持？

5、育兒疑惑：放棄？

那前面花的時間、精力、錢不就全白費了嗎？

6、育兒科學(xué)：從小廣泛發(fā)展興趣愛好更好。

三、成長型思維---讓孩子努力有勝任感的關(guān)鍵---如何正確地表揚孩子？

1、育兒疑惑：

孩子在興趣或者學(xué)習(xí)或任何事情上的勝任感來自哪里？

是什么決定了孩子在一件事情上的成就呢？

有人說是天賦，有人說是努力？

2、育兒科學(xué)：

達(dá)克沃斯在《毅力：熱愛和堅持的力量》

成就=天賦×努力² 

3、如何讓孩子愿意努力呢？

關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的成長型思維。

4、什么是成長型思維？

5、如何培養(yǎng)孩子的成長型思維---正確表揚孩子？

育兒科學(xué)實驗：表揚孩子聰明的不良后果？

6、正確表揚孩子三步曲：

    案例：孩子做數(shù)學(xué)題

四、孩子遇到挫折，怎么幫他克服？

1、育兒誤區(qū)：

孩子受挫折太少，要參加刻意創(chuàng)造的挫折教育培訓(xùn)？

    實際是：孩子受的挫折數(shù)都不數(shù)不清

2、育兒科學(xué)：

平時多給孩子情感支持，就是在培養(yǎng)他們的抗挫力。

孩子情感調(diào)節(jié)能力越強，抗挫力越強。

3、如何培養(yǎng)孩子的抗挫力？

三步法

案例：比賽失利怎么辦？

五、關(guān)系---孩子感受到你多少愛？

1、育兒困惑：

家長認(rèn)為自己給了孩子全身心的愛，

可是 搜狐網(wǎng)問卷顯示：60%以上的孩子覺得父母不愛自己或者不確定父母是否愛自己。為什么？

2、怎樣才能讓孩子感受到父母的愛與支持呢？

    三步法

3、如何讓孩子在溝通中感受到愛？

分三種情況 區(qū)別處理：

案例：網(wǎng)球模式溝通

第四部分：增加自主動機：培養(yǎng)孩子積極的價值觀

      分清成長型價值觀和匱乏型價值觀

      價值觀培養(yǎng)最重要的原則的是家長的身教重于言教！

一、培養(yǎng)孩子的善良---價值觀的根本

1、培養(yǎng)孩子善良：3個方法

    案例：幫助孩子擴大關(guān)注圈

二、培養(yǎng)真誠的孩子---你會向孩子道歉嗎？

1、如何讓孩子成為一個真誠的人？

   三個注意：

2、家長怎樣向孩子道歉呢？

    三步法：

    案例：錯怪孩子怎么道歉？

3、向孩子道歉要注意三點：

   案例：錯怪孩子怎么道歉？

三、公平：孩子經(jīng)常抗議不公平嗎？

1、育兒煩惱：孩子經(jīng)常說不公平，對立抗拒，怎么辦？

2、如何幫助孩子發(fā)展出真正的公平觀呢？

三步法：

案例：分蛋糕

四、孩子打人或者被人打了，怎么辦？

1、為什么孩子之間總會發(fā)生打人和被打的事？

    3個原因？

2、孩子打人或者被人打，怎么辦？

4歲以下孩子打人和被打，如何干預(yù)？

4歲以上的孩子被打，家長如何干預(yù)？

五、如何培養(yǎng)自律的孩子---建立家庭規(guī)范？

1、為什么要建立要給孩子建立家庭規(guī)范？

 2個好處 

2、怎樣建立 家庭規(guī)范呢？

1）制訂家庭規(guī)范

和孩子商量規(guī)范時 注意三點：

2）頒布家庭規(guī)范  注意三點

3）執(zhí)行家庭規(guī)范  注意四點

     案例：作息規(guī)范  文明禮貌

六、父母教養(yǎng)理念不一致怎么辦？

1、育兒煩惱：爸爸和媽媽常常有教育分岐，怎么辦？

2、育兒科學(xué)：父母及養(yǎng)育者有教育分岐不是壞事，

正是培養(yǎng)孩子合作精神的好機會。

3、父母有分岐后，如何解決分岐呢？

三步法：

案例：聽爸爸的還是聽媽媽的？

第七部分：讓快樂學(xué)習(xí)成為孩子一生的主旋律  

一、心流：讓孩子專注做事的秘訣

1、育兒煩惱： 

孩子對學(xué)習(xí)、閱讀、興趣班不感興趣、不專心、怎么辦？

只有玩游戲最感興趣，這份入迷、專注  

手機、IPAD、電腦等 搶都搶不過來， 怎么辦？          

2、孩子為什么愛玩游戲？

因為孩子玩游戲時進入一種心理狀況---心流。

 3、 進入心流狀態(tài) 三原則：

案例：打籃球 下圍棋

4、想想：孩子為什么不喜歡上課學(xué)習(xí)， 老師是怎么教學(xué)的？  

5、把活動設(shè)計得能讓孩子進入心流，孩子就會愛上這件事！

案例：心流原則讓孩子愛上學(xué)習(xí)

二、最高效快樂學(xué)習(xí)---讓孩子在生活中學(xué)習(xí)知識、應(yīng)用知識。

1、育兒科學(xué)：與日常生活相關(guān)的學(xué)習(xí)效率更高。

2、 育兒科學(xué)：

讓孩子在生活有機會經(jīng)常使用學(xué)過的知識，

他就會越來越喜歡這些知識。

學(xué)校學(xué)習(xí) 讓孩子反復(fù)在紙上做題，孩子就厭惡學(xué)習(xí)。

3、整合教育 跨界教育，才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，才是最有效的學(xué)習(xí)模式。

1）如何在生活中讓孩子進行整合學(xué)習(xí)？

  2）整合教育是培養(yǎng)創(chuàng)造力最有效的方式

案例：賦能 購物

案例：艦隊學(xué)習(xí)小組