課程開發(fā)與設(shè)計(jì)

對象

內(nèi)訓(xùn)師

目的

1.學(xué)員說出企業(yè)微課設(shè)計(jì)的價(jià)值； 2.學(xué)員能獨(dú)立萃取自身經(jīng)驗(yàn)，化經(jīng)驗(yàn)為課程 3.學(xué)員能夠基于企業(yè)的組織經(jīng)驗(yàn)和最佳實(shí)踐制作企業(yè)微課

內(nèi)容

【課程特色】

簡單、好用

【課程長度】2天1晚 （6小時(shí)/天） ，總計(jì)16小時(shí)

【課程大綱】

第一講、微課價(jià)值與開發(fā)者能獲取的價(jià)值

1、什么是微課？

                               2、微課的價(jià)值何在？

 對個(gè)人的價(jià)值

                                   職場人士四象限

立德立功立言

 管理者升級之路

 對企業(yè)的價(jià)值

           人才梯隊(duì)培養(yǎng)

                提高企業(yè)績效

第二講  微課逆向開發(fā)“四化”模型

1、隱性的知識顯性化（萃?。?/span>

2、顯性的知識結(jié)構(gòu)化（開發(fā)）

3、結(jié)構(gòu)的知識形象化（設(shè)計(jì)）

4、形象的知識落地化（教學(xué)）

2 企業(yè)微課課程案例展示

2 《如何減肥》課程開發(fā)示范（逆向開發(fā)）

工具：便利貼、思維導(dǎo)圖、PPT

方法：群策群力法、紅點(diǎn)投票法

課程作業(yè)：完成《如何高效減肥》的微課開發(fā)

第三講 微課正向開發(fā)技巧——結(jié)構(gòu)化開發(fā)

 二維坐標(biāo)法

 三點(diǎn)邏輯法

 四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)法

 模型創(chuàng)新法

一、二維坐標(biāo)法

 確定分類對象

 確定分析目的

 選定兩分析要素

 建立坐標(biāo)分類命名

 各象限分類應(yīng)對策略

案例：客戶VIP管理，商品結(jié)構(gòu)管理，人才盤點(diǎn)等實(shí)戰(zhàn)案例

二、三點(diǎn)邏輯法——邏輯線，歸納與演繹

 時(shí)間線（售前、售中、售后）

 空間線（你、我、他）

 程度線（初級、中級、高級）

大眾普適邏輯，昨天、今天、明天，社會、公司、個(gè)人，好、很好、非常好！

         案例：領(lǐng)導(dǎo)的即興演說，運(yùn)動(dòng)員被采訪 。

         模型：燈籠模型

         工具：思維導(dǎo)圖X-mind介紹與使用

        歸納與演繹

三、四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)法

解釋大師的秘密：

1、要素提煉法

營銷4P 4C , PDCA循環(huán)

SWOT分析法，F(xiàn)ABE話術(shù)法，

2、動(dòng)作分解法

執(zhí)行力四步驟，

ORID，SCQA，等經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ?   

                       打開眼界，吸納經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ?/span>

四、模型創(chuàng)新法

1、原創(chuàng)模型展示

2、價(jià)值鏈模型與價(jià)值環(huán)模型

3、鼓勵(lì)學(xué)員自創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ?/span>

案例：望聞問切、春夏秋冬、東南西北、KFC……

第四講 形象化工具箱——右腦原理

案例引入

案例：炸油條案例

     中石化燃油寶案例

1、右腦原理講解

2、燈籠模型應(yīng)用

3、培訓(xùn)體系宮殿圖案例

方法：形象化比喻

核心理念：講師要用一小時(shí)備課換得學(xué)員1分鐘秒懂

第五講  懶人PPT——PPT美化大師

1、美化大師簡介與安裝

2、islide簡介與安裝

快速開發(fā)課件示范

核心工具：PPT美化大師，WPS資源庫。

訓(xùn)練：完成PPT微課，導(dǎo)師線下輔導(dǎo)。

課程開發(fā)與設(shè)計(jì)交付

 人人通關(guān)

 相互點(diǎn)評

 全面?zhèn)鞑?/span>