【課程特色】
﹡ 實戰性：運用群策群力方法，現場針對學員帶來的實際問題，給出對策與措施
﹡ 互動性：以學員為中心，綜合運用各種培訓方式方法，做中學、學中做
﹡ 系統性：不但介紹管理工具、管理方法，還介紹工具方法背后蘊含的管理理論、管理思想，使學員知其然更知其所以然
【授課方式】
綜合運用頭腦風暴法、團隊列名法、案例討論法、游戲互動、四副眼鏡法
【課程對象】
企業中高層管理者
【授課課時】
完整版（2天）和精華版（1天）
【課程大綱】
一、群策群力為何如此有效
1. 群策群力的源起
2. 群策群力的概念
3. 群策群力在通用電氣的作用
﹡ 群策群力為通用電氣帶來的巨大變化
﹡ 為何如此多的跨國企業引進群策群力
﹡ 群策群力不僅僅解決業務問題
二、群策群力的運作原理
1. 群策群力的基本原理
2. 大企業的實力與小企業的精神
3. GE管理方法精髓
4. 群策群力特點
5. 群策群力循序漸進的三個階段
6. 群策群力的基本過程
三、群策群力計劃階段
1. 群策群力可以解決什么樣的問題？
﹡ 如何找出群策群力要解決的企業問題？
﹡ 界定問題范圍
﹡ 問題分解
2. 成立“群策群力”設計小組
﹡ 設計小組的成立原則
﹡ 設計小組的成員組成和工作范圍
﹡ 制定“群策群力”目標的原則
﹡ SMART方法在目標制定中的運用
3. 確定核心小組的成員
﹡ 核心小組成員組成原則
4. 選定“群策群力”過程中的各種角色
﹡ 誰應該擔當發起人的角色
﹡ 發起者的責職是什么？
﹡ 誰應當擔當擁護者的角色
﹡ 擁護者的責職是什么？
﹡ 誰應當擔當群策群力顧問？
﹡ 群策群力顧問的責職是什么？
5. 計劃階段的主要工作與注意事項
四、群策群力舉行階段
1. 問題和目標介紹
﹡ 不搞本位主義
﹡ 沒有指責
﹡ 沒有差別待遇
﹡ 沒有抱怨，只有對解決辦法的關注
2. 小組改進建議的產生
﹡ 從理解對方的語言出發
﹡ 摘取低垂的果實
﹡ 如何運用團隊列名法進行建議挖掘
﹡ 運用魚骨圖進行原因分析
﹡ 頭腦風暴在建議產生中的運用
﹡ 用收益-可實施性矩陣進行分類篩選
3. 改進建議陳列
﹡ 想法陳列
﹡ 基本原理和可能的收益
﹡ 其他小組提問
﹡ 投票選擇
﹡ 解決重疊問題
﹡ 重新分配小組和任務
4. 制定明確的行動計劃
﹡ 建議的執行時間訂得是否合適?
﹡ 行動計劃能否更完善?
﹡ 計劃的主要風險是什么？
﹡ 計劃中有沒有考慮追蹤和進度評估?
﹡ 城鎮會議上可能會提到那些可能的阻礙或問題?有什么解決的辦法?
5. “城鎮會議”— 高層表態和建議
6. 如何避免群體決策陷阱
7. 舉行階段的主要工作與注意事項
五、群策群力落實階段
1. 確定實施步驟
﹡ 確定每個項目的下次溝通時間
﹡ 定義每個項目的前提條件
﹡ 24小時內項目負責人提交具體實施計劃
2. 產生責任人
3. 將想法變為行動
﹡ 闡明目標
﹡ 組織團隊
﹡ 團隊溝通
﹡ 行動計劃
4. 檢查行動
﹡ 項目負責人檢查并形成項目進展報告
﹡ 發起人和擁護者檢查
5. 落實階段的主要工作與注意事項
六、群策群力在中國的實踐
1. 群策群力導入十步法
2. 群策群力成功要素
3. 群策群力導入注意事項
4. 群策群力演練
課程總結：“群策群力”給我們帶來什么
﹡ 建立企業持續變革的驅動力
﹡ 提升企業執行力，建立執行型文化
﹡ 提升企業的組織學習能力
﹡ 創建組織新型的對話方式
﹡ 轉變企業管理者的管理方式—培養真正“領導者”
﹡ 推倒企業“部門墻”，增加企業靈活性
﹡ 優化業務流程，使組織運作簡單化，提高運作效率
﹡ 激發員工積極性和主動性，全面挖掘員工智慧
﹡ 迅速解決企業內大大小小的問題
