【課程導言】
各個重要崗位上的佼佼者-獨立完成授課的初級培訓師-收放自如精彩呈現課程的講師，這三部曲是每一位企業內訓師的必經之路。講師的狀態越好，學員的體驗越佳。課堂的氛圍越生動，培訓的效果越突出。所有的培訓都應該是建立在“以學員體驗為中心”和“以企業績效為導向”的兩大原則上的，因此我們的企業需要的不僅僅是一批優秀的內部案例采集者和分享者，而是一群卓越的有著絕佳授課技巧和個人魅力的講師，來帶動整個企業的學習氛圍，從而推動業績指標。
【課程收益】1. 學會運用教練技術對不同的學員類型進行分組／課程調整2. 掌握講師吸粉大法：學員的引導／節奏的設計／語言的魔力3. 學習如何塑造內外兼修的魅力講師風格4. **學習實際培訓案例來提升自己的控場能量
【授課時間】12小時／2天
《從優秀到卓越-講師魅力進階課程》
課程模塊 內容大綱 模塊一：
深度了解你的學員1.成年人學習的小秘密
1.1成年人從來不會被“教”會
1.2每十五分鐘一個坎
1.3欲望驅動VS恐懼驅動
1.4主動發言學員眼神里的三個字“表揚我”
1.5三種心態的學員：被安排／來放松／想學習
2.教練技術VAKAD:不同類型學員的側重點
2.1十分鐘VAKAD小測試
2.2視覺型：PPT 必須好看一點
2.3聽覺型：語音必須悅耳動聽
2.4感覺型：情感觸動必須到位
2.5自語型：邏輯數據一樣不少
3.針對不同類型的學員進行課程安排
3.1小組平均分配原則
3.2互補安排：增強活躍度和學習氛圍
3.3視覺型：接收快，課程演練人選
3.4聽覺型：記憶好，回答總結靠譜
3.5感覺型：超感性，互動環節首選
3.6自語型：邏輯強，討論方向主力
演練：課程當中有三分之二的學員都是自語型，你將如何即時調整你的課程？
模塊二：
深度吸引你的學員
1.學員狀態的引導
1.1明確積極的學習意愿
引導技術提問1:學習這門課程能對你的工作起到哪些幫助？
1.2明確清晰的學習目標
引導技術提問2：如果你完成了目標，你會怎樣？描述感覺和畫面感。
1.3明確可行的學習方案
引導技術提問2:有什么因素會導致你無法完成學習目標？你將如何克服？
2.課程節奏的設計
2.1一段內容可以撐半天？NO
2.2以每半小時為單位來設計課程
2.3內容優勢大比拼：積木VS拼圖
2.4確定每個單位的重點／亮點／笑點／
演練：五分鐘即興演講，設計你的重點／亮點／笑點。
3.語言講述的魔力
3.1語言的精彩值：修辭／想象
練習：如何發揮比喻和想象來組織你的廣告語？
3.2 語言的簡潔度：概括／總結
練習：如何從長篇大論里總結有力的中心思想？
3.3 語言的影響力：說服／信服
練習：運用說服力的三大招來呈現你的主題內容。
社會認同法／權威數據法／信息對比法
3.4 語言的方向感：上升／下降
向上的語言：高度／理論
向下的語言：深度／實踐
演練：三人一組根據特定話題進行語言的方向感練習，聽／說／反饋。
模塊三：
深度彰顯你的魅力1. 舞臺的張力：姿態決定你是誰
1.1作為一個演說家，以下姿態缺一不可
自信的姿態：塑造講師的說服力
友好的姿態：建立講師的親和力
嚴肅的姿態：營造課程的權威性
輕松的姿態：打造課堂的好氛圍
1.2進入獨一無二的講師卓越圈
尋找自己的**風格／調動自己的**狀態
演練：十分鐘特定情景的小組舞臺劇表演。
2.想要成就他人，先修煉內功
2.1保持講師的學習激情：有用VS無用
2.2文學／詩詞／電影／歷史／實事
2.3擅于提煉：亮出你的觀點，拒絕拾人牙慧。
練習：每組分享一段影評／書評／時事點評。
3.**有影響力的人，是會講故事的人
3.1講道理VS講故事
3.2故事的路標設計：壞蛋 英雄
3.3故事五要素：人物／細節／對白／內心戲／觀點
3.4 **重要的事：讓聽眾活在你的故事里
演練：根據指定內容和主題進行五分鐘的故事講解，詳細展開故事的五要素。
模塊四：
深度剖析疑難案例-開課兩天前，被通知培訓學員由30人變300人，問你怎么辦？
-還有**后一個小時下課，這個時候忽然停電了，內容還沒講完，問你急不急？
-一到小組討論環節，學員們都在紛紛訴苦，工資低活多領導還兇，負能量爆棚，看你怎么破？
-課堂坐滿了植物人，連互動的游戲和討論都不參與，如何叫醒一群正在裝睡的植物人？
